以答案為話題的國中作文(精品多篇)
答案作文 篇一
在一個幼兒園課堂中,小A,小B,小C和他們的小夥伴正在開心地玩著。突然,一個白髮蒼蒼的老人走進了教室,拿出了幾張紙,對他們說道:“大家來回答一個問題吧!”
小A拿到了這張紙。他看到紙上的題目:月亮像什麼?他“呵呵”地笑了幾聲:“這還不簡單。課本上都講了——鐮刀。”
而小B也拿到了這張紙。他在看到紙上的題目後呆住了。對呀!月亮到底像什麼呢?對,這可以用相似來計算……過了一會兒,這張紙上已寫滿了算式。算出來了!但月亮到底像什麼?還是不知道啊!
當小C看到題目後興奮極了。圓盤、眉毛、一張大餅、量角器……各式各樣的答案都有。
那位白髮蒼蒼的老人看了那一張張紙,失望得搖了搖頭,然後走了。
小A就循著中國傳統教育的步伐向前一步步穩健地走著。幼升小,小升中,會考,大學聯考,研究生……就這樣,他當上了博士,並且到了清華大學當教授,每天按著一定的規律生活。日子倒也很清閒,絲毫沒有波瀾。後來,他索性當上了一個競賽的顧問。只需要每天同意許多人在他們編的書上打上自己的名字,小A就可以拿幾千元。而壽命也到了78歲。於是他便離開人世了。
他想申請昇天堂,不料在路上遇到了兩個熟悉的人——小B與小C。小B一上來就訴苦說:“我命好苦,當了一輩子安分守己的國小教師,一點都沒有升遷。就這樣每年拿那微薄的工資。幸好那些人說我教得還不錯,拿了個‘全國優秀班主任’,這樣生活才改善了。”
在一旁的小C卻一直沉默不語,只是一直拍著小B的背。
不久他們就看到上帝了,上帝只提了一個問題:你們的作為。小A與小B爭先恐後地說著自己的經歷,一人只花了5分鐘。而上帝這時才注意到小C,便問他的生活經歷如何。而小C便開始了他的講話:
“我自幼便受到老師的排擠。被人認為是異類,與人相處總是會在一些問題上爭執不休。而那人的最後一句話必定會是:你腦袋怎麼長的?於是就這樣,我的成績一直名列倒數。然而幸運的是,我數學等理科很好。並且在會考大學聯考中的批卷老師把我平時被打0分的作文全部打成了滿分,這樣才可以彌補我語文閱讀題沒按標準答案寫的扣分。於是,我上了復旦大學。
然而就是這所名牌大學毀了我做學問的信心。如此死板的教學方式與氣氛讓人無法受得了。我大學的四年,我一節課都沒聽,我全部在教室裡創作我的雜文。最後,我以滿分畢業。
當我發表出自己的雜文後一直不被大家認可,甚至沒有一家出版社敢出版。因為那些文章批判了中國現代教育。大家都是中國現代教育的‘碩果’。你罵教育,不就在罵他們嗎?
然後我就開始演說。終於,一位美國人士在聽了我的演說後很是感動,就幫我出版了我的書《小C文集》,這本書一在美國暢銷,我就被抓起來了。那時中國正與美國作戰。
就這樣,我吃了4年牢飯。等戰後,中國被美吞併,而俄羅斯又和美國打起來了。我變成了呼籲和平的使者,罵他們都不是好東西。於是,我被通緝了。
然後我逃到了馬爾地夫,與它一同沉沒。”
小A、小B驚訝極了,因為他們只顧在他們的辦公室和教室裡,都不知道自己亡國了。
上帝把他們最熟悉的三張紙拿了出來,他們都驚呆了。
上帝說:“小C的生活經歷就是最好的答案,他交了一份最豐富的答卷。就算世間再不認可他的答案,而在我這卻總能得到最公正的批改。”
答案作文 篇二
月華似練,執一本舊書,沿著歷史的扉頁,穿越時空,去尋找古仁人心中的答案……
江邊,月黑風高,寒風掀起綠長衫,獵獵作響。“來吧,給個痛快!”
