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![牛津国中英语7A Module 2 unit4 Food 教学案例]( "牛津国中英语7A Module 2 unit4 Food 教学案例")
牛津国中英语7A Module 2 unit4 Food 教学案例
牛津国中英语7AUnit4reading(A)教学案例一、课型:阅读课、教学手段：多媒体、教方式：小组合作二、教材分析1、教学内容：牛津国中英语7AModule2unit4Food2、教材处理：本单元的重点在于介绍年轻人的生活方式，旨在让学生了解什...
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![中专英语课题名称：Unit4 Time教学设计]( "中专英语课题名称：Unit4 Time教学设计")
中专英语课题名称：Unit4 Time教学设计
课题名称：Unit4Time教师姓名：赵德龙工作单位：北京市信息工程学校教材版本：语文出版社基础模块上册年级：一年级一、课程标准要求：训练学生用英语思维理解时间的重要性；生活中常见数字表达；用英语准确表达时间；掌握动词各种词性...
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![三年级下册Unit4 We love animal Part B Let’s learn&Let’s do教学设计]( "三年级下册Unit4 We love animal Part B Let’s learn&Let’s do教学设计")
三年级下册Unit4 We love animal Part B Let’s learn&Let’s do教学设计
Unit4WeloveanimalPartBLet’slearn&Let’sdo年级：三年级授课教师：李贝Ⅰ.教材分析本节课选自人教版三年级英语下册Unit4Weloveanimals的B部分，人教版课本的学习整体呈现循序渐进，由易到难的趋势，本节课是建立在A部分...
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![Unit4 My home Part A Let’s learn教案]( "Unit4 My home Part A Let’s learn教案")
Unit4 My home Part A Let’s learn教案
Unit4MyhomePartALet’slearn教案一．教学目标：（1）能够听、说、认读study,bathroom,livingroom,kitchen等房间类生词。（2）能够在情境中熟练运用句型Whereis…?Issheinthe…?Yes,sheis./No,sheisn’t.进行询问并作出回答。（3）能...
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![六年级英语Unit4第二课时评课]( "六年级英语Unit4第二课时评课")
六年级英语Unit4第二课时评课
彭老师上课的内容是六年级英语Unit4第二课时，纵观本节课，这是一节教学理念正确，教学目标明确，教学过程有序，教学活动设计合理，教学环节过渡自然的英语课。首先，彭老师以欢快的英文歌曲IfYouarehappy导入课题，边唱边跳，气氛活跃...
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![七年级Unit4 Where’s my schoolbag? Section A 1a]( "七年级Unit4 Where’s my schoolbag? Section A 1a")
七年级Unit4 Where’s my schoolbag? Section A 1a
教学设计与反思课题：Unit4Where’smyschoolbag?SectionA1a-1c科目：英语年级：七年级课型：新授课课时：1主备人：二次备课人：一、教学内容分析本课是一节听说课。引导学生采用Listeningforkeywords，inferringvocabulary和Roleplayin...
