《西湖美》教学设计
教材版本:山东教育出版社
学科:国小音乐
年级:五年级下册
教学目标:
1、初步了解江南文化及越剧音乐的风格特点及唱腔特点。
2、能够自然、充满感情地演唱《西湖美》。
3、学习简单的越剧表演动作,并能与歌曲完美结合表现歌曲。
重难点:能用自然流畅的声音、充满感情的演唱歌曲,并能用越剧的表演动作表现歌曲。
教具:教材 钢琴 打击乐器
教学过程:
一、创设情景体验越剧
1. 教师播放越剧《梁祝》请同学们欣赏,初步感受中国戏曲之一越剧的特点和魅力。
2. 教师简介越剧:中国五大戏曲剧种之一,有第二国剧之称,主要流行于浙江、上海、江苏等地,声腔清悠、婉丽,优美动听,表演真切动人,唯美典雅,具有江南灵秀之气。
女生学习花旦步、空拳、兰花指。
男生学习小生步、虎口掌。
在《西湖美》的音乐中学生随老师表现越剧的基本动作,让学生对歌曲《西湖美》有初步的感受。
二、感受歌曲引出课题
1. 播放歌曲《西湖美》听听歌曲与越剧有什么联系?
2. 师生交流这首歌曲就是运用了越剧的基本曲调谱曲的。
3. 歌曲中唱到了西湖的美景,师生在优美婉转的越剧曲调中,感受西湖的美景,并感受歌曲的节拍。
4. 四四拍节奏练习
4/4 X0xx 0
0xxxx 0 x
将学生分成两个小组,练习节奏,并在歌曲《西湖美》的伴奏
下做节奏练习,同时加入打击乐曲锣、鼓、钹、双响筒为歌曲伴奏。
三、学唱歌曲
1. 练习演唱基本旋律
①12321 1 —
②35 2321 1 —
③35 2321110
指导学生用LU模唱,体验感受一字多音,指导学生运用悠远、连贯、委婉的声音演唱。
2、教师范唱歌曲,学生认真聆听。
2. 教师弹奏旋律,指导学生哼鸣演唱。
3. 教师弹奏旋律,指导学生在心里唱。
4. 教师弹奏旋律,指导学生轻声演唱。
5. 指导学生,用越剧的感觉演唱歌曲。
四、体验表演演绎升华
1. 边唱歌边表演。
请同学用学过的越剧动作表现并演唱歌曲《西湖美》。
2. 请全体同学演唱歌曲,邀请部分同学表演。
小结:越剧曲调的歌曲《西湖美》我们就唱到这,希望同学们能将中国戏曲传承和发扬。
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