《鲁滨逊漂流记》阅读指导课
《鲁滨逊漂流记》阅读指导课
东港一小卜金玲
教学目标:
1.了解写作背景和作家。
2.重读分享感兴趣的内容,深化对人物的理解,多方位评价人物。
3.感知流落荒岛前四次航海情节,深化列小标题梳理故事主要内容的阅读策略。
4.精彩预告,激发阅读兴趣。
教学过程:
一、导入
经典名著是历经岁月淘洗沉淀下来的人类文化精华,《鲁滨逊漂流记》无疑就是这样一本书,这是一个人生的奇迹,也是一段奇迹的人生。这部作品是在什么背景下创作出来的?二、介绍背景和作者
1.1704年9月,一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵,被船长遗弃在大西洋中的一座孤岛上,但他却奇迹般地在荒岛上生活4年4个月之久,之后被航海的人们发现得以获救。 笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本,把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上,并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工,1719年创作长篇小说《鲁滨逊漂流记》。
丹尼尔笛福更是家喻户晓,被誉为“英国小说之父”,《鲁宾逊漂流记》的成功与他的生活和思想密切相关。
2. 介绍作者
丹尼尔·笛福(1660-1731),英国小说家。他生于英国商人家庭,受过中等教育,之后经营过多种买卖,曾到过西班牙、德国、法国、意大利等,有过许多冒险经历,这为他后来从事文学创作打下坚实基础。
晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。主要作品:《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《辛格尔顿船长》等。
三、感知人物形象
上周我们共读了鲁滨逊漂流荒岛前的内容,看到这幅图片(出示鲁滨逊图),结合你的阅读,谈谈鲁滨逊给你留下了怎样的印象?
学生发言:(预设)鲁滨逊给我的印象是追求自由、叛逆的,敢于冒险的,善良的。
一千个读者就会有一千个哈姆雷特,可能你心中的鲁滨逊和别人不一样,但只要是你的真实阅读感受,那就是宝贵的。所以我们在评价人物时可以从多角度思考出发,特别留意描写人物语言、动作、心理的句子对书里的人物做出自己的评价。
阅读策略运用:
课件出示文字:随声望去,我们看到不远处有一艘货船在汹涌的海浪中快速沉下去。周围还有几艘船,桅杆全部被吹断,在大海的蹂躏下面目全非。难道就这样带着自己环游世界的梦想葬身大海吗?不,不能。我告诉自己理想和生命不能轻易放弃,于是又振作起精神。
这段文字,鲁滨逊给你留下什么印象?
四、感知四次航海情节
鲁滨逊出生于英国中产阶级家庭,本可以过着衣食无忧的生活,可他却执着于航海与冒险,他先后进行几次航海?用思维导图和小标题的方式概括出来。
1鲁滨逊瞒着父母第一次航海,半路遇到风暴,侥幸安全脱险。
2跟随熟识的船主到非洲几内亚进行交易,成功获取暴利。
3遇到海盗被俘虏卖为奴隶,后来逃到巴西经营种植园。
4到非洲贩卖奴隶,遇到风暴漂流到荒岛。
总结阅读策略:
列小标题:通读全文,了解主要内容,边读边看,看看哪些词或者词组可以概括这一部分主要内容,摘录出来。
五、阅读期待
第四次航行船只失事,鲁滨逊流落荒岛,在岛上他一个人建造出了一艘足可以装下26人的独木舟,他是怎么做到的?他乘舟逃离孤岛了吗?为什么?快打开书读一读吧。
阅读笔记:
鲁滨逊吸取的教训有哪些?
联结自己的生活思考你做过类似的事吗?写下来和大家分享。
阅读策略:
4.摘抄自己喜欢的语段
这本书中有很多充满哲理的语言,阅读时把它们画下来再摘抄到笔记本上,注明摘录的页码。
六、激发兴趣
鲁滨逊在荒岛生活了28年,他在荒岛上还做了哪些劳动创造?.钱对流落荒岛的他一文不值,但为什么他还要用帆布把钱包起来带走?他又是如何制服暴动者夺取海船的呢?
请同学们在荒岛生活这一部分阅读中找寻答案吧!
-
《伤仲永》教学设计精品多篇
《伤仲永》教案篇一教学目标:(一)培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。(二)熟读课文,背诵课文。(三)抓住本文借事说理的特点,弄清材料与观点的关系,理解作者的思想观点。(四)注意本文详略得当的写法,揣摩精当的语言。教学重点、难点:(一)抓住...
-
人教版一年级数学上册《第几》教学设计(整理9篇)
本站小编为你精心整理了9篇《人教版一年级数学上册《第几》教学设计》的范文,但愿对你的工作学习带来帮助,希望你能喜欢!当然你还可以在本站搜索到更多与《人教版一年级数学上册《第几》教学设计》相关的范文。篇1:一年级数学上册《第几》教学设计一年级数学上册《...
-
蹲踞式跳远教学设计
一、指导思想以《体育与健康课标》为理论依据,以“健康第一”为指导思想,根据六年级学生的身心特点,以学生发展为中心。在进行蹲踞式跳远教学过程中,通过启发式的教学和分组教学等形式,激发学生的学习兴趣。二、教材分析蹲踞式跳远内容是国小《体育与健康》水...
-
《用待定系数法求二次函数的解析式》说课稿
卢氏县育贤中学**老师们,今天我说课的内容是人教版九年级《数学》下册第22章第1节第7课时的教学内容,本节课的教学内容为待定系数法求二次函数解析式,下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程五个方面,谈谈我对这一节课教学的处理情况。一、教...