校園作文500字(多篇)
校園作文500字 篇一
現在,每個校園都悄悄地颳起一股“流行”風。我們學校也不例外。在我的學校裡,女生最流行於編玻璃絲了。
編玻璃絲是一種能練習動手能力的遊戲,如果你編得好,大家就會說:“你的手可真巧! 說起這個遊戲,那還得講講那次春遊。在車上,同學們興高采烈地看著窗外的風景,說說笑笑。十分熱鬧。只有王瑩同學安靜地拿出玻璃絲編了起來。只見她將一根玻璃絲拉拉直,另一根玻璃絲繞一圈,從中把它穿出來。就像打結一樣十分輕快。坐在旁邊的女生看呆了,誇她的手真巧,這時大夥兒也請求她教教自己。王瑩先將那首編織小兒歌教給了我們,不一會兒,全班18個女生都學會了“爬樓梯”編法,有的甚至學會了“波浪”編法呢!於是女同學們對這個十分痴迷。有的在公交車上編,有的一邊走路一邊編,有的甚至在玩“滑道”,“迷宮”,“旋轉木馬”時都在編。在返回的公交車上時,班主任奚紅見女生那麼安靜,定睛一看,噢,原來大家都在編玻璃絲。奚老師忍不住說:“嘿,現在的小女孩真好玩,都在專心致志地編玻璃絲。不過你們可千萬別在課堂上編織哦。”下車後,我問王瑩:“為什麼你要遍玻璃絲呢?”她說:“玻璃絲亮晶晶,顏色多,遍出的手環漂亮,而且長大後人們看你手那麼巧,不娶你才怪!”我基本上贊成她的觀點,編玻璃絲的確是個好遊戲。
自那以後, “編玻璃絲”這股流行風慢慢地襲進了校園。女生們都在玩這個遊戲。不知道編玻璃絲這股流行風颳過之後,校園裡還會流行起什麼,我們都在期待中。
校園作文500字 篇二
有一個地方,那裡有我們的朗朗書聲;有一個地方,那裡有我們親密無間的同窗好友;有一個地方,讓我們遨遊廣闊無垠的知識海洋;有一個地方,讓我們刻苦勤奮,開拓進取;有一個地方,那裡有播種著我們的希望與奮發。這個地方就是我們可親可敬的校園。在這美麗的校園裡,我感到十分幸福和溫暖。我愛我的同學,我愛我的老師,更愛我的校園。 校園是我們放飛的青春,在這裡我們揮灑著熱情;校園是教我們做人的老師,在這裡我們學會自尊、學會自信、學會自強、學會自立。我們以飽滿的精神努力汲取知識,勇敢並謹慎地應對未來日子中無數的艱難與考驗,我們不會畏懼。學校是我們洋溢幸福的地方。在學校,我們無憂無慮,熱情奔放,對未來的生活有了憧憬和希望。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵大樹上的時候;我們正幸福地享受著快樂的校園生活。清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過的小路,目送著我們走進校園,陽光鋪在寫有太原市第六十三中"的銅牌上。我們朝氣蓬勃地走進校園。一進校門,我們便能看見漂亮的石碑與水池。
“校園,是我成長的搖籃,是我記憶中永遠無法忘記的聖地。無論哪一天我離開了校園,我還是會想起這裡,因為我那最純淨美好的回憶都留在校園裡了。我親愛的六十三中,我愛你!
