《希腊神话故事》读写结合课教学设计
教学目标:
1.欣赏《希腊神话故事》中的精彩片段,感受其遣词造句之妙以及想象的神奇之处。
2.根据给出的片段,合理展开想象,进行续写。
教学重点:
欣赏《希腊神话故事》中的精彩片段,感受其遣词造句之妙以及想象的神奇之处。
教学难点:
根据给出的片段,合理展开想象,进行续写。
教法:引导点拨
学法:自主探究
教学准备:多媒体课件、《希腊神话故事》
教学课时:一课时
教学过程:
一、品读片段,感受神奇
1.教师引导:同学们,大家这段时间一直在读《希腊神话故事》,故事中一定会有很多精彩的片段,谁来分享一下?
2.学生分享交流。
3.教师出示精彩片段
①她刚走到厄庇墨透斯近前时,突然打开了盒盖。厄庇墨透斯还未来得及看清盒内装的是什么礼物,一股祸害人间的黑色烟雾从盒中迅疾飞出,就如乌云一般弥漫了天空,黑色烟雾中尽是疾病、疯癫、灾难、罪恶、嫉妒、偷窃、贪婪等各种各样的祸害,这些祸害飞速地散落到人间。
②阿波罗来到海边,变成一只海豚,像箭一样游向克里特人的船。他在船边轻轻向上一跃,一下于就跳出海面,在船弦上撞了一下。神的力量是不可思议的,他这轻轻一撞,顿时让整条船刷烈地摇晃起来。这条船本来是往备向北走的,它当时离阿波罗修建庙宇的克利撒小镇十分遥远,但阿波罗使船舵根本不听水手的指挥,而是跟随着地,向着克利撒港而来。
二.互相交流,学习写法
1.提问:刚才大家分享了精彩片段,这些片段究竟精彩在哪里呢?
2.预设:
(1)想象力很神奇
(2)运用了修辞手法
(3)能激发人的阅读兴趣
三.运用方法,续写片段
1.出示《普罗米修斯》中的精彩片段
没有火,以后的人类会非常难以存活,普罗米修斯知道这点,为了补救这个缺陷,他悄悄摘取木本茴香的一枝,走到太阳车那里,当太阳车从天上地过时,普罗米修斯将树枝伸到它的火焰里,直到树枝燃烧。他持着这火种降到地上,并带给了人类,即刻第一堆丛林的火柱就升到了天上。
2.火,使人类文明向前迈进了一大步,想象一下人们得到火种后,心情怎样?又会有什么表现?
出示:
火种带到人间后,人们
温馨提示:
①可以写一写人们的语言、动作、神态、心理描写。
②想象要合理,语言要生动。
3.学生续写,教师指导
(1)指名学生展示续写内容,教师进行指导点评
(2)学生修改完善续写内容。
四.板书设计
《希腊神话故事》读写结合课
想象力很神奇
运用了修辞手法
能激发人的阅读兴趣
五.作业设计
继续阅读《希腊神话故事》,尝试续写其它片段。
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