人教版英语七年级上册学案
学习目标:
1. 能记住并能正确运用本课词汇:interesting,relaxing,boring,difficult,fun等。
2.会运用适当的形容词描述体育项目。
3.通过学习,学生养成热爱运动的好习惯。
教学过程
Step 1导学案预习展示 学生浅谈预习收获。
设计目的:核对导学案上自主预习版块的答案,从而掌握学生的预习情况,同时对学生的课前预习也起到督促作用。
Step 2 出示学习目标
1. 能记住并能正确运用本课词:interesting,relaxing,boring,difficult,fun等。
2. 会运用适当的形容词描述体育项目。
3. 通过学习,学生养成热爱运动的好习惯。
设计目的:让学生从总体上知道本节课的学习任务和要求,促进学生在以后的各个环节里主动地围绕目标思考和探索。由于学习目标往往是一节课的主干知识及其要求的体现,因此,长期坚持揭示目标,可以培养学生的概括能力。
Step 3: Read aloud (单词和短语)
单词环节: 教师领读1遍生词,让学生明确其正确读音。优秀生会读后在小组内师徒互读,群读,两个小组PK读,一小组点评给分。
设计目的:两组PK激发学生的竞争意识,调动学生的学习积极性,点评环节在纠错的同时也能培养学生认真听课的习惯。
Step4.learning in ppt 出示多种运动器械。
A: Do you have a... B: Yes, I do.
A: Let's play... B: That sounds good.
设计目的:激发学生的学情热情,为下面的学习做好铺垫。
Step5.合作探究
活动一
1.朗读本课p28 1a 形容词
2..仔细观察1a图片 与同桌讨论图片所创设的情景,然后将单词与图中物品配对
活动二
1. 听教材28页1b 的录音第一遍,再1a中勾出你所听到的单词。
2.听录音第二遍,完成1c,从1a中选词填空。
完成任务所需的语言结构
Let's play... That sounds ...
3.再听听力 完成表格
活动三
与同桌谈论对各种球类活动活其他活动的看法。比一比,哪组的展示最棒。
完成任务所需的语言结构:
A:Let's -pong ball/basketball/volleyball/soccer/tennis/baseball/watch TV...
B;That sounds interesting/boring/difficult/relaxing/fun...
知识超市
阅读知识超市,完成思考和做一做以及其他测试题。
ary 回归目标,当堂总结
work
本课导学测评
设计目的:①精选习题,课堂上学了哪些知识点就练哪些,不讲不练。旨在检测学生是否都当堂达到了学习目标。 ②将所学知识通过训练,内化为操作能力
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