高一班主任述职报告
各位领导、各位老师:
早上好!我叫***毕业于中国科学院大学自然地理学专业,2019年进入***成为一名地理老师,现担任高一十二班班主任。接下来我从班级管理、日常教学两个方面对近两年来的工作进行汇报:
第一、班级管理创新:进入蒲城中学两年,一直担任班主任,针对蒲城中学生源相对较差,大部分学生是“大错不犯 小错不断”,更有部分学生蔑视学校规章制度不服从管理。通过两年的不断摸索、管理实践,班级管理工作主要从以下几个方面展开:1、细化管理:对班级早操、卫生打扫、自习、课堂、晚睡进行全方位跟踪管理,通过“21天养成管理”帮助学生抛弃恶习形成良好的生活学习习惯;2、家校互动:每天早操进行拍照打卡、将照片发至家长群,既调动了学生按时出操的积极性也拉近了和家长的关系。平时通过家访、电话沟通、微信交流,深入了解学生思想动态,不放弃每一个学生帮助他们实现自我管理;3、创新管理:制定班级日常管理积分表,对学生每天的表现进行积分量化管理,每周进行评比奖励,班级内形成了“比学赶超”的良好氛围。通过不懈努力我所带的班级成绩突出,被评为“优胜班级”。
第二、教学方面 兴趣引导夯实基础:针对蒲城中学学生学习积极性低、基础比较差的问题,我主要从以下几个方面开展工作:1、提高学生学习兴趣,在备课的过程中认真研读教材,选择切入点,做课件的过程中尽量做到图文结合,在教学过程逐渐培养学生的地理核心素养,将所学地理知识与生活相结合,让学生体会到学有所用,能从生活中体验地理知识;2、学生对地理感兴趣后,从基础知识抓起要求学生日常对各知识点进行背诵、复述,进行记忆强化,要求独立完成作业稳步提升知识水平;3、在教学过程中采取两头抓的方式,在上课的过程中根据不同成绩的学生做不同难度的题,课后地理学习采取一对一优生帮扶差生,共同进步,使班级成绩稳步提升。一分辛劳、一分收获,我所带班级的地理成绩各次考试中均获得年级第一的好成绩。
2019年入职以来获得了微课比赛一等奖、蒲城中学“模范班主任”、蒲城中学“先进教师”、蒲城中学“芯·蕾杯青年教师大赛二等奖”、渭南市中国小幼儿园优质课三等奖等10多项荣誉。
通过这两年的教学工作我深刻的认识到,学海无涯,艺无止境,教师的工作是平凡的,但平凡中自有它的伟大,教师的工作是艰苦的,但苦中有乐,其乐无穷,作为教师要有一个良好的心态,做个有心人,用自己的爱心、耐心,认真对待每一个孩子和他们一起成长。
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