紅五月作文【精品多篇】
紅五月主持詞 篇一
石:現場所有的朋友,讓我聽聽你們的掌聲!接著,讓我們安靜下來,聽一聽一段熟悉得不能再熟悉的音樂。
新聞聯播音樂
盧:觀眾朋友,晚上好!
廖:晚上好!歡迎收聽洗布河廣播新聞聯播。以下是今天新聞的主要內容。 盧:今天是20xx年5月13日,農曆四月初七。
廖:長順縣第二中學隆重舉辦了“激情五月·放飛夢想”第33屆紅五月藝術節活動。
盧:以上是本次新聞的全部內容。謝謝收聽。
開場音樂
盧:有請主持人石善昌閃亮登場!
石:現場所有的朋友,你們好嗎?!激動人心的時刻就要開始了,看看臺上這架式,這氣場,這一切多麼讓人期待,讓人亢奮。萬事具備,就差我們的李校長上臺宣佈開幕了!讓我們用掌聲歡呼聲把李校長推到臺上來!
石與李校簡單互動。
石:讓我們一起倒數五個數——5、4、3、2、1
李旭校長:我宣佈長順縣第二中學“激情五月·放飛夢想”第33屆紅五月藝術節開幕!
(禮花齊放,第一個節目《器樂表演》開始)
廖:大家好,我是主持人八(1)班的廖雨竹。
盧:大家好,我是主持人八(2)班的盧宇翱。
廖:喂,盧宇翱,剛才這個器樂表演太精彩,但我不知道他們來自哪裡咧。
盧:我告訴你,他們來自長順民族高階中學的“NEW”樂隊,屬於長順高階中學知音吉他社。
廖:長順縣民族高階中學,校內有話劇社、舞蹈社、古箏社、象棋社等20多個學生社團,開闊了學生視野,培訓了學生健康的興趣愛好,豐富了校園文化。 盧:長順民族高階中學,是一所全封閉式管理學校,自20xx年合併以來,大學聯考成績不斷上新臺階,去年大學聯考一本突破百人大關,是111人。
廖:去年,長順民族高階中學獲得州大學聯考教學質量獎。掌聲送給他們。
盧:接下來,還有我們另一個尊貴的客人也準備登場了!
廖:他們是長順職業中學常麗君老師和她的學生們。
盧:他們給我們帶來的是舞蹈《蝶戀花》,掌聲有請!
石:剛才兩個節目是助演,不參加比賽。評委由彭賢凱校長為組長的來自學校行政領導及各個年級的6個老師,還有來自各年級的3個學生,共九人。接下第一個參賽節目就要上場了。他就是玉樹臨風,有蔣大為歌喉,專門用歌聲把洗衣機、冰箱、電視機扛回家的我們二中的張林老師!掌聲歡迎張林老師表演隊給我們帶來的歌伴舞——《陽光路上》!
廖:張老師的的歌聲如何?大家用掌聲告訴我!
盧:張老師的歌聲如何?大家用歡呼聲告訴我!
廖:聽了如此美妙的歌聲,讓我想起了,今年夏天有很多很多的事發生。
盧:月考。考考考是你的法寶,分分分是我的命根。
廖:紅五月藝術節。激情五月,放飛夢想。
盧:九年級會考。迎接挑戰,前途無量。
廖:今年,這個夏天,真不是傳說中那麼簡單。
盧:接下來,讓我們看看七(6)班帶來的舞臺劇——《今年夏天》。
廖:掌聲有請。
石:抒情過後,來點激情。高階中學“STS曳舞社”——《鬼步舞》來了!你們的激情呢?你們的吶喊聲呢?!《鬼步舞》,你來了!
