2022年教师个人读书计划
每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤,一种义务,一种责任,因此教师必须成为学生读书的楷模。教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。为了增强个人的读书意识,促进自身的快速成长,根据学校读书工作安排和个人实际,我制定自身读书计划如下:
一、读书目标:
1.培养多读书、读好书的习惯,努力提高自己学习理论的热情。
2.努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高自身教育教学质量和效益。
3.通过读书进一步提升自己的发展,并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。理念,开阔视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4.读书使人进步,读书使人聪明,在读书过程中养成阅读的习惯、思考的习惯。
二、读书措施:
1.每两天要保证至少半小时的读书时间,让阅读成为一种习惯。
2.充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。
3.坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。4.积极参加学校组织的各项读书活动。
5.每学期末认真撰写一篇读书心得。
三、读书内容:
1.研读专著:《苏霍姆林斯基教育学》、《斯宾塞的快乐教育全书》
2.解读纲要:《3—6岁儿童发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》
3.每月必读:《早期教育》、《幼儿教育》、《幼儿100》
4.专业理论:《学前儿童社会学习与发展核心经验》
以上就是我的个人读书计划,只有读书,并且在读书的同时进行事件研究、反思和写作,才能促进我的成长。我们应把读书作为今天的选择,让我们自己打开书本,打开自己的成长之门!智慧的人生从读书开始,且读且思,且思且行,这一路必将书香四溢,笑语满怀!
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