CAD教案(共10周)
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2011年 9月 6日第 1 周
课题:CAD的工作界面 课次:1 |
教学方法:讲授 教具:书本 |
教学目的:1、CAD工作界面概述 2、了解CAD绘图的要素 3、了解AUTOCAD的特点和新功能
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教学重点:微机绘图的流程:基本识图、准备工作、绘制模型及标注等CAD的核心特色
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教学难点:全部绘图工具的认识
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:10分钟 展开讨论:15分钟 讲授新课:65分钟 巩固新课:0分钟
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2011年 9月 9日第1周
课题: CAD绘图规范 课次:1 |
教学方法: 讲解 教具:书本 |
教学目的:1、了解CAD的特性; 2、如何规范、快速操作 3、设置CAD的操作环境
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教学重点:熟悉设置CAD的操作环境。
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教学难点: 规范、快速操作绘图工具及设定操作环境
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握
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2011年 9月 13日第2周
课题: 门、双人床、衣柜的绘制 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、通过具体的数据,绘制出完整的家具模型 2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用 3、使用多种修改工具
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教学重点:绘图工具的运用
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教学难点:修改工具的运用
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握
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2011年 9月 16日第2周
课题:餐桌、电视机、沙发的绘制 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、通过具体的数据,绘制出完整的家具模型 2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用 3、使用多种修改工具
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教学重点:了解家具的特点及尺寸
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教学难点:熟练运用多种修改工具
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 9月 20日第3周
课题:天然气灶、厨卫绘制 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、通过具体的数据,绘制出完整的厨卫模型 2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用 3、使用多种修改工具
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教学重点:了解厨卫的特性,及样式、尺寸。
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教学难点:熟练掌握多种修改工具,填充工具等。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 9月 23日第3周
课题:灯具图块 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、通过具体的数据,绘制出完整的灯具模型 2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用 3、使用多种修改工具
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教学重点:了解灯具的特性,针对天花布置图的位置进行样式对比。
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教学难点:图块填充、颜色变化的把握,灯具的细致刻画
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 9月 27日第4周
课题:掌握建模 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、通过具体的数据,绘制出完整的室内类模型 2、熟练掌握修改工具以及快捷键的使用 3、使用多种修改工具
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教学重点:对室内类的家具进行一个分段描述,找到各类家具的特点与绘画工具相结合,得到绘制的方案与绘制思路。
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教学难点:多种绘图工具及修改工具的复杂运用以及复杂的家具模型细节刻画。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年9月 30日第4周
课题:理解小户型设计 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、清楚小户型设计的重点; 2、清楚空间的尺寸。 3、对空间进行准确的功能分区。
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教学重点:清楚空间的尺寸和位置、对空间应用有准确的判断。
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教学难点:对空间尺寸、应用特点有足够的认识。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 10月 9日第5周
课题:一居室平面图设计 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、对功能分区上能够自我分辨; 2、绘制家具的比例正确; 3、对家具的摆放达到准确、合理。
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教学重点:家具尺寸表的熟记、模型的合理运用。
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教学难点:达到整体的室内设计效果。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 10月 11日第6周
课题:一居室平面图设计 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、对功能分区上能够自我分辨; 2、绘制家具的比例正确; 3、对家具的摆放达到准确、合理。
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教学重点:家具尺寸表的熟记、模型的合理运用。
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教学难点:达到整体的室内设计效果。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 10月14日第6周
课题:墙体的绘制 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、清楚墙体绘制的步骤; 2、清楚对轴线绘制法、线段偏移绘制法的不同应用。 3、对墙体和轴线的线性与线形的掌握 4、对墙体绘制工具的掌握 |
教学重点:墙体的重要性。
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教学难点:墙体绘制工具、轴线与线段偏移的准确掌握。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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1.有关法律规定
2.国家有关文件规定
3.农业部有关文件规定
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2011年 10月 18日第7周
课题:平面图的绘制 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、绘制完整的平面隔墙图; 2、针对性的功能家具摆放。
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教学重点:平面图的重要性以及应用。
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教学难点:达到整体的室内设计效果。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 10月 21日第7周
课题:标注、填充图形绘制 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、对已有的平面图进行准确的标注; 2、对实体墙和柱子进行填充。
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教学重点:1、填充时对目标物的选择。 2、标注位置以及标注重要性
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教学难点:标注的样式设置。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 10月25日第8周
课题:文字说明、尺寸、标注绘制 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、文字绘制的方法; 2、文字绘制的规范。 3、准确标注目标 4、熟练运用多种标注方式 |
教学重点:1、填充时对目标物的选择。 2、标注位置以及标注重要性
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教学难点:标注以及文字的样式设置。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 10月 28日第8周
课题:一居室天棚图设计 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、清楚天棚图的特性; 2、清楚天棚图的运用。
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教学重点:天棚图的重要性。
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教学难点:对空间和模型的空间上的思维转换。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 11月 1日第9周
课题:标注层高、材质说明 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、标注层高的运用; 2、标注材质的运用。
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教学重点:标注材质的重要性。
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教学难点:清楚常用的材质以及应用。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 11月 4日第9周
课题:一居室卧室立面图 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、立面图的绘制区域; 2、重点体现风格的部分。
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教学重点:空间的变化。
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教学难点:对立面图的理解。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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2011年 11月 8日第10周
课题:一居室卧室立面图 课次:1 |
教学方法: 演示+实验 教具:机房 |
教学目的:1、立面图的绘制区域; 2、重点体现风格的部分。
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教学重点:空间的变化。
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教学难点:对多种设计风格特性的运用。
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教学过程时间分配(包括组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业) 组织教学:5分钟 复习旧课:5分钟 讲授新课:70分钟 巩固新课:10分钟
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课后记:学生基本掌握。
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