廖:接下來,請欣賞九(10)班、九(5)班的王敏、張秀等同學給我們帶來的歌伴舞——《天亮了》。
廖:青春是首飛揚的歌,青春是首低吟的詩,青春是朵初綻的花,在這如詩如歌如花的年紀裡,我們時時刻刻都要加油、加油、加油!今天,長順縣第三國小的同學們給大家帶來了熱情奔放的啦啦操“加油吧,加油!”,為九年級年級即將畢業的哥哥姐姐們加油,預祝你們——會考成功!掌聲歡迎長順三小舞蹈《加油加油加油》!
石上臺與小朋友互動。
石:接下來有請八(2)班歡樂喜劇——《大聖歸來》!
石:感謝八(2)班的同學給我們帶來的開心與快樂!
廖:嘿,石老師,據傳說,同學們都喜歡叫你小石頭。有沒有這回事? 石:有這回事嗎?
廖:可以說說你的學生在你心目中是個什麼樣子嗎?
石:哦,在我心目中,學生頑皮但他懂愛;學生叛逆但他會感恩;學生成績不理想,但他也不想那樣。校園的生活正是因數有學生們這些可愛的特點才多彩。 廖:接下來這個節目就反映了我們的校園生活。請欣賞八(6)班帶來的舞蹈——《曾經校園》。
石:掌聲搞起來!
廖:
高三畢業的作文 篇二
時光飛逝,時光飛逝。又是一個畢業季。進入高中以來,我看著兩位高中畢業生離開母校,踏上了他們的夢想之旅。再過幾天,高中畢業生將走到命運的岔口,與千千成千上萬的高中畢業生面臨抉擇。即使前方霧氣朦朧,你也分不清方向,也認不出你我,那又如何?就算前面交織著夢幻仙境的想象陰影,或者閃著金光,門口熙熙攘攘,或者鋪了幾戶低層人家,又能怎麼樣呢?
記住:今天你在冒著生命危險,但你的對手只有你自己!
高三畢業生:不要羨慕別人的光輝背景,黑夜裡你也有一個閃亮耀眼的背影。千萬不要鄙視自己。鄙視自己就是鄙視對手,但是鄙視對手,你總會被淘汰!因為你鄙視包括自己在內的一切,所以你必須相信自己,直到命運的盡頭。時間雖然過去了,但是很難過,很欣慰。但是那些決定不了什麼,未來都是我們自己創造的!但是不要忘記時間。從那些時間機器中出現的東西是你成功的助推器。它會引導你實現夢想,直到你成功。
你現在是什麼並不重要,重要的是你想成為什麼!
從出生開始,我們就沒有停止過夢想。夢想上高中,但誰知道,高中一結束,我們就要開始新的夢想之旅。十幾年的夢想是完美的,大學聯考會讓你倒如洗。現在,每個人都面臨著新的夢想,但請不要做夢!夢想每個人都能做,每個人都有自己的志向。重要的是實現夢想,更重要的是實現夢想的旅程。即使實現夢想的旅程是艱辛的,也絕不是不可能的。機會無時無刻不在出來,看你是否有過人的洞察力和把握能力。我們想要的不是被夢想所支配,而是掌握夢想,讓每個人的夢想都成為自己的夢想。即使你“渴望吃路虎的肉,笑著渴著喝匈奴的血”,你也能“把其他的山都變成天空下的小矮人”當你站在成功的頂峰。
高三畢業生:大學聯考在即,一定要端正心態,輕取成敗。萬一我們失敗了呢?“我生來就是有用的,但是等我瘦下來就回來。”我相信金子總會發光。時光飛逝,美好的高中三年即將圓滿結束。也許現在,你已經是一個感嘆號,或者是未來對自己的一個問號。然而,這並不重要。重要的是,大學聯考前一秒你還在為之奮鬥,你相信你終究會有收穫。
你離開後,一群新的夢想家會走上備考的舞臺,你留下的不僅僅是難忘的時光和美好的形象,還有為夢想奮鬥的精神。青春之光因為夢想而奮鬥,人生無悔!
