在生活中學語文作文(精選4篇)
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篇1:在生活中學語文作文
要想學到語文知識,不僅僅只有在課堂上才能學到,其實在生活中也能學到不少語文知識呢!
今天下午,媽媽帶我去逛街,走著走著,媽媽突然停下了腳步,指著一家廣告店裡的一個牌子,笑著對我說:“堯堯 ,你看──”我順著媽媽手指的方向望去,只見那塊牌子上寫著“綠色小靈通”五個大字。我一看,先是愣了一下,然後好奇地問媽媽:“媽媽,媽媽,這上面怎麼寫綠色小靈通啊?難道這家商店賣的都是綠顏色的小靈通?” 媽媽望著我那滿腦子疑惑的樣子,便笑眯眯地對我說:“傻孩子,你理解錯了它的意思。你想想,生活中有哪些東西是綠色的呀?
它們有什麼用處?”我忙接道:“公園裡的草坪、樹林裡的大樹都是綠色的,它們可以淨化空氣,使空氣變得清新,有綠色的地方就是一個乾淨廣告的地方。”媽媽摸著我的頭說:“是呀,這裡的綠色不是指綠顏色,而是指這裡的小靈通非常廣告,沒有輻射。這下你明白了吧?”我聽了恍然大悟,情不自禁地說道:“原來是這樣啊!這個店主可真會動腦筋啊!”
接著,媽媽又向我提問了:“堯堯,移動公司不是有句溝通‘從心’開始的廣告語嗎?”“是啊!”“你知道‘從心’是怎麼寫的嗎?”“當然知道,‘從’是重巒疊嶂的‘重’,‘心’是新舊的新。”媽媽聽了卻說我說的不對,我就像是丈二和尚摸不著頭腦,心想:難道不是這樣嗎?這個詞老師講過啊!媽媽看我答不出來,便做了個手勢──指指我的胸口。“難道是‘從心’,這怎麼可能?”我更好奇了。媽媽說:“確實是‘從心’。其實,這句話的意思是說移動公司是真心為廣大民眾服務,所以用‘從心’這個詞語。”
我高興地說:“原來它是利用了近音字來使這句話變得有意義,從而來吸引人們。看來,移動公司也動了一番腦筋啊!”媽媽拍拍我的.肩,說:“這樣類似的廣告語還有很多呢!這都是要靠你到生活中去仔細觀察,用心觀察的,這樣你就會獲得更多的知識。”我聽了媽媽的話,似乎明白了什麼:這些都是語文知識啊!要想把語文學得更紮實,能夠靈活運用,還得依靠那些從生活中學來的語文知識。
是啊!其實生活中處處有語文,讓我們去發現那些生活中的語文吧!
篇2:在生活中學語文作文
我從小到大已經學了十二本語文書,語文在我身邊,我從語文學語文,從語文學生活,從生活學語文。
曾記得我還是不懂事的孩子,是她,語文,引著我去感悟,去成長,去憧憬一切。
我從語文中學到了“誰言寸草心,報得三春暉”的母愛,“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情的友情”,“生當為人傑,死亦為鬼雄”的愛國情……
走進生活,語文與我是如影相隨形,在老家,我的'姑媽沒上過學,也不識字,我與姑媽走在一起,看見柳樹發新芽了,便說:“你看,姑媽柳樹吐新芽了,”說完,得意的看著姑媽,“是啊!爆青了”姑媽說。呀!爆青比吐芽好多了,我真是驚奇,姑媽沒上過學,怎麼……!姑媽見我這樣驚奇,就告訴我,其實在生活中也可以學語文。春天的早晨,“曉看紅溼處,花重錦官城”。夏天的六月,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”秋日山行,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”。冬天的梅花,“遙知不是雪,唯有暗香來”……
篇3:在生活中學語文作文
我原來以為,語文語文,顧名思義,就是隻有在語文課上學到的東西,那才叫做語文,後來有一件事改變了我對它的看法。
語文是多彩的,暢遊在各個科目裡玩耍,數學無它解不了的題目,物理讓它來解說。語文是繽紛的,廣告、對聯處處都有它美麗的身影,才能成為一件好的作品。
有一天,我和媽媽出去買衣服,路過了一家燒烤家,我無意中抬起了頭看了看廣告,天哪!你們猜我看到了什麼,這個店的廣告竟然是——“大辮燒烤”,旁邊還配有一張大辮子女人的'照片,我看完了之後便大笑了起來。媽媽見我笑得這樣開心,問我:“你是被人點了穴了嗎?笑得這樣開心。”我手往廣告牌那邊一指,媽媽看見了也跟著笑了起來,還說:“這廣告牌誰出的啊!也太搞笑了吧。”
當時,我想上廁所,可是在廁所裡出來的時候,我突然從門口的旁邊看到了兩個大字,我又一次哈哈大笑了起來,你們再猜一猜我看見了什麼,上面的兩個字——“公則”。我拉媽媽過來看,媽媽說:“這條路應該改成——錯別字大路,這也太馬虎了吧!”
最後,我們在回來的路上,路過了一個理髮店,廣告上面竟然寫的是——“留德華”“最高‘發’院”;服裝店的招牌是“不言不語”“衣心衣意”……我們實在是忍不住了,又一次哈哈大笑了,媽媽對我說:“在錯別字裡學習語文是不是很棒啊!”“對!錯別字中藏有很多語文知識。”
語文,你竟然變化無窮,太棒了,我太愛你了。語文,好比一陣細雨,滋潤了我的心田了,使我的人生永不枯竭。語文,輕輕從我身邊走過,飄飄然……
篇4:在生活中學語文作文
從小到大,我的語文成績一直都不是很好,語文單科成績在班級裡處於中間水平,我也很是苦惱,畢竟我是一個記憶力特別差的人。高二以前我的語文成績雖然不是太好,但是沒大上心,因為總體成績一平均之後,語文成績的不足就給淹沒了。
高二文理分科,我選的是理科,但是班主任竟然是一位語文老師,而且是一位年級主任,管理教學特別嚴格,本來在語文上我並沒有什麼太大的投入,現在被班主任語文老師抓的,基本上天天學語文,天天背語文。後來在一次交流之中,老師得知了我的情況,於是加大了對我的'語文學習力度,天天叫我起來回答問題,並且教授我學習語文的他的切實經歷,在生活中學習語文。
在生活中學習語文,看到生活中的物件要學會聯想,然後不知不覺中加深印象然後運用到考試的作文當中去,小廣告中也是有學習的價值,上面有許多的文字和圖片有助於詞彙題,等等。我就按照老師的方法,果然管用,在被班主任語文老師的教導下,高二學年我的語文成績突飛猛進,在語文成績的帶領下,我的總成績更上一層樓。
在生活中學習語文,讓我受益匪淺。
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