中学《夸张有趣的脸》教案
教育教学方案1.18W
《夸张有趣的脸》教案
朐山中学: 郑子新
教学目标:
知识目标:通过对肖像漫画的学习,认识漫画的特点。
技能目标:初步掌握肖像漫画的基本表现手法,能够进行简单的肖像漫画创作。
情感目标:提高学生的观察能力、想象能力、创新思维能力。
重点难点:
肖像漫画的基本表现方法、肖像漫画的创作。
课前准备:
师:准备一段学生比较熟悉的相声演员的节目视频,收集不同形式的漫画。
生:各种笔和颜色工具,自己收集的漫画人物肖像。
教学过程:
一、交流,导入:
1、师:请同学们和我一起来欣赏几幅图片(课件展示几幅演员的肖像漫画),照片和漫画像放在一起。请同学们分析和对比一下他们的不同点。
生:漫画像把人物的形象夸张了,脸更圆、嘴唇更厚、眼镜夸张处理等
师:漫画像比肖像画更有情趣,揭示课题。
2、师板书课题:夸张有趣的脸——肖像漫画
师:这是一节的关于肖像漫画的美术课。肖像漫画最大的特点是:夸张、有趣,请你用最快的速度,画出这张夸张有趣的脸。
学生把作品贴到板展示、交流。
二、合作探究:
欣赏图片
学生边看图片边总结归纳漫画的特点(“肖”和“漫”)
肖像漫画的多种表现形式(线条,素描,色彩)
通过人物照片和肖像漫画的对比,总结如何才能使肖像漫画特征突出,性格鲜明呢 ?(抓住人物性格,脸型,五官特征来夸张,把人物头像夸张成几何形,甚至可以丑化相貌的缺点等)
师:我们来学画肖像漫画。其实画肖像漫画并不难,下面请同学们准备好纸和笔,跟着老师玩一个几何形的游戏!这个游戏只要四步。
三、 精讲点拨:
①、师生互动:
第一步:画一个几何形。
师板演,学生根据个人喜好,画一个任意几何形。
几何形根据教学现场任意变化,可以是三角形、正方形、菱形、水滴等
第二步:在几何形的中间画一个鼻子(如灯泡、胡萝卜、圆圈等)。
第三步:在鼻子的上方画一个眼睛(圆点、短线等),下方画嘴巴(可以画成微笑、忧愁、愤怒或大笑等)。
第四步:加上耳朵、皱纹、头发、衣服等,一个肖像漫画就完成了。
师板演,学生发挥想象力,添加耳朵、皱纹、头发、领带等。
分析人物脸型特征,学生任选一人创作肖像漫画。
人物造型要夸张、有趣,长的更长,高的更高。
2、学生展示,交流:
学生把创作好的肖像漫画贴到板上,展示交流。
四、知识反馈:
请你给老师、同学或喜爱的明星画一幅肖像漫画。
五、学生展示,交流,小结拓展:
学生把创作好的肖像漫画贴到板上,展示交流。
朐山中学: 郑子新
教学目标:
知识目标:通过对肖像漫画的学习,认识漫画的特点。
技能目标:初步掌握肖像漫画的基本表现手法,能够进行简单的肖像漫画创作。
情感目标:提高学生的观察能力、想象能力、创新思维能力。
重点难点:
肖像漫画的基本表现方法、肖像漫画的创作。
课前准备:
师:准备一段学生比较熟悉的相声演员的节目视频,收集不同形式的漫画。
生:各种笔和颜色工具,自己收集的漫画人物肖像。
教学过程:
一、交流,导入:
1、师:请同学们和我一起来欣赏几幅图片(课件展示几幅演员的肖像漫画),照片和漫画像放在一起。请同学们分析和对比一下他们的不同点。
生:漫画像把人物的形象夸张了,脸更圆、嘴唇更厚、眼镜夸张处理等
师:漫画像比肖像画更有情趣,揭示课题。
2、师板书课题:夸张有趣的脸——肖像漫画
师:这是一节的关于肖像漫画的美术课。肖像漫画最大的特点是:夸张、有趣,请你用最快的速度,画出这张夸张有趣的脸。
学生把作品贴到板展示、交流。
二、合作探究:
欣赏图片
学生边看图片边总结归纳漫画的特点(“肖”和“漫”)
肖像漫画的多种表现形式(线条,素描,色彩)
通过人物照片和肖像漫画的对比,总结如何才能使肖像漫画特征突出,性格鲜明呢 ?(抓住人物性格,脸型,五官特征来夸张,把人物头像夸张成几何形,甚至可以丑化相貌的缺点等)
师:我们来学画肖像漫画。其实画肖像漫画并不难,下面请同学们准备好纸和笔,跟着老师玩一个几何形的游戏!这个游戏只要四步。
三、 精讲点拨:
①、师生互动:
第一步:画一个几何形。
师板演,学生根据个人喜好,画一个任意几何形。
几何形根据教学现场任意变化,可以是三角形、正方形、菱形、水滴等
第二步:在几何形的中间画一个鼻子(如灯泡、胡萝卜、圆圈等)。
第三步:在鼻子的上方画一个眼睛(圆点、短线等),下方画嘴巴(可以画成微笑、忧愁、愤怒或大笑等)。
第四步:加上耳朵、皱纹、头发、衣服等,一个肖像漫画就完成了。
师板演,学生发挥想象力,添加耳朵、皱纹、头发、领带等。
分析人物脸型特征,学生任选一人创作肖像漫画。
人物造型要夸张、有趣,长的更长,高的更高。
2、学生展示,交流:
学生把创作好的肖像漫画贴到板上,展示交流。
四、知识反馈:
请你给老师、同学或喜爱的明星画一幅肖像漫画。
五、学生展示,交流,小结拓展:
学生把创作好的肖像漫画贴到板上,展示交流。
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