《白公鹅》教学设计【精品多篇】
教学过程 篇一
一、复习引入
1、我们认识了著名作家丰子恺笔下的白鹅,谁来说说它给你留下了什么样的印象?
2、这节课我们再来认识一只白鹅,它就是俄国作家叶。诺索夫写的白公鹅。
板书课题:白公鹅
二、新课学习
1、学生默读课文,要求:给自然段标号;在文中勾画出二类生字,多读几遍;哪些词、句、段给你印象最深?可以勾一勾,写一写。
2、学生交流。
3、谁来说说这只白鹅给你的印象是什么?你是从哪些地方读出来的?
4、这究竟是只什么样的白鹅?请大家再次默读课文,概括一下。
(耀武扬威)的大公鹅
(威风凛凛)的大公鹅
(派头十足)的大公鹅
5、好一只拥有海军上将衔的大公鹅,那丰子恺笔下的白鹅又是怎么样的呢?谁来概括一下?
(高傲的)白鹅
6、学到这里,同学们讨论一下:同是白鹅,但不同作者的笔下又各有姿态,两位作家的写法有哪些相同?哪些不同?
相同点:抓特点,围绕特点来写
不同点:前者抓住一个特点──高傲,围绕总写句(好一个高傲的动物)从三个方面(叫声、步态、吃相)突出其高傲;后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔,然后再写为什么应当荣膺?在解释说明中写出了白鹅的特点。
我们写作文时,就应该抓住事物的特点,突出其特点。
板书设计:
( )的白鹅( )的大白鹅
总写句解释说明
教学目标 篇二
★学生能以一定的速度进行默读,体会两只白鹅的不同之处。
★初步体会作者表达方式的不同。
★体会作者对白鹅的具体描写,唤起学生对动物的喜爱之情。
教学重难点 篇三
通过作者的`具体描写初步体会作者表达方式的不同。
-
《故乡》教学设计(精品多篇)
《故乡》教案篇一教学目标:1、在阅读中独立认识本课7个生字“圣、诞、驯、橇、附、竖、仍”;积累词语若干。2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容,知道圣诞老人的故乡在芬兰。重点难点:1、学习生字新词,理解并积累词语。2、结合文本内容,进行语言训练。教学过程:...
-
《比的应用》教学设计精品多篇
《比的应用》教学设计篇一一、本单元的基础知识本单元是学生在已经学习了百分数的相关问题,初步理解了百分数的含义,会解决简单的百分数的问题,掌握了一些解决百分数的基本技巧的基础上进行教学的。二、本单元的教学内容P87~99本单元教材内容包括百分数的应用,进一...
-
写字教学设计精品多篇
写字教学设计篇一一、识字写字教学的原则1.识字学习教学要符合《语文课程标准》的要求《语文课程标准》是语文教学的理论依据和方向指引,因此在教学过程中要认真阅读新课标并将课标中的总体目标和学段目标作为教学的重要理论依据。新课标“总体要求与内容”指出...
-
《思想品德》教学设计【精品多篇】
思想品德教案篇一【课程教学资源】利用教学影像录音等教学资料开展教学,充分发挥教师自身的教学优势【教学目标】1.创设情境,使国小生有好心情,培养自信心。2.挖掘教材,联系生活实际,使学生乐意学习,遵守纪律,按时作息,有责任感。3.结合课文图画,展开合理想象,从小养成好的...