战争与和平——拒绝战争教学设计
呈现视频:二战期间,美国向日本广岛投掷原子弹。
问:用一两个词语描绘视频里面的景象。
教师:“残酷的战争,惨重的代价。”这就是我们这节课学习的内容。(板书)
环节一
呈现学习目标:
1、认识战争的残酷;
2、分析战争爆发的原因;
3、了解战争给人类带来的危害。
环节二
呈现学习要求:
(阅读教材P128—P130)
1、造成战争的原因有哪些?
2、战争给人来带来了哪些危害?
环节三
检查自学情况:
1、造成战争的原因有哪些?
①知识梳理:领土、边界纠纷
民族、宗教冲突
②补充:霸权主义
恐怖主义
资源的争夺
核武器扩散
③回忆我国近代经历了哪些战争?思考造成这些战争的原因?
④呈现图片:国外战争,分析其原因。
2、战争给人类带来了哪些危害?
(根据提示完成表格)
内容 | 危害 |
生命 | |
资源 | |
环境 | |
经济 | |
儿童 |
环节四
重难点分析:为什么说少年儿童是战争中最大的受害者?
图片呈现并分析原因
归纳小结:家庭环境、身体伤害、心理伤害三方面得出结论。
环节五
拓展延伸:中日钓鱼岛争端
看法一:中日两国一衣带水,“和则两利,斗则俱伤”,钓鱼岛争端的解决必须遵循和平原则。
看法二:战争是一个国家整体实力的体现,中国现在完全有实力用武力来解决钓鱼岛争端问题。
师小结:中国并不惧怕战争,但是为了国家的发展,我们更希望用和平的方式解决这一争端。
环节六
课后思考:与同学、朋友发生矛盾时,如何解决?
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