校園的故事作文 篇三
我們的校園發生過許多動人的故事,有一件事給我留下了美好的回憶。
那是開學不久的一天,學校進行大掃除,我和其他六個同被分配打掃校園後面的暗溝。
下午兩點,我們帶著工具陸續來到學校,小組長王強給我分工後,我們不約而同地幹開了。掃溝的幾個同學一手捂著鼻子,一手握著掃帚,慢吞吞地打掃著,只有王強埋著頭用力地掃著,掃著。
半小時後,我們七手八腳地把垃圾掃進了溝的頂端,暗溝剩下的髒物掃不出來,需用鋤頭一鋤一鋤地挖出來,可誰願去幹這又髒又臭的活呢?我們都呆若木雞地站著,王強彷彿看透了我們的心思,一聲不吭接過我手中的鋤頭,彎下腰,一鋤一鋤地挖著髒物。眼看快放學了,我偷眼望去,只見溝裡還殘留著一堆髒物,全部清掃乾淨得要半個鐘頭。幾個“精明”的同學怕幹髒活,一個個溜出了校園,只剩下王強獨自一個人埋頭苦幹。
放學鈴聲響了,我也照例回家。回家後,我心裡怎麼也平靜不下來,王強那清掃髒物的身影和憨厚的面容老是浮現在我的面前。眼看天快黑了,我心裡忐忑不安地想:不行,我得去幫幫他!當我氣喘吁吁地跑進校園的時候,只見王強還在溝旁著腰不聲不響地撿著髒物,但見我到來,臉上泛起了笑容,會意地向我點了點頭。此時此刻,我的眼裡溼潤了,毫不猶豫地跳進溝內,和他一起清理髒物。
這就是發生在校園裡一個極其平常的故事,可它深深地印在我的腦海裡,至今記憶猶新。
校園的作文500字 篇四
來到xxx實驗學校,太多美好的事情讓我受益匪淺,維剛就如我第二個母親,猶如一顆晶瑩剔透的露珠享受著樹葉的恩澤。
學校在遵循教育之道的同時,更注重育智、育德、育體。多姿多彩的活動浸潤了我們的。心靈。使我們的情緒得到調整,感悟也變得深刻。
花樣跳繩是我們學☆☆校的一項基本體育運動,同學們人手一繩,每日早操,課間操及活動時間練習,在操場上盡情揮灑著自己的汗水,單搖雙搖,大繩接力,三搖四搖……讓人目不暇接、眼花繚亂。這些活動不僅強健了我們的身體,提高了我們的品德素養,也讓我們感受到了運動的快樂。
學校還為我們開啟了閱讀文學的大門:閱讀銀行,它使我養成了積累的習慣,讀書也不會像原來那樣囫圇吞棗,而是學會感悟其中的道理,瞭解文章重點,明瞭梗概。每當看到讀書卡上滿滿的字跡,心中就充滿喜悅與成就感,它不但提高了我的寫作水平,也帶給我歡樂,讓我收穫滿滿。
說到維剛特色,最值得一提的還數PDC課程,我們在玩的過程中受教,它讓我們懂得激發自己的潛能;讓我們懂得感恩、懂得珍惜友誼、懂得團結友愛,讓我們懂得自己是最棒的,讓我們自信的面對每一天。
這就是我們美好的校園,我愛它的一草一木,我愛它瀰漫著歡聲笑語的氣息,愛它每一座矗立在操場的石像,我深深地為它感到自豪。
校園作文500字 篇五
徐徐的晚風載著一股股濃濃的情思,又送來了一個溫融融的夜。
我漫步在校園的操場上。啊!月,一輪新月!帶著難以描繪的羞澀掛上了深藍色的天空。天好悠遠,綴滿了星斗,像寶石,似珍珠,又恰如瑪瑙,點綴著這明淨清爽的夜。月色溶溶,星光盈盈,整個世界彷彿沉浸在銀色的海洋之中,顯得那麼神祕,那麼安靜。
不知不覺之中,我來到了池塘邊,柳樹對著鏡子梳理著髮辮,一絲絲風兒又來撩她,怎麼也梳不起來,垂在水裡。於是,春意盎然的水面,漾起一圈圈漣漪……池水是那麼明淨、清綠,綠得秀氣,像塊巨大的翡翠。
繞過了池塘,我來到了校園中的亭子,亭子在池塘邊柳樹裡若隱若現,露出金碧輝煌的一角。轉過頭去,看不遠處有一顆桂花樹,仍飄著一股淡淡的清香。
英國詩人濟慈說大地的詩歌從來不會死亡,是因為有蟈蟈與蛐蛐的聲音,我說校園的詩歌是從來不會死亡的,因為琅琅的讀書聲促擊前進的節奏,驕陽似火,掩飾不了似火的青春。輕風吹起的裙子帶動我們跳動的心扉,跳起來的衝動,怎麼能壓抑得住?
