如何做好九年级的数学教学工作
进入九年级已经一个月的时间,在这一个月内,老师们更多的感觉就是比在八年级的时候紧张了很多,而且进度很快。九年级的时间十分紧迫,在这短短的一年中,既要传授九年级数学的新课程,又要腾出时间对国中数学知识进行系统复习,更要对症下药进行查漏补缺。如何提高这一年数学教学的工作效率,接下来我将谈谈以下几方面的看法:
一、在最短的时间里,“吃透”学生
由于又刚刚分了班,接手新的班级新的学生,首要任务就是了解学生的情况,找准班内的尖子生、中等生以及边缘生,定准教学基调。
二、在每一节课上课前做好充分的准备
九年级的知识较之前增加了不少的难度,如果教师在课前不做好准备,课堂教学中就会讲错知识点、甚至把学生带入学习的误区。我们数学组教师可以说现在已经完全做到课课教研、题题教研,生怕自己在课堂中遇到难题而自己没做好准备,这样做都是为了使每一个学生听懂、学会。而且在教研时我们会对新授课的教学方法进行讨论,讨论出学生容易学懂的方法;会对练习题进行精挑细选,尽量做到以基础为主线,拓展为辅助。
三、教师要熟悉会考考点
无论是讲授新知还是进行复习,教师都要紧扣教学大纲还有会考考试说明。进入九年级,我们组老师经常会在一起讨论哪些是会考必考的哪些是会考不考的,也会经常翻看去年的会考考试说明。只有这样,在教学过程中才能有侧重点、针对性。
学好九年级数学是一项艰巨而势在必行的任务,作为数学教师,我们应该站在学生的角度,引导他们走向正确的学习思路,做好九年级的学习和复习工作。
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