作文《童年趣事》教学设计
作文《童年趣事》教学设计
教学目标:
1、通过这次作文讲评,使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么,并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2.使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点;会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人作文。
教学过程:
一.谈话引入新课
师:同学们,老师昨天看了你们的作文,从第一本到最后一本,我就是这样笑着看完的,大家写的事情真是太有趣了,你们的这些趣事一次又一次地把我带回那梦幻般的童年回忆中。
二、作文的优点
1、课件出示:好的方面;
2、教师解说,并列举写得好的同学。
三、作文存在的问题
1、课件出示:作文存在的问题;
2、教师讲解。
四、欣赏精彩片段
1、课件逐一出示学生的精彩片段;
2、学生欣赏好在哪里;
3、教师总结写作方法,并板书。
五、修改学生作文。
1、课件出示学生作文;
2、小组交流如何修改才能把文章写得具体、生动;
3、学生反馈,师生同改。
六、课堂总结
师:刚才同学们修改文章做得很到位,相信大家一定有不小的提高。所以同学们一定要重视对作文的修改,因为我们的写作兴趣会在修改中得到激发,我们的写作水平也会在修改中得到提高。
板书设计:
童年趣事
具体生动?
人物:语言 动作 心理活动神态
修辞手法
生动的词语
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