校園的景色是含蓄蘊藉的。它飽滿了春的繁盛,夏的熱情,不再追逐浮華與讚譽,而是靜靜地,悄悄地為每一學子服務。這一切的一切,無不如詩、如畫、如歌、如夢,在你心頭牽繞,牽動你積極向上的學習態度。
校園作文 篇六
我喜歡我的校園。
走進校園,就可以看見一個巨大的“H”,這個“H”就是我們的教學樓,教學樓的兩端是東西延伸的樓房,中間的底層鏤空,往上是南北走向的教室,遠遠看去,就像一個大大的“H”。正對著大門的大廳牆面上,有一個大大的電子顯示屏,會滾動播放學校的宣傳畫面,以及拓展課資訊等。大廳的兩邊各有一根粗壯的柱子,柱子呈肉色,像兩個勇敢的衛士,每天迎送著同學們。
沿著大廳往裡走,就可以看到教室,所有的教室窗明几淨,這是每天值日的同學們的功勞。每當上課時,教室裡就會傳來老師娓娓的講課聲和同學們郎朗的讀書聲。
穿過教學樓,就是學校的操場,操場邊上種著許多高大的樹木和低矮的灌木。春天來了,樹木漸漸吐出新芽,嫩嫩的,綠綠的,萌萌的,非常可愛。我特別喜歡柳樹,雖然樹邊沒有湖水掩映,但在春風的吹拂下,一條條細枝輕輕搖擺,枝條上的小嫩芽也輕輕顫動,正是別有一番風韻。操場的另一側有一個小竹園,竹子細細的,密密的,陽光透過竹葉,照在竹林中的同學身上,吸一口氣,全是竹葉的清香,全是春天的氣息。
操場上不時可以看見同學們矯健的身姿,天氣漸暖,同學們鍛鍊的動作也變得靈活了。
這就是我的校園——春天的校園。
校園小故事作文500字 篇七
陳博涵
時光猶如潺潺流動的溪水,轉眼間,我也長成了一個六年級的小夥子。回想過去六年時光,各種各樣令人開心、難過、憤怒的事猶如放電影一樣從眼前掠過。其中的一件事成了校園故事的焦點,忘不了——三年前的那場拔河比賽。
冬日悄然降臨,學校舉行了運動會。千盼萬盼,我心心念唸的拔河比賽終於來到。比賽從高年級開始,大哥哥們和大姐姐們也是真厲害,居然把麻繩扯斷了,導致我們的上陣人數從15人降到了10人。
比賽即將開始,我方隊員士氣高漲,勢必要奪取勝利。隊員們有的磨拳擦掌,有的臉漲得通紅,還有的故意瞪著敵方人員,好似要衝過去大幹一場。體育老師調整好麻繩,雙方隊員隨即站好,老師一聲令下,比賽開始了。
隊員一聽哨聲,馬上用出吃奶勁,臉漲得通紅。讓我們把目光放在領頭羊小明上。通紅的臉上掛滿了豆大的汗珠,身子拼命往後退,鞋底好像擦出了火花。守住繩尾的小胖更為誇張,整個人快趴倒在地上,把麻繩往後拉。比賽場地被我班同學圍得水洩不通,“加油聲”震耳欲聾。
一班同學也不甘示弱,雙方勢均力敵。一時間,中間的紅布像一隻頑皮的小兔子,一會跑到這邊,一會跑到那邊。
漸漸地,勝利的天平向我們傾斜,馬上就贏了,馬上就贏了。隨著老師的哨聲響起,我們取得了勝利。頓時,勝利的一方高興得一蹦三尺高,歡呼聲像要衝破雲層。另一方則失落地跌坐在地上,一些女生還哭了起來。
這樣有趣的小故事每天都會發生,說也說不完,但這次拔河比賽為我留下了深刻的印象。
校園作文400字 篇八
我理想中的校園是多姿多彩的,那裡既環保又先進,還可以把學生培養成知書達理的人。
剛走進校園,可以看見許多機器人在校園裡轉,它們叫“環保小衛士”。如果你發現地上有紙屑,你可以扔到“環保小衛士”的垃圾桶裡,它會給你一些金幣,等積攢到十個金幣時,可以去學校政教處兌換用可回收紙屑做成的小本子,如果撿到有害垃圾,扔到“環保小衛士”的“肚子”裡,像吃東西一樣把垃圾清除掉,這就是“環保小衛士”的作用。
走進教室,聽見琅琅的讀書聲,據校長講,在這裡同學們都會背論語,個個知書達理、樂觀堅定,寫起來一點都不發愁,孩子們會不會覺得很枯燥,不會,老師們會把要背的內容編成一個個故事,這樣同學們背起來就容易多了。
環顧四周,我發現教學用具都是高科技,牆上掛的電子黑板,老師只要對著黑板說要講的內容,黑板就會立刻出現了,再也不用吃粉筆灰了。下課只用說“好”或“不好”,說“好”黑板內容會自動保留,“不好”就清除。牆上還有可以自動顯示資料的電子螢幕,可以自動調節光線的電子燈。天花板則是星空,到晚上,天花板便是繁星點點,可以幫同學們認識星座。
我喜歡我理想中的校園,相信你也喜歡,在不久的將來理想的校園終會實現。
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