国小五年级英语分层作业设计
国小五年级英语分层作业设计
设计者 | 郭雅玲 |
课题 | Unit3 What would you like?Part ALet’s talk |
设计意图 | 《英语课程标准》提出要“激发和培养学生学习兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。”分层作业就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度,有针对性的加强不同类别学生的作业指导,分层作业充分体现了面向全体,分层优化,因材施教,主体参与的特点,对于激发学生兴趣,促进学生主动获取知识,大幅度提高学习成绩,是非常有效的。 |
A类:必做题 设计意图:以基础的单词、对话知识为主,目的在于巩固所学知识,使学生达到“会”的目的。 | 1.抄写Part A单词“salad,hamburger,sandwich,tea,ice cream,thirsty,drink”三遍; 2.能流利地朗读Part A的单词和对话; 3.能根据书本内容作替换练习: --I’m hungry/thirsty. --What would you like to eat/drink? --I’d like a/an/some... |
B类:选做题 设计意图:能够熟练地运用所学知识,达到朗朗上口,使学生达到“熟”的目的。 | 1.能背下单词和对话,并能熟练运用; 2.仿造对话内容,以小记者的身份采访身边的老师和同学们,了解他们对饮食的喜好; |
C类:综合题 设计意图:拓展学生的英语知识,有助于学生养成用英语思维的习惯,达到“学以致用”的目的。 | 1.收集更多有关食物和饮料的单词; 2.写一篇小作文,介绍自己或身边人对饮食的喜好。 |
-
《桃花心木》教学设计多篇
桃花心木教学设计篇一一、素质教育目标(一)知识教学点1、学会本单元9个生字,掌握“枯萎”“汲水”“依靠”“一旦”“一番”“锻炼”“优雅”“勃勃生机”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(二)潜力训练点1、训练学生能理解含义深刻的句子。2、训...
-
分数的加减法教学设计精品多篇
分数加减法教案篇一教学目标:1、探究简单的分数加、减法计算方法,初步学会简单分数的加、减计算。能用分数加、减法解决简单的实际问题。2、能在计算分数加、减和解决简单的分数实际问题的过程中,进行简单的、有条理的思考。3、能主动地参与探究,对分数与生活的联...
-
《金色的草地》教学设计新版多篇
《金色的草地》教学设计第一课时篇一教材分析:课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事。他们所做的游戏就是趁对方不备,将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑的游戏虽然简单,却充满童真童趣,使兄弟两个真切地感受到大自然带给他们的快乐。并在这...
-
《用待定系数法求二次函数的解析式》说课稿
卢氏县育贤中学**老师们,今天我说课的内容是人教版九年级《数学》下册第22章第1节第7课时的教学内容,本节课的教学内容为待定系数法求二次函数解析式,下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程五个方面,谈谈我对这一节课教学的处理情况。一、教...