生物名師工作室學員學習計劃(精選多篇)
第一篇:生物名師工作室學員學習計劃
為了提高自身的科學教育教學水平,也為了不斷更新自己的知識層次,滿足教育、教學的需要,與時俱進,努力提高自己的綜合素質,更好地服務學生、服務教學,特制訂學習計劃如下:
一、學習總的目標
三年內努力學習,成為一名有經驗,有特色的生物教師。
二、學習時間及達到的分目標
2014年定向研修階段:
1、加強科學基本功的訓練;
2、能夠準確的把握教材內容;
3、能有條理的說好一節課。
2014年交流階段:
1、基本能形成自己獨特的教學風格;
2、能利用科學的教學方法和恰當的教學技巧上課;
2014-2014年開拓提高階段: 形成自己獨特的教學風格、掌握一定的教學技巧和科學的教學方法。
三、學習內容
1、積極參加名師工作室組織的各種活動;
2、閱讀與教育教學相關的雜誌和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學論文,和反思。
四、學習形式: 聽課、評課、上公開課寫好課後反思和年度小結。
五、學習措施
1、每天堅持上名師工作室部落格,積極嚮導師請教在實際教育教學中的困惑或困難。
2、制訂學習時間表。
六、學習原則
1、 循序漸進,持之以恆。
2、統籌兼顧,科學安排。處理好學習與工作的關係,做到學習與工作有機統一,努力使學習工作化,工作學習化。
3、融會貫通,學以致用。
通過不斷學習業務知識來提高自身(請繼續關注:)的業務水平,通過不斷實踐來豐富工作經驗,把知識與實踐相結合。
第二篇:生物名師工作室學員學習計劃
生物名師工作室學員學習計劃
為了提高自身的科學教育教學水平,也為了不斷更新自己的知識層次,滿足教育、教學的需要,與時俱進,努力提高自己的綜合素質,更好地服務學生、服務教學,特制訂學習計劃如下:
一、學習總的目標
三年內努力學習,成為一名有經驗,有特色的生物教師。
二、學習時間及達到的分目標
2014年定向研修階段:
1、加強科學基本功的訓練;
2、能夠準確的把握教材內容;
3、能有條理的說好一節課。
2014年交流階段:
1、基本能形成自己獨特的教學風格;
2、能利用科學的教學方法和恰當的教學技巧上課;
(歡迎訪問範文網,範文大全)三、學習內容
1、積極參加名師工作室組織的各種活動;
2、閱讀與教育教學相關的雜誌和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學論文,和反思。
四、學習形式: 聽課、評課、上公開課寫好課後反思和年度小結。
五、學習措施
1、每天堅持上名師工作室部落格,積極嚮導師請教在實際教育教學中的困惑或困難。
2、制訂學習時間表。
六、學習原則
1、 循序漸進,持之以恆。
2、統籌兼顧,科學安排。處理好學習與工作的關係,做到學習與工作有機統一,努力使學習工作化,工作學習化。
3、融會貫通,學以致用。
通過不斷學習業務知識來提高自身的業務水平,通過不斷實踐來豐富工作經驗,把知識與實踐相結合。
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第三篇:生物名師工作室學員學習計劃
為了提高自身的科學教育教學水平,也為了不斷更新自己的知識層次,滿足教育、教學的需要,與時俱進,努力提高自己的綜合素質,更好地服務學生、服務教學,特制訂學習計劃如下:
一、學習總的目標
三年內努力學習,成為一名有經驗,有特色的生物教師。
二、學習時間及達到的分目標
2014年定向研修階段:
1、加強科學基本功的訓練;
2、能夠準確的把握教材內容;
3、能有條理的說好一節課。
2014年交流階段:
1、基本能形成自己獨特的教學風格;
2、能利用科學的教學方法和恰當的教學技巧上課;
三、學習內容
1、積極參加名師工作室組織的各種活動;
2、閱讀與教育教學相關的雜誌和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學論文,和反思。
四、學習形式: 聽課、評課、上公開課寫好課後反思和年度小結。
五、學習措施
1、每天堅持上名師工作室部落格,積極嚮導師請教在實際教育教學中的困惑或困難。
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2、制訂學習時間表。
六、學習原則
1、 循序漸進,持之以恆。
2、統籌兼顧,科學安排。處理好學習與工作的關係,做到學習與工作有機統一,努力使學習工作化,工作學習化。
3、融會貫通,學以致用。
通過不斷學習業務知識來提高自身的業務水平,通過不斷實踐來豐富工作經驗,把知識與實踐相結合。
第四篇:生物名師工作室學員學習計劃
一、學習總的目標
三年內努力學習,成為一名有經驗,有特色的生物教師。
二、學習時間及達到的分目標
2014年定向研修階段:
1、加強科學基本功的訓練;
2、能夠準確的把握教材內容;
3、能有條理的說好一節課。
2014年交流階段:
1、基本能形成自己獨特的教學風格;
2、能利用科學的教學方法和恰當的教學技巧上課;
三、學習內容
1、積極參加名師工作室組織的各種活動;
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2、閱讀與教育教學相關的雜誌和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學論文,和反思。
四、學習形式
聽課、評課、上公開課寫好課後反思和年度小結。
五、學習措施
1、每天堅持上名師工作室部落格,積極嚮導師請教在實際教育教學中的困惑或困難。
2、制訂學習時間表。
六、學習原則
1、 循序漸進,持之以恆。
2、統籌兼顧,科學安排。處理好學習與工作的關係,做到學習與工作有機統一,努力使學習工作化,工作學習化。
3、融會貫通,學以致用。
通過不斷學習業務知識來提高自身的業務水平,通過不斷實踐來豐富工作經驗,把知識與實踐相結合。
第五篇:生物名師工作室學員學習計劃
生物名師工作室學員學習計劃
為了提高自身的科學教育教學水平,也為了不斷更新自己的知識層次,滿足教育、教學的需要,與時俱進,努力提高自己的綜合素質,更好地服務學生、服務教學,特制訂學習計劃如下:
一、學習總的目標
三年內努力學習,成為一名有經驗,有特色的生物教師。
二、學習時間及達到的分目標
2014年定向研修階段:
1、加強科學基本功的訓練;
2、能夠準確的把握教材內容;
3、能有條理的說好一節課。
2014年交流階段:
1、基本能形成自己獨特的教學風格;
2、能利用科學的教學方法和恰當的教學技巧上課;
2014-2014年開拓提高階段: 形成自己獨特的教學風格、掌握一定的教學技巧和科學的教學方法。
三、學習內容
1、積極參加名師工作室組織的各種活動;
2、閱讀與教育教學相關的雜誌和報刊等書籍。
3、積極撰寫教育教學論文,和反思。
四、學習形式: 聽課、評課、上公開課寫好課後反思和年度小結。
五、學習措施
1、每天堅持上名師工作室部落格,積極嚮導師請教在實際教育教學中的困惑或困難。
2、制訂學習時間表。
六、學習原則
1、 循序漸進,持之以恆。
2、統籌兼顧,科學安排。處理好學習與工作的關係,做到學習與工作有機統一,努力使學習工作化,工作學習化。
3、融會貫通,學以致用。
通過不斷學習業務知識來提高自身的業務水平,通過不斷實踐來豐富工作經驗,把知識與實踐相結合。
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