開學見聞日記(通用多篇)
開學見聞日記 篇一
“知了,知了——”這個非常熟悉的聲音,常常讓我們回想起愉快的盛夏季節。暖暖的夏風輕輕的吹打在紅紅的臉上。感到一絲的悶熱,楊柳的頭髮一根一根地落在湖面上,開心地洗著頭。
山上的一片旺綠帶給大自然一片勃勃的生機,君子蓮優雅地綻放在湖中央。蟋蟀們漸漸地開始在草叢裡唱歌了,菊花妹妹也要和秋天見面了。不知不覺中,秋天來了。伴隨著你的到來,開學典禮也跟著加快了步伐,開學典禮,你來了,你好!開學季!
這是一個嶄新的學期,我們又踏上了一個嶄新的學習旅途。
操場上,伴隨著嘹亮的國歌聲,五星紅旗冉冉升起,胸前的紅領巾隨風輕舞。校長的講話充滿了對我們的希望,老師們的誓言讓我們感動又讓我們備受鼓舞。聽,“叮鈴鈴——”上課鈴聲又如約響起,是多麼的熟悉又動聽啊,新的學期有新的氣象,這是五年級的第一天,我們到了新的教室,開始了新的學習。這畢竟是新學期的第一天。希望有一個很好的開始,上課前做好準備,課堂上積極思考,課下預習新課認真完成作業。
每一堂課都是精彩的知識殿堂,有趣的足球活動,又讓操場充滿了歡聲笑語,知識是無限的,播種在頭腦裡。今天種下的是知識的種子,未來就會變成參天大樹。
我們在操場上奔跑,在校園裡唱歌。希望在新的學期裡。學業有成,希望能像古人說的那樣:“欲窮千里目,更上一層樓。”
開學見聞日記 篇二
眼看寒假的30天就要過去了,而即將到來的就是新的一學期、新的起點、新的知識、新的課堂。
今天是正月十六,正是我們開學的日子。
今天早上我慌里慌張地起床了,洗臉、穿鞋……也是一樣,之後又狼吞虎嚥地吃了早餐。終於,一切準備就緒,我就很有精神地背上書包,騎著我的自行車上學去了。來到學校,雖然校園裡的人不多,但是排隊為自己孩子買保險的人數倒是不少。
到了我的小草班,我找到了自己的座位,拿出所有的作業,期待老師的到來;不過在這期間,我還是和兩個月不見同學敘了敘舊。談一談自己的假期生活。
過不多久,我們的嚴厲班主任也滿面春風地走來了,而可愛的小草們也陸陸續續地抵達了班級,找到了自己的座位。
啊,我最期待的發書時間到了!不過得先把書本費51元錢交給老師,還要寒假作業通過才能得到我們夢寐以求的教科書。最後,我披荊斬棘,終於拿到了新學期的書了!
發書期間,我們小草班吵得一發不可收拾,就彷彿熱鍋上的`螞蟻一樣吵吵鬧鬧地。我相信,大家一定都在和自己一個月不見的老同學敘敘舊,而我也不例外,一直和我六年的好朋友洪銳在聊天敘舊。
最後,兩位老師和我們同學們說了幾句話就放學了!
今後,我們的學習生涯又要開始了!
開學見聞日記 篇三
我揹著書包興致勃勃地來到了學校,看到兩個多月沒見面的老師和同學們,格外地親切。雖然我的學習成績不是很好,老師和同學們也不怎麼喜歡我,但我還是仍然覺得非常愉快,不由得加快了腳步向教室走去。
走進熟悉的校園,走進嶄新的教室,走進重新安排的寢室,雖然我在這裡已經學習生活了一年,但這一切都讓我感到無比的親切、新奇。忙著報名,忙著領書,忙著鋪床,忙著買生活學習用品……終於忙完了,我奔跑著走進教室,走到屬於我的座位上,感覺是那樣地親切、自然,快樂地和同學們說著、笑著,彷彿有說不完的話講不完的故事,放肆的笑聲傳遍了校園的每一個角落。
開學真好!
校園永遠那麼美麗,老師們永遠那麼嚴肅,同學們永遠是那麼可親,我的笑聲一直在校園飄蕩。老師看見我總是苦口婆心勸我要好好學習,我也總是笑著說:“老師,我努力著呢!”但是,當第一次物理單元測試卷發下來時,我再也笑不起來了,望著鮮紅的“58”分,我彷彿一下子掉進了萬丈深淵,我拼命地想往上爬。我暗暗發誓:一定要認真聽講,努力完成作業,好好學習。於是懷著這樣的激情我高昂著頭走進了教室,頓時,教室裡朗朗的讀書聲顯得那麼親切,我快速從書包裡拿出了課本,大聲地讀了起來。
我相信我一定會讓我快樂的笑聲真正響遍校園的每一個角落。
開學見聞日記 篇四
教我們班歷史的是一位老教師,戴著一副眼鏡,上課時會時常摘戴眼鏡,他的第一次到班就給我下了深刻的印象。
那一次,他在給我們講上歷史課需要注意的事項時,說:“有些人認為我很好說話,所以作業就不做不交,在這裡我要跟他說一下,你可以試試看!我這個人固執起來也固執,好說話時也挺好說話,不做作業我是堅決不允許的!”或許是年紀大了吧,普通話說的並不標準,夾雜著土音,有的甚至就是泰州話了。
他講課時總是會把考試主要考哪裡告訴我們然後再開始系統地講解。講到興奮時會講幾個小故事,繪聲繪色地,我們聽了彷彿身臨其境,彷彿自己就是那故事中的主角,頓時就明白了故事的意思。重要的知識點,他要求我們記在在筆記本上,他在黑板上也會寫上,板書也都1、2、3、4、標得很仔細。他說:“我都寫了,你們必須得寫。”說完,還在行間巡視起來。
課堂上,他會留一定時間來讓我們完成歷史作業,並喜歡課堂上當場改完。他說:“這堂課作業必須寫完,沒有寫完的讓我打50板子。”他在那裡等得不耐煩時會不時嘮叨兩句:“快點呀,怎麼寫得那麼慢,別的班比你們快多了。”而其實,當他講完課後,只剩下7分鐘了,寫完也太難了吧!但他最後也沒有如他說的那樣,打那50板子,而是讓我們放學後交給他。
這就是我的歷史老師,一位不怎麼會說普通話,一位以身作則、既嚴歷而又慈善的老師。
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