竹節人作文500字【精彩多篇】
竹節人作文 篇一
“哈哈哈哈!”六(1)班裡傳來一陣歡笑聲,原來,他們在鬥竹節人呢!
同學們帶的竹節人形態各異:有碧綠色的、翠綠色的,有大的,小的。而我的呢,則是白色的,在清一色的綠色中顯得與眾不同,盧同學見怪極了,大聲喧傳。但竹節人也是人,人怎麼能沒名字呢?我當即便為他取了個名字——“白衣大蝦”!我滿意級了。
同桌武同學似乎不服,他拿著他的“戰神”在我旁邊走來走去,時不時望著我的“白衣大蝦”,似乎想大戰一場,我的“白衣大蝦”可不是好欺負的,我便大步流星的走向他,向他說:“我們兩個鬥一場!
首先,我們站在了戰場上,“戰神”主動出擊,想把“白衣大蝦”卡住,“白衣大蝦”可不好惹,我把線一鬆,它便倒在課桌上,躲過了“戰神”的出擊。之後,“白衣大蝦”站立起來,亮上了武器——兩根針,還舞起雙截棍。
泰山壓頂!九陰白骨爪!七十二路空明拳!
“白衣大蝦”和“戰神”大戰了幾百個回合,之後,山崩地裂(桌子鬆動),兩人掉下“懸崖”。
我們都有點沮喪,可教室裡響起一陣歡笑聲,它感染了我們,我們也情不自禁的笑了,是啊,重在參與,誰贏誰輸並不重要。剛才那份小小的沮喪化為烏有。
竹節人 篇二
竹節人是我國的傳統玩具,是長輩童年時的回憶,雖然製作方法簡單,但卻十分好玩,蘊含著無限樂趣。
由於沒有竹子做竹節人的身體,我就用彩紙粘了一個。先準備好彩紙,雙面膠,剪刀等工具,將彩紙捲成筒狀,用剪刀將這紙筒剪成把八節短的——當做四肢安上,一節長的——成了小竹節人細長的腦袋連同身體了。接著用針在腦袋兩側鑽出兩個小洞,把一根細細的線從腳依次到頭部穿起來,安上一根吸管,題上“如意金箍棒”的字樣,一個外形簡單精美的竹節人便完工了。
一做好竹節人,我便迫不及待拿去玩了,把竹節人上兩根細線嵌入桌內,輕輕一拉,竹節人“綠色作文網齊天小聖”便威風凜凜地上臺了。只見它揮舞著金箍棒,神氣地叉腿張胳膊,活像一位訓練有素的軍官,正與下面的小兵顯示自己的本事。
我將細線一收一放,“齊天小聖”便沒頭沒腦地在臺上走著小碎步,真像一個喝醉酒的老漢,暈頭暈腦,逗的大家樂不可支。一會兒,我將金箍棒輕輕一鬆,“小聖”便耍起了雜技,輕飄飄地,站也站不穩,手上的金箍棒早頂在小腦袋上了,一會舉在頭上,一會扛在肩上,還時不時彎下腰來,翻個跟頭,或下腰學舞蹈家那樣翩翩起舞,引人發笑。
不知不覺中,一個下午便過去了,我仍然興味濃厚,還想玩。這個小玩具真是樂趣多多啊!
