秋学期九年级毕业班英语教学工作总结
秋学期九年级毕业班英语教学工作总结
时光荏苒,一个学期又要过去了。本学期我教九年级(2)、(3)两个班的英语,这两个班的学生学习自觉性比较差,基础也不好。因此,我觉得九年级毕业班这一年,一方面要响应减负的工作思路,一方面又要提高课堂的效率。我具体是这么做的:
一.目标明确,有的放矢,对学生进行必要的思想教育。
在进入毕业班时,我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来,对他们进行了必要的思想教育,树立了榜样,进行了鼓励,使他们信心倍增。很多学生告诉我,他们不是不想学,而是学不会。如果他们一直处于这种不自信的精神状态,那么该如何来迎接任务繁重的九年级毕业班的学习生活呢?因此,作为老师,首先应该给他们精神力量,鼓励他们战胜困难,取得进步。
二.给差生必要的帮助,进行辅差。
思想工作做通了,如果没有对他们进行必要的帮助,他们学习跟不上,意志力薄弱的学生马上又会失去信心了。因此,在一进入九年级我便加大了辅差工作的力度。领导早就给我们明确的指示了:重点抓差生,提高及格率!我除了自己定期地对他们进行辅之外,主要还在于课堂的提问,课后作业的讲评,注重对他们进行面批,批完再让他们考一遍,直到掌握为止。另外,我还在班级进行一帮一活动,让学生自愿进行组合,并给他们提出目标,提供指导,也取得了比较好的成效。
三.根据实际,统筹安排教学进度。
针对本班学生基础差,差生多的特点,我在教学九年级年知识的时候以比较快的速度进行。因为我发现在教新课的时候,大部分的差生都听不懂了,他们几乎是处于陪读的状态。而中等以上学生我如果以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。如果按照教学进度来上新课,势必造成今后总复习时间又太赶,差生依然赶不上来。为了今后能争取到更多的时间复习旧知识,给差生一个机会跟上来,我只好赶进度了!当然赶进度归赶进度,教学质量也要有保证,因此我重点对学生进行预习的指导及练习的精讲精练。另外,为了提高学生阅读理解和书面表达的能力,我在课堂上注重教给他们方法,而在课后让他们多练习,因为有了好的方法,也因为词汇的积累增多了,他们的阅读水平和写作能力也得到了一定的提高。
回想这一学期的教学工作,我可以自豪地说我付出了努力,也取得了成绩的进步,更重要的是积累了经验。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。
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