语言《炒大栗》教案
教育教学方案6.77K
教案基本内容
课程名称
语言《炒大栗》
课时
第四课时
教学目标
1、通过各种亲子游戏熟悉儿歌,并学说儿歌。
2、感受亲子游戏的乐趣。
教学重点
通过各种亲子游戏熟悉儿歌,并学说儿歌。
教学思路
秋季栗子正当时,以栗子为教学元素,在吃吃玩玩中学习。
教学环节
一、引出儿歌炒大栗
1、师:今天,黄老师带来了一个小客人,我们一起来看看它是谁好吗?
(出示小松鼠),老师以小松鼠的口吻跟小朋友打招呼!
师:你们知道小松鼠最爱吃什么吗?
“小松鼠最爱吃栗子了,秋天到了,它摘了一大堆栗子,听,它在干什么?”
二、教师念儿歌,并示范动作。
1、原地坐着熟悉儿歌。“哇!好香啊,你们想吃栗子吗?那就请跟小松鼠一起来炒栗子吧!”教师与幼儿一起念儿歌。
2、大铲子铲大栗。
出示大铲子,提醒妈妈,当儿歌念到霹雳啪啦……响的时候,老师手拿铲子就会铲宝宝的脚,这时家长要立即抱起宝宝跳起来,请宝宝和妈妈们围成大圆圈走!
(配班老师:手拿栗子动摇,发出声响)
3、亲子炒大栗。
师:我们还有更多的栗子要炒,请家长站起来,抱着自己的孩子甩动(炒大栗),最后一句处跳跃(让孩子自己跳),2次。
教师先示范
4、太阳伞炒栗子。
请家长站到太阳伞旁边,请一个小朋友来当栗子,(如果孩子不赶一个人上来,没关系,不要急,这时妈妈可以陪宝宝一起上来),其他家长与孩子转动太阳伞,边念儿歌边游戏,当念到霹雳啪啦……响的时候,抖动太阳伞。(此游戏可以重复3—5次)
5、鼓励幼儿在集体面前大胆的把学念的儿歌说出。
三、分享栗子。
要求每个宝宝自己拨栗子品尝,并能拨一个给妈妈,将栗子壳放于一处,吃完了一起把栗子壳放进垃圾桶,养成良好的卫生习惯。
教学资源
栗子
参考资料
课程名称
语言《炒大栗》
课时
第四课时
教学目标
1、通过各种亲子游戏熟悉儿歌,并学说儿歌。
2、感受亲子游戏的乐趣。
教学重点
通过各种亲子游戏熟悉儿歌,并学说儿歌。
教学思路
秋季栗子正当时,以栗子为教学元素,在吃吃玩玩中学习。
教学环节
一、引出儿歌炒大栗
1、师:今天,黄老师带来了一个小客人,我们一起来看看它是谁好吗?
(出示小松鼠),老师以小松鼠的口吻跟小朋友打招呼!
师:你们知道小松鼠最爱吃什么吗?
“小松鼠最爱吃栗子了,秋天到了,它摘了一大堆栗子,听,它在干什么?”
二、教师念儿歌,并示范动作。
1、原地坐着熟悉儿歌。“哇!好香啊,你们想吃栗子吗?那就请跟小松鼠一起来炒栗子吧!”教师与幼儿一起念儿歌。
2、大铲子铲大栗。
出示大铲子,提醒妈妈,当儿歌念到霹雳啪啦……响的时候,老师手拿铲子就会铲宝宝的脚,这时家长要立即抱起宝宝跳起来,请宝宝和妈妈们围成大圆圈走!
(配班老师:手拿栗子动摇,发出声响)
3、亲子炒大栗。
师:我们还有更多的栗子要炒,请家长站起来,抱着自己的孩子甩动(炒大栗),最后一句处跳跃(让孩子自己跳),2次。
教师先示范
4、太阳伞炒栗子。
请家长站到太阳伞旁边,请一个小朋友来当栗子,(如果孩子不赶一个人上来,没关系,不要急,这时妈妈可以陪宝宝一起上来),其他家长与孩子转动太阳伞,边念儿歌边游戏,当念到霹雳啪啦……响的时候,抖动太阳伞。(此游戏可以重复3—5次)
5、鼓励幼儿在集体面前大胆的把学念的儿歌说出。
三、分享栗子。
要求每个宝宝自己拨栗子品尝,并能拨一个给妈妈,将栗子壳放于一处,吃完了一起把栗子壳放进垃圾桶,养成良好的卫生习惯。
教学资源
栗子
参考资料
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