竹節人作文 篇三
學到了第九課,我知道了怎樣製作竹節人,鬥竹節人,我突發奇想,便想做一做竹節人。我準備用彩筆做他的身軀。我先用三根細彩筆,刀,繩子,針等。我先用刀將彩筆割成一段長,作為頭和身軀。
然後再割成八截短的小段,作為胳膊和腿。接著用打火機撩一下針,把身軀的正中央插入洞中,這樣就可以連通它的身軀了。我再拿線把它們一穿就行了。我和媽媽嘗試著把凳子拼在一起,然後讓竹節人卡在縫裡。
卡是卡起來了,可它像個不聽話的小孩子一樣,站不起來。最終我們的實驗以失敗告終。可我不服輸,還要做。這次材料不一樣了,我用粗彩筆的中心作材料,我就不信他立不起來。不過這次的竹節人,像個乖寶寶一樣,很容易就做好了。還是像上次那樣把凳子拼在一起。神奇的事情發生了——竹節人站起來了!我高興地蹦了起來。
接著我又做了一個竹節人,準備和媽媽大戰。我的竹節人“神聖小晴“對抗媽媽的”神聖大梅“。對戰開始了,我使出了招數”流星錘”,可媽媽的防守很厲害,沒有打中。緊接著媽媽使出了她的招數“螳螂捕蟬”啪——,我的竹節人一下就倒地了。通過做竹節人,我知道了玩竹節人的樂趣,我還知道了怎樣做竹節人。
竹節人作文 篇四
“好了,現在開始做竹節人。”金書懷激動地說道。我們各自拿出了把剪刀,又拿出了十根吸管,還有兩根長長的線。
材料準備好後,我們各用剪刀把一根吸管一分為二,再用尖頭在吸管上鑽出來了兩個小洞,又把兩根吸管用剪刀剪成了八個一樣長的管子。現在我們用繩子把腳給穿了起來,隨後用兩頭繩子給它穿進長管子中,接下來用小鉤子把繩子從長管子兩邊鉤了出來。
可是第一次並沒有成功地把繩子鉤出來,第二次、第三次……都沒有成功,因為鉤子太大了,伸不進去。我們很是著急,但並沒打消做竹節人的念頭。最後決定用針來,一伸進去就扎到了,兩邊的線都輕鬆地出來了。最後就是把手給裝進去了,我們又拿了一根吸管給它裝了上去當作棍子。
現在竹節人終於大功告成了,我們都很開心,這時我想到一個好主意,便說:“我們來看看誰的厲害吧!”金書懷爽快地答應了。
我們把兩張小桌子拼在一起,把穿竹節人的線放到中間的縫隙裡,雙方各自一拿,竹節人立馬就站了起來,“兩個字,神氣。”我們雙手一鬆一緊,它就動了起來,不一會兒,我們就打了起來,繩子一鬆一緊,棒子馬上就打了過去,可金書懷快速地控制竹節人閃了過去,那動作真是乾脆利落。
第二天,我來到了教室門口,只聽見裡面吵鬧的聲音,“黑虎掏心!”“泰山壓頂!”“雙龍搶珠!”他們像書中說的那樣叫了起來,各式各樣的竹節人們正在激烈地打鬥著。
大家自從學了竹節人這篇作文後,幾乎都在天天開心地玩著,竹節人可真讓生活變得更精彩啊!
竹節人作文 篇五
不久前,琴老師要求我們每人必做一個竹節人,再上傳一個小視訊到釘釘群。
我照著語文書上做了。只見我的竹節人身披紅色披風,右手拿著一柄矛,左手拿著一把劍,腳下生兩片鐵片,眉毛微微揚起,眨著豆眼,臉上有著許多笑意。
做好後,我便邀對門鄰居拿著他的竹節人和我決鬥。兩個竹節人來來去去,總分不出勝負。要麼就是他贏了,要麼就是我贏,要麼就是兩個人打平。
他的竹節人不像我的靈活,雙手託著丈八蛇矛,一隻手不能靈活活動,在我的竹節人對比之下顯得有些笨拙。
拍視訊時,我在晾衣架下將線一鬆一緊。開始,那竹節人只是粗粗地將手動一動。等我在晾衣架底下弄好線,已過去好幾秒,我趕緊使勁有節奏地拉扯,那竹節人便舞了起來,下腰,起來,彎腰,揮手……沒過十幾秒,我便停歇了。
到現在,我還清楚地記得當時的背景音樂“堂堂中華豈能侵犯,我提劍在手,斬盡天下混亂,此生只為國泰民能安,誓死為……”
我在“堂堂中華豈能侵犯”時只是動動腳,動動手,沒有真正意義上的動、玩。
而在“我提劍在手,斬盡天下混亂,此生只為國泰民能安”時,動作才連貫利索起來,我將線一鬆一緊,便作出一派武將風範,威風凜凜。在最後,以劍往上指,矛平握收場,乾脆利落。
我相信,只要正常發揮,我一定能打敗所有對手,成為冠軍。
竹節人作文400字 篇六
今天我做了一個很好玩的玩具,它的名字叫竹節人。
竹節人是一種非常好玩的玩具,你只要一玩起來,一定會愛不釋手的。
竹節人做法是這樣的:先去山上砍一根細竹子,然後再去下一節寸把長的竹節,這就是竹節人的腦袋和身軀了。再鋸下四截比身子短的竹節下來,這就是竹節人的四肢了。鋸的時候要小心,弄不好一個個崩裂,前功盡棄。把這些都做好後,用一根比較細的線把它們全穿起來,再用木頭做根棍子,給竹節人裝上,這樣,一個竹節人就做好了。
把竹節人做出來後,你就可以拿著自己的竹節人去和小夥伴PK一下,看看誰的主角人更厲害,更漂亮,更精緻一些呢?
