认识周长教案
认识周长
教学目标:
1、结合具体的事物或图形,通过观察,操作等活动,认识周长
2、在具体情景中,感知周长与实际生活的密切联系,建立初步的空间观念,培养观察能力,动手操作及合作能力。
教学准备;
课件,树叶,毛线,练习纸
一、情景引入
孩子们 你们去过图书馆?那里有很多好看的书 ,管理员为了方便大家的阅读 ,为大家准备了精美的书签 ,但是书签还没有剪下来 ,你们愿意帮忙剪吗?第一张:明确从边线剪
第二张:告诉孩子可以从边线的任何地方开始 剪
第三张:一起剪
并引出周长的概念(板书)
二、找身边物体的周长
大家已经认识周长 了,那能不能找找身边物品的周长呢 ?
孩子找,指周长
三、描出平面图形的周长
用水彩笔描出平面图形的周 长
拿出其中一个平面 图形,象房子 ,并给它添上门,窗,来强化周长的概念
四、小组合作,动手操作
小朋友们能不能帮帮我老师 告诉我这片树叶的周长呢?
小朋友想办法
最后用毛线围一围,做标记,测一测,量出树叶的周长
五、周长的加深练习
1、小正方形个数一样多周长可能一样可能不一样,
2、小正方形个相互不一样 周长也可能一样
3、长方形分成两部分 周长是一样。
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