我国传统的节日教学设计
一、教材内容分析 |
本文描写了一年中我国传统的节日。通过儿歌的形式向学生们展示了我国传统节日不同的习俗活动。儿歌语言生动活泼,通俗易懂,读起来朗朗上口。课文配有插图,能够帮助学生理解重点词句,更能激发学生学习课文的兴趣。 |
二、教学目标 |
1. 识记15个生字,会写“贴、街、舟”等9个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.了解我国传统文化的魅力、知道传统节日不仅带来了快乐,更传递着亲情。 |
三、教学重点、难点、解决方法 |
重点:识字、写字、背诵课文 难点:1.通过学习,了解我国传统节日的习俗,知道传统节日不仅带来了快乐,更传递着亲情。 2.感受传统文化的魅力,激发爱国主义情感。 解决方法:利用多媒体课件进行讲解
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四、教学环境及资源准备 |
教学课件,音频、生字板贴 1.与传统节日相关的图片、视频(教师) 2.多媒体课件:《传统节日》 (教师) 3.熟读课文,预习生字,搜集传统节日习俗。(学生)
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五、教学过程 |
第一课时 一、导入 (一)观看《传统节日歌谣》,学生拍手跟唱。 (二)揭题,板书题目,识记“传统”二字。 (三)课件出示所有二类字,学生自读一遍圈生字。 (四)随文识字。 1.“宵”:宝盖+肖=宵(加一加)——形声字 2.“巷”:港—三点水=巷(减一减)——三坊七巷图片 3.“祭”:甲骨文字形演变——字源识记 4.“舟”:甲骨文字形演变——字源识记 5.“艾”:——艾草图片 6.“赏”、“堂”——下面分别是土和贝——(比一比) 7.“郎”-“朗”(换一换) 8.“饼”:食字旁+并=饼(形声字) (五)全班齐读二类字及词语。 二、全班齐读,读准字音,读通句子 三、写字指导 第二课时 一、复习生字词 二、同桌合作读,圈出传统节日名称 三、思考:你最喜欢哪个传统节日?有什么习俗? 根据学生回答:(一)了解春节习俗:贴窗花、放鞭炮、贴对联等。 (二)元宵节习俗:看花灯、吃汤圆、猜灯谜 (三)清明节习俗:扫墓、踏青 (四)端午节习俗:吃粽子、划龙舟、洒雄黄酒、挂艾叶 (五)七夕节习俗:乞巧、吃油饭 (六)中秋节习俗:吃月饼、赏月 (七)重阳节习俗:赏菊、登高、插茱萸、吃重阳糕 (八)除夕:吃团圆饭、守岁 四、传统节日按顺序排列 五、全班结合图片、顺序尝试背诵 六、男女读、同桌合作读、拍手读 七、总结课文,布置作业 作业:(一)背诵课文。 (二)生字书写 (三)练习册
七、板书设计 2.传统节日 春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 重阳节 除夕 |
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