送給高三學生一份禮物:“我們都被崇高到遙遠的思想,想去天空擁抱明月”,科學備考,努力成功!“兵敗意料之外,恥是人。江東弟子多才多藝,退卷不得而知。”嘲笑失敗,放鬆心態!我願成為第一名,高三學生,凱歌高績效!
五月的天空 篇三
撕下一頁日曆,猛然發現,又到了一年的五月間。透過窗戶向天空望去,卻見那湛藍的天空中,不覺泛起了點點微紅——五月,本身就是一個紅色的月份。
自1919年以來,紅色,就將五月的天空所渲染。五·四的風雷,讓中國走上了新民主主義道路,走上了一條正確的富強之路。紅色,是五星紅旗的顏色,是鮮血的顏色。它讓我們時刻銘記著今天的幸福生活是由先輩們拋頭顱、灑熱血換來的;同時,它也讓我們銘記著我們的使命是努力學習,把國家建設得更加富強。
有時,五月的天空,又是灰色的。日曆上清楚地顯示著5·12這個令人毛骨悚然的日子。2008年的這天,8·0級特大地霞在四川的汶川發生,轉瞬之間,天昏地暗,無數生靈為之消亡。這慘痛的日子也正是發生在五月。但這場空前的浩劫,卻讓世界人民看到了中國人“一方有難,八方支援”的偉大情誼作文;外國人民也積極幫助災區,更是體現了國際人道主義精神。如今,四川的建設已完全恢復,四川人民又重新過上了幸福的生活。從某種意義上說,人民的熱情如今已將這天空映襯得通紅似火,五月的天空,灰色不再有。
但紅色的五月天空並不完全是大紅色的,在紅色的中心點上,泛著一絲絲粉色——因為,五月的第二個星期日——是母親節!這一天,天空因母愛的溫馨而被染成了美麗的粉紅色,處處透著母愛的氣息,查尋這粉色的根源,你會發現,它們來自孩子們手中那一束束的康乃馨。這種溫暖的感覺,便是孩子們對母親的愛呀!這種愛是孩子們回報母親的最真摯、最感人的愛意,也正是這種愛,讓這一天的天空,處處充滿著醉人的粉色。
五月是一個被鮮血染紅的月份;是一個被熱情點亮的月份;是一個被愛所渲染的月份。五月的天空,永遠明晰,五月的天空,永遠繽紛!
紅五月作文 篇四
火紅的太陽,火紅的青春,火紅的熱情,火紅的五月裡響徹著火紅的音符。
一首《雪絨花》拉開了我校紅五月歌詠比賽的序幕。一班的同學們用響亮的歌喉,飽滿的熱情和精彩的表演,把觀眾們的熱情迅速點燃了……
經過短暫而又緊張的等待,我們的小合唱《離騷》登場了。伴隨著悠揚的古箏聲,一身古裝的靚麗女生開始領誦:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”“日與月,夏與秋,更迭難休……”同學們在古風古韻中放聲歌唱,將全身心投入進來。時而高亢激昂,時而慷慨悲壯,聲聲流露出屈老夫子的真切心路歷程。
輪到我領誦了,抬起頭不免一片忐忑。猛然看到臺下黑壓壓的一片,我的雙手竟有些顫抖。我瞥見同學們凝視的目光,頓時為我增添了勇氣和力量。我重新立正,深吸一口氣,環視臺下,開始娓娓誦道:“回朕車以復路兮,及行迷之未遠……”臺上的同學齊聲相和,那聲音鏗鏘有力、蕩氣迴腸,臺下爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
這次活動每一位同學都很重視,一方面我們的能力得到了鍛鍊,另一方面同學們之間的友誼得到了加強。
一個月前,我們班的同學,就開始了“魔鬼”式訓練。每一次音樂老師不辭勞苦地幫我們設計動作,不斷強調舞臺要領;每一次同學們都練得滿頭大汗,氣喘吁吁,但仍舊咬牙堅持。比賽的日子已經近在咫尺了,熱心的家委們為我們採購、調換演出服飾,做好各種後勤工作。現在,同學們的嗓音以及颱風有了明顯的改變。早上,老師正在幫女生們化妝,我們男生的心也都懸了起來;練了一個月,就拼這五分鐘!
