高二政治期会考试质量分析
高二政治期会考试质量分析
本学期,我担任高二(15)班及高二(16)班的政治老师,高二 (15)班政治学科与上学期学习状况基本持平,高二(16)班学习热情还不错,但基础还比较薄弱。此次期会考试,虽然我班指标层次一、二的学生成绩大体比较稳定,但指标层次三、四的学生稍有退步,影响了整个班级的学科均分,说明基础较差的学生学习态度有所放松,对班级学风起到了一定的不利影响。
一、试卷分析
本套试题选择题难度略大,主观题范围较广,思维量比较大,有一定的难度想得高分不易。
⒈注重对基础知识、重点知识和主干知识的考查。无论是主观题还是客观题,都突出了对突出了主干知识的检测。
⒉分值安排较合理,客观题16个48分,主观题4个52分,注重了对学生思维能力的考查,有利于引导学生全面掌握基础知识,树立学生良好的学习习惯。
⒊试题素材背景新颖,符合社会热点。
二、数据分析
1.各班一级指标完成情况
2. 各班二级指标完成情况
三、失分原因分析
通过与两个班学生的交流谈话,我将本次考试中同学们出现的问题总结如下:
⒈根本原因是基础知识掌握不牢,概念理解不清。对一些易错、易混知识和高频考点学生掌握不到位,有些知识甚至还发生了混淆。
⒉审题出现了偏差。审题的偏差不仅体现为没有准确分析出材料的中心思想,答题的范围也经常出现偏差,出现答非所问的情况。
⒊获取和解读信息的能力、知识的迁移和灵活运用能力差。抓不住关键词,提取不出信息,更无法与所学知识对接。
⒋缺乏解题技巧和答题的规范性。①要点不明显,只会抄材料不会,从而导致得分较低。②使用专业术语不规范,导致文字表达不准确,甚至表述错误。
③思维混乱,文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性,出现“会而不对”、“对而不全”、“全而不准”的现象。
四、存在的问题
1.基本概念不清楚,基础知识不扎实,选择题同样的问题出现多次失误。
2.获取和解读信息的能力不足,提炼整理信息的能力太差。
3.对课本知识框架掌握不扎实,做主观题时不能很快地调取所学知识。
4.组织答案没有逻辑性和层次性,书写极不工整、答题很不规范。
五、改进措施
1.培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
2.基础知识的记忆和理解必须到位、精准,背书情况要落实。
3.要从宏观上把握,微观落实,抓住主干知识有效串联,梳理基本概念、基本原理、基本观点,构建知识网。
4.在以后教学中,对学生要加强审题和答题能力的培养,通过选取典型题目反复训练,提高对试题的分析、理解、构思、作答能力。结合教学和教材联系时政知识,进行归纳整理,提高理论联系实际的问题。
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