七年级(下)古文主旨提炼
七年级(下)古文主旨提炼
1、《礼尚往来》:本文提出了人际交往中应该“礼尚往来”的观点,诠释了“施”是给予,“报”是回馈,有施有报,就是“礼”,反之就是“非礼”。并论证了礼仪的掌握与否关系到个人和社会的“安危”和个人的品德修养。
2、《教学相长》:本文指出了学习是人成才的必然途径,因而要重视学习、重视实践的观点,并论述教与学是相互促进、相辅相成的,即“教学相长”的道理。
3、《圯上敬履》:本文写张良为黄石公取履、敬履,通过反复考验而获赠兵书的故事,表现了张良宽容隐忍、敬老爱老的美德,说明了成大业者必须要有宽广的胸怀、忍常人所不能忍,更要有坚持不懈的恒心和毅力的道理。
4、《马说》:本文以托物寓意的写法,借助于千里马和伯乐的传说,把愚妄浅薄的封建统治着比作“食马者”,将人才比作“千里马”,而以伯乐喻指能识别人才的封建统治着,借千里马的不遇明主惨遭埋没的悲惨遭遇,集中抨击了封建统治者不识人才、摧残埋没人才的社会现象,也抒发了自己怀才不遇的愤懑之情。
5、《狼》:本文讲述了屠户在晚归途中遇狼,经过惧狼、御狼,最后杀狼的故事,表现了狼的凶恶、狡诈、贪婪的本性和屠户机智勇敢的性格,说明了再狡猾的狼也斗不过人。同时也告诫人们:对待狼一样的恶人,要敢于斗争、善于斗争,最后才能取得胜利。
6、《河中石兽》:本文通过按照老河兵的分析在河上游找到石兽的故事,阐明了一个道理:许多自然想象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一不知其二,仅根据自己的一知半解就做出主观臆断,应该正确分析,综合考虑。
7、《小石潭记》:本文记叙了作者及同游者游览小石潭的经过,描绘了小石潭清幽秀丽的景色,以及周围幽深冷寂的环境氛围,写出了孤凄悲凉的游览感受,借景抒情,传达出作者贬谪生活凄苦、悲凉的心境。
8、《湖心亭看雪》:本文通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历,描绘了幽静深远、洁白广阔的冰雪图景,表现了作者孤独寂寞的心境、卓然不群的高雅情趣,表达了作者的故国之思,同时也传达出人生渺茫的感慨。
9、《胸中之竹》:本文是郑板桥在画幅上写的“题跋”,他从自己画竹的切身体验出发,条理清晰地记叙了画竹的三个阶段,形象地说明了艺术创作与生活的关系,阐明了“意在笔先,趣在法外”的创作原理。
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《月亮的心愿》教学设计多篇
月亮的心愿教学设计篇一一、教学目标1、通过读课文理解词语窗帘,女孩,背包,装着,另一家,生病,医生,窗户并认识生字帘,女,背,装,另,病,医,户这些要求认识的生字。2、再次精读课文理解词语自言自语,商量商量,好天气,照顾,太累,悄悄,艳阳天,愉快并通过理解这些词语来了解月亮的心愿。“...
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《蝙蝠和雷达》教学设计(多篇)
默读课文,归纳大意篇一1、课文主要讲什么?请大家默读全文,用自己的话说一说。2、同桌交流课文的主要内容3、指名讲,师生共同归纳。你现在知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧?教学重、难点:篇二1、能大致说出课文的主要内容。2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。3...
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《山雨》教学设计【多篇】
《山雨》教学设计篇一教学理念:略读课文以学生的自学自悟为主,老师组织自学,点拨赏读部分,指导朗读。引导适当拓展。教学目标:1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2.感受山雨的韵味,体会作...
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《铁的重要化合物》说课稿
各位老师好,我今天说课的题目是《铁的重要化合物(1)》——铁的氧化物和铁的氢氧化物,本节内容选自人教版必修一第三章第二节:几种重要的金属化合物。2017年版普通高中化学课程标准对本节内容的要求是:结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解铁及其重要化合物的...