研究生组工作总结
一、研究生组的基本情况
本学期研究生组共计有6个教学班,学生人数为520人。
二、教学安排(含教学材料、进度、施教情况等具体内容)
本学期研究生组整体教学进度以既定的教学计划为准:科研班教材为全新版大学英语五册,综合课程教学为10学时/单元,总计为8个单元,6学时/周。总计为14周教材教学及4周的大学英语六级考前辅导;临床班教材为全新版大学英语五册及六册,综合课程教学为8学时/单元,总计为16个单元,8学时/周。总计为16周教材教学及2周的大学英语六级考前辅导。
在整个研究生组教学过程中,各位任课教师能够做到首先要严以律己,再来要求学生。在施教过程中能够注意挖掘学生潜力,注意改进教学方法,认真对待教学过程中的每一个细小环节,以求师生共同进步;因为是研究生班,六级成绩将直接和他们的学位挂钩,因此相对其他本科班学生来说,要求一定要高一些,再加上研究生班的学生情况略为特殊:年龄差距相对较大,英语水平参差不齐等,因此对研究生各班学生提出了如下几条严格的要求:
1. 严肃考勤纪律,因为如果一个班连考勤都保证不了,何以谈其他;
2. 每单元单词及词组必须听写,成绩将一一载入平时成绩;
3. 每单元一篇作文,教师全部收上来尽心批改;
4. 因为是研究生班,要求自然比别的本科班高一些,规定学生定期上网查阅与所学内容相关的资料以扩充自己的知识面。
三、成绩分析:
本学期本组学生参加了大学英语五、六级期末考试,其中试卷包括语法及词汇部分、阅读理解部分,翻译和写作部分。科研一班69人参加考试,最高分98人,最低分为52分,平均分为84分。试卷难度为0.84,区分度为0.23,信度为0.86, 及格率为98.6%;科研二班125人参加考试,最高分98人,最低分为56分,平均分为84分。试卷难度为0.84,区分度为0.23,信度为0.86, 及格率为99.2%;科研三班71人参加考试,最高分94人,最低分为53分,平均分为84.2分。试卷难度为0.84,区分度为0.17,信度为0.84, 及格率为98.6%;临床一班103人参加考试,最高分93人,最低分为37分,平均分为82分。试卷难度为0.80,区分度为0.23,信度为0.86, 及格率为97%;临床二班116人参加考试,最高分91.5人,最低分为59分,平均分为64分。试卷难度为0.80,区分度为0.23,信度为0.86, 及格率为99.1%;临床三班36人参加考试,最高分88人,最低分为67.5分,平均分为82分。试卷难度为0.80,区分度为0.23,信度为0.86, 及格率为100%;
总体来说,考试成绩还是非常理想的,再加上学生平日的表现也非常好,所以他们的平时成绩也非常理想,真是令人很欣慰。
四、存在的问题
考试成绩虽然较理想,但通过日常教学及与学生的交谈,依然存在如下这些问题:
一、研究生班学生整体学风很好,学生有较良好的学习习惯,但由于个别学生英语的学习自觉性及主动能动性较差,自学能力偏低,因此成绩相对来说较低,还有部分同学由于底子较薄弱,再加上课外学习不能保证, 因此这些学生的成绩相对来说也不够理想;
二、学生的阅读以及词汇的能力还普遍存在问题,有待进一步加强。尤其是在词汇上,而这一点只有在今后的学习中慢慢积累,仅靠课堂练习是远远不够的。
三、其中任课老师的教学也应该成为一个因素,个别教师年资较轻,因此经验还是不足,希望今后能运用更娴熟的知识技能,更加生动简练地讲好每一个知识点,让学生对英语满怀兴趣以求成绩进一步提高。
五、拟采取的对策
结合以上情况分析,本组拟在今后的教学中采取以下措施和对策:
1. 进一步加强学生的思想认识(英语学习的重要性和必要性,六级考试的重要性及学校对研究生班学生的具体要求);
2. 加强检查力度,其目的是进一步培养学生学习的自觉性,主动性。尤其是更加严肃课堂纪律,严格要求考勤,保证学生的出勤率才能保证学生的学习质量;
3. 改进教学方法来不断鼓励学生,调动学生的学习积极性,采用更加多样的教学手段来丰富课堂。并尽可能地利用一切机会多和学生交流,了解他们的需要,及时解决出现的问题。以认真积极的教学态度来感化学生,为学生树立学好英语的自信心。
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