寒舍,綿綿細雨,床頭屋漏無干處,長夜沾溼何由徹,今夜又是一個不眠之夜。
海灘,火光沖天,生石灰和水劇烈反應,圍觀的中國人無不拍手稱快。
“關雲長,你當真想好了?不降我吳國?”“我此生最信奉的是‘忠義’二字,頭可斷,血可流,讓我投降?笑話!”你的話擲地有聲,語氣是那麼堅決。“既然如此,就別怪呂某不惜才。”你被綁上刑臺。抬眼望去,對岸就是荊州。“大哥,對不起!二弟大意失了荊州,大錯已經鑄成,再不能為興復漢室出力了,真是罪不可恕啊!我無言面對您和三弟了!罷了,罷了!”你想起了當初在桃花樹下的誓言——興復漢室,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死。十里桃林,是你們友誼的見證。為了誓言,你不惜辜負曹操,上演“千里走單騎”的佳話;為了誓言,你四處奔波,只為給兄弟打下一片江山,實現興復漢室的夙願;為了誓言,你誓死不降,刀起刀落,一代英雄就這樣隕落……
躺在床榻之上,你為“安史之亂”憂愁著。天下狼煙四起,黎明百姓正處於水深火熱之中。你看清了局勢。如今的你,已不再是當年那個“會當凌絕頂,一覽眾山小”的意氣風發的青年,也不再是那個“吟安一個字,捻斷數莖須”的做詩狂人。你厭倦了,厭倦了流離失所的艱辛,厭倦了官場的黑暗汙濁,厭倦了阿諛奉承的齷齪……你知道人民正處於水深火熱之中,你想拯救他們,卻是有心無力。你四處奔走,為民呼號,吟出“朱門酒肉臭,路有凍死骨”千古佳句,可卻無人聽你訴說。多年的悲憤在今日這個飢寒交迫的雨夜全部噴薄而出,“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”儘管黑夜孤寂,白晝如焚,你卻一直堅持著……
一車又一車的鴉片倒入池中,你滿心歡喜,中國人終於揚眉吐氣了一回。英國人肆意售賣鴉片,毒害我大清子民,致使民眾整日萎靡不振,多少人傾家蕩產,家破人亡;軍隊再也不是人們的保護神,戰鬥力每況愈下;財政、國庫年年虧空,朝廷上下一片萎靡……“苟利國家生死以,豈因福禍避趨之”,你主動上書光緒帝,請求銷燬鴉片,以正國威。你知道,只要國家有難,一定得有人身先士卒,為國捐軀,你已然做好了準備……
偶然間,風吹過,答案躍上心頭。我明白了,關羽的答案是桃源生死結義的誓言,是忠義之心;杜甫的答案是“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”,是憂國憂民之心;林則徐的答案是“苟利國家生死以,豈因福禍避趨之”,是一心為國的赤子之心。
合上書,我知道了我的答案:以夢為馬,不負韶華,拼盡全力,無畏前行。
答案作文600字 篇三
的價值在哪裡?我認為人生的價值在於能實現自己的目標,給自己的一生一個滿意的答案。
人生在世,每個人都應該明確自己人生的答案,就我而言,我的現在的目標就是能用毛筆寫出一幅讓我滿意的書法作品。
記得剛開始學習書法的時候,我認為要寫出一幅好的作品,應該要用好的毛筆、紙張和墨汁,我就讓給我買了一些比較好的筆和紙等,但是不管我怎麼寫就是沒有寫出一幅讓我自己滿意的作品。我要麼覺得筆太粗了,要麼覺得紙太薄,要麼是因為墨汁太濃,我依然沒有意識到寫出的好的作品不在於自己,而在於身邊的筆墨紙硯。於是我一直無法寫出一副讓人滿意的作品。
正當我一籌莫展時,媽媽給我說:,凡是不能只去找客觀原因,而是應該去找找主觀上的因素,寫毛筆最主要的是臨、摹結合,立正確的書寫思想,重在刻苦練習,這才是寫好毛筆字的答案。聽了媽媽的話,我開始問題的所在。我想我應該把目標放在寫出一個作品上,而不是隨心所欲的沒有規律的寫,並且只思考不實踐,是寫不出好的作品的,要日復一日的刻苦練習。
就這樣,我每天都要練習兩個小時,一個字一個字的去寫,我注重了字的結構的調整,大小的統一。就這樣不斷地練習,我終於得到了的肯定和表揚,即使和寫得很好還有差距,但是相比我以前的作品來說,這篇書法作品我是滿意的。這時我的心中湧出一種自豪感好喝成就感,而我知道這些讚揚都是來源於我自己不斷地和付出。就這樣我完成了我人生中第一個目標,也讓我找到了人生的第一個答案:只要和努力,完成目標,就能感受到的喜悅。
這就是我給自己的答案,用自己百分之一百的付出,讓自己學會發現問題和解決問題,不管做什麼事情都用心、專注,現在我更加期待,人生的第二個答案又會是什麼呢?
答案作文 篇四
在我們遇到困難題時,我們有時不敢去想象,心中卻一直閃現著兩個字答案,在我看來,我們並沒有真正瞭解答案的真正性,瞭解答案的正確使用方式!
在國小時,一次的自習課上,老師剛我們不說話,只寫自己的家庭作業,可是,我只想著快速德寫完,回到家就可以休息了,心裡一直在猶()豫不決:抄答案吧,還說,不抄了吧可是抄答案不會有錯而且很快的。於是,我選擇了抄答案了。
只聽到了沙沙沙,沙沙沙的作響寫字聲,過了一會,我的作業就全寫完了,我就高興的在讀課外書,這時,老師走了過來,我悄悄地將答案藏了起來,老師問到:“王新凱,你的讀課外書幹什麼,你的家庭作業寫完了嗎?我斷斷續續地回答道:嗯!我寫寫完了。”於是老師讓我們拿出了作業,老師看了我的作業一道題都沒有錯,就拿出一張紙,將我寫的答案蓋住,讓我再重新寫了一遍,我出了一身冷汗,嘴裡還不停地念叨著,我有很多題不會寫,老師對我說:“你怎樣不會寫了?下了課到我辦公室去說明情況。”
我聽了老師的話,心裡不停的銜接下來該發生什麼,到了老師辦公室,老師卻親切地對我說:“答案,是我們做完題時,依照它去訂正的,它上面的每一道題都有一些清晰地解析過程,我們不會做不理解可以參考去看,但是,不是不假思索地將它抄一遍”。
聽了老師的話,我感到非常的內疚,與此同時,我也正在瞭解答案的正確使用方法,答案也是幫助我們學習的好資料!
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