竹節人可是非常好玩的,把它們放在桌子上,一拉線,它們就會站成一個個壯士模樣,一拉一鬆,它們就會擺來擺去的,放在一起,就變成格鬥了,一個拿刀,一個舞棍,打得難解難分。
其實竹節人的動作根本不用扯線人來做主,只不過是在一拉一鬆的動罷了,可玩起來卻挺像那麼回事兒。簡直樂趣無窮,好玩的要命。一讓你愛不釋手。
你心不心動呢?如果你也喜歡竹節人的話,就按照我上面說的去做吧,加油呀,一定要把竹節人做出來喲。
竹節人作文500字 篇七
朱駿舟
啊!終於做好了竹節人了,看見別的同學玩的十分痴迷,我也迫不及待地玩了起來。
我的竹節人手上拿了一根金箍棒-鉛筆,名叫“戰無不勝”。我把竹節人嵌在一個盒子上,在下面一拉緊,那倒在裂縫上的“戰無不勝”就站了起來,像是一個守護邊疆的戰士。
我將紅線一鬆一緊,那竹節人就擺動了起來,然後叫上我爸就開始拳擊搏鬥了。
比賽正式開始,我一拉一鬆,一個掃堂腿,踢了我爸竹節人一腳。我爸一拉他的竹節人用三叉戟打了戰無不勝,我用力一拉,回擊了一下,我接著一套連擊把他打得沒有招架之力。
突然我爸一個靈活躲閃,躲過了我的連擊,他一個黑虎掏心,把我打的沒有了退路,我只能放手一搏了,我大喊道:“你是贏不了我的,呀呀呀呀呀……”我一個泰山壓頂成功把他擊退,他又一個鞭腿,差點我就倒了,幸好我穩住了陣腳。
打了半天還是沒有分出勝負,突然我爸微微一笑,被我看出端倪,我立刻防守,他重重一打,只聽&ldqu o;哈哈,你輸了,嘿,我贏了!”我大喊道。原來是他用力過猛把線扯斷了,所以我才取得了勝利。
欲速則不達,用力過猛的後果就是扯斷了線。玩竹節人,不僅增添了樂趣,還增長了智慧,真有意思。
竹節人作文 篇八
今天美術課上,老師安排我們做手工——竹節人。相信肯定有很多人沒聽過。這是一種傳統玩具,在70年代,它可是風靡校園的。
製作竹節人的材料需要毛筆桿,納鞋裡的線,因為我們沒有毛筆桿,所以要用紙來替代。可是紙那麼軟,怎麼做呢?老師給我們出了個主意,要我們把紙捲成合適的長度之後,再用膠帶粘起來,老師在上面講做竹節人的步驟,我們在下面聚精會神的聽著,生怕一時大意而遺漏了哪個細節,就不會做了。
我們先要把手和腳做出來,腳可是一個難題。第一,不能做的比身子細,不然容易穿進身體裡,第二,要在卷的時候卷硬一點,不然當你用線拉的時候容易塌。關注了這兩點,腳就好做了。腳做完之後就是手了,竹節人的手倒是沒太多講究,只要在卷的時候弄粗一點就可以了。接下來就是最重要的身子了,因為身子和頭是連在一起的,所以要弄長一點,然後再上面合適的位置鑽兩個孔,最後用線組合起,緊緊一拉活像一個壯士一般。
通過這節課,我明白了,無論做什麼事,都要有耐心,不能心急,只要有耐心,就能把它做好。
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