0-3岁婴幼儿语言能力的发展教案(爱、交流、成长)
教育教学方案1.57W
教案基本内容
课程名称
爱.交流.成长——0—3岁婴幼儿语言能力的发展
课 时
3
教学目标
1.引导家长了解0—3岁婴幼儿语言能力发展的基本规律,意识到婴幼儿语言发展的重要性。
2.通过学习、讨论、演示等形式,帮助家长进一步掌握促进0—3岁婴幼儿语言能力发展的策略。
教学重点
了解0-3岁婴幼儿语言发展的规律,探讨促进婴幼儿语言能力发展的策略。
教学思路
教学活动以0—3岁婴幼儿语言能力发展为主线,采取实践与理论相结合的形式,通过现场采访、互动学习、分组讨论、挑战现场,教学演示等方法开展教学活动,增强教学的趣味性,互动性,有效性,以期能顺利完成教学目标。帮助家长认识到语言发展的重要性,引导家长了解婴幼儿语言发展的基本规律,探讨促进婴幼儿语言发展的策略。从而促进婴幼儿语言能力的发展。
教学环节
一、直接导入,了解规律。
1.导入主题:引导家长认识到0—3岁婴幼儿语言发展的重要性与关键性。
2.现场采访:“你们的宝宝几个月了,语言能力发展怎么样?会说哪些话?”
3.观看课件:了解0—3岁婴幼儿语言发展的基本规律,请家长对应自己宝宝语言发展到达的阶段。
4.教师小结:0-3岁婴幼儿语言发展具有一定的规律性,但也存在个体差异。0—3岁是婴幼儿语言发展的关键期,我们应该遵循规律,把握语言发展的几个关键期,采取必要的策略进行引导教育,促进婴幼儿语言能力的发展。
二、提出疑惑,探讨策略。
那我们该如何促进婴幼儿语言能力的发展呢?
1.观看课件:教师举例讲述两种策略——引导婴幼儿发音,多与婴幼儿交谈。
2.抛出问题:除了上述两种方法,还有什么方法可以促进婴幼儿语言能力的发展?鼓励家长们大胆表达自己的想法。
3.提出疑惑:你们在生活中是怎样培养宝宝的倾听能力的?
4.分组探讨:请家长分成两组,进行集中讨论,各组家长把讨论好的策略写在纸条上,并张贴在黑板上。每组选一个家长代表上来讲述。
5.观看课件:了解训练婴幼儿倾听能力的正确方法。
6.教师小结: 刚才我们家长们都想到了很多的好方法,的确,倾听能力是婴幼儿语言发展的基础,我们应该在日常生活中重视婴幼儿倾听习惯的培养。
三、挑战现场,模拟教学。
1.出示实物:“心动不如行动”,教师出示如奶粉罐,塑料袋,饮料瓶等实物,说明要求:请家长自由选择一件物品,现场模拟教学。
2.模拟教学:“说说容易,做做难,现在我给大家准备了几件生活中常见的物品,请家长自由选择一件物品来开展倾听教育,请你把我们当成你的小宝宝,你是用怎样的语言或方法引导宝宝倾听的?”
3.演示示范。教师在现场进行教学示范,通过不同节奏,声音类型,声音轻重等方面来引导婴幼儿倾听。
4.教师小结:培养婴幼儿的倾听习惯不是一朝一夕可以完成的,需要日积月累才能形成,因此我们每位家长应该坚持不懈,关注生活中的教育资源,时刻开展倾听教育,不断促进婴幼儿语言能力的发展。
四、活动延伸:尽早开展早期阅读也是培养婴幼儿语言能力发展的重要手段,在下一课时我们将重点介绍早期阅读的指导策略。
教学资源
制作的PPT课件,杭州市朝晖幼儿园中北园区的班级环境资源,奶粉罐,塑料袋等生活常见物品。
参考资料
浙江省三优师资培训教材。
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