掌聲漸弱,我們緩步走下舞臺。紅五月就此別過,但請相信:同學們在以後的集體生活中一定會更加團結!
高三畢業的作文 篇五
在我的老師當中,給我留下最深印象的,是我的國小班主任劉利平老師。
現在回想起來,在我們懵懂稚嫩的時候,她還很年輕,只有二十到三十左右。在我的記憶裡,她是一個熱心腸、嚴厲、謙遜,溫和而美麗的人。
她從來不捨得罵我們,她疼惜地把我們當作自己的孩子們,並細心地呵護和關照,任何方面都管得井井有條,比如身體情況、穿衣變化等等,使我們感受到了無比溫暖。
有時,她是嚴厲的,凶狠的。因為她身為一名正直的班主任,就得管好這個班,絕不能讓這個班落後,沒氣質。我們那時在課堂上發言不是很積極,沉默一刻,老師很生氣,厲聲而顫抖地聲音說:“你們既然都不舉手發言,就抄課文吧,抄到會答為止!”我們沉默的氣氛更加緊張了,誰都不敢下筆。我覺得,這一沉默是多麼地久,我總是鼓勵自己起來可就是站不起來,我知道老師並不想罵我們,罰我們,她是被我們氣的。老師此時心裡是多麼地痛,多麼地難受。我很無奈,因為我不知道怎麼回答,沒有勇氣站起來。沉默了許久,終於有個人站了起來,流利地回答了問題,接著,一個個地站了起來,搶著回答。老師此時熱淚盈眶了,淚水在眼裡打轉。我也慢慢地站了起來,這一刻沉默終於被打破了!這是一個多麼寶貴的沉默啊!
有一次下課,劉老師拿著白粉筆一筆一劃地在黑板上書寫著詩句,我總會坐在位子上靜靜欣賞她的寫字,自己也不由自主練起字來。今天想來,她對我的寫字興趣,和現在一筆娟秀的字是有多麼有()益的影響。
有一件小事,我不知道還值不值得提它。但回想起來,在那時是多麼深懷感激。
做操後的課間操——跳長繩。我最害怕的一種專案,害怕被繩子打到、絆倒。劉老師走過來,在我耳邊輕輕地安慰幾句,把我帶到繩子旁,對所有人喊到:“停下來,讓她跳一次。”立刻,所有人停下來,目光關注著我。我看了下老師,老師笑著說:“去跳吧。”我鼓起信心,猶豫不絕地向繩子奔去,跳了個空,有的同學笑了。我垂頭喪氣地走過來坐下。老師一次次鼓勵我去跳,我也一次次找回信心。一次次地磨鍊,我終於能輕鬆自如地跟同學一起跳長繩了,我的心無比激動。我看著老師,只見她欣慰地笑著……一個老師鼓勵孩子跳長繩,是多麼平常;可是回想起來,卻給了我莫大的鼓舞!在一個孩子眼中,她的老師是多麼慈藹,多麼善解人意,多麼偉大的人啊。
在畢業離別的那個上午,同學們揹著包跟老師說聲再見,就一塊兒地走了。只有我慢慢地收拾書包,眼睛不時瞟向老師,我提著書包走到老師面前,輕輕說了聲:“劉老師,再見,我走了。”我含著淚,努力不讓它流出來,我依依不捨地走出門,又停頓了下來,站在門口,默默地注視著老師,看也收拾著東西。劉老師,我不知道你當時察覺沒有,一個孩子站在那裡,對你是多麼依戀!
每當我看了照片上的您,就忍不住啪嗒地滴淚,我真想再見一次您,哪怕一刻也好!
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