獨特的女孩滿分作文(共2篇)
第1篇:獨特的女孩滿分作文
獨特的女孩滿分作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編整理的獨特的女孩滿分作文,希望對大家有所幫助。
我是一個多面性格的女孩。親朋好友們也是“各執一詞”。有人說我“安靜文雅”,有人卻稱我為“調皮鬼”,還有人說我“小肚雞腸”,也有人說我“熱心助人”,有人說我“二”,但也有人說我心眼多的像“蜂巢”……而我卻在一旁沾沾自喜:你們是摸不透我的。
缺點雖為我的生活增色不少但也使我的苦惱“大幅度上升”。
我的記性不好,經常腦子短路。我們是七年級新生,自然少不了軍訓,這不,老毛病又犯了:酷熱的太陽下我們正在練習著齊步走,一顆顆汗珠在臉側“滑滑梯”。哎呀!我被自己的叫聲嚇了一跳——班長那胖乎乎的小腳被我踩到了,剛要道歉就被教官的一聲:“立定!向後轉!”給攔截下來。這也就3秒鐘的時間,我居然給忘了!班長的一句:“你真行啊!”更是讓我“丈二和尚摸不著頭腦”事後,我才恍然大悟,連忙向班長道歉。唉,連我都不得不佩服我那驚人的記憶力。沒辦法,誰讓我就是我呢!
我喜歡忙碌又充實的生活。他會使我忘掉所有煩惱,用心去完成每一件事。而我又喜歡在一個飄雪的天氣,獨自一人走在公園的小路上。他會使我“心如止水”,彷彿置身於這喧囂的世界之外。可能每個女孩子都有這種感覺吧……
13歲的.我正處於叛逆期,總喜歡朝反方向走。因為我生活在一個叛逆的世界裡,所以在家裡我並不是一個被人想象中的好孩子。父母對我的訓斥,即使我清楚他們是對的,但口上卻絲毫不肯讓步,只會暗中慢慢改正。
這就是我,一個多面性格的女孩,一個時常“腦子短路”的女孩,一個愛忙碌又愛安靜的女孩,一個叛逆時期的女孩。
第2篇:獨特的女孩滿分作文
本站的獨特的女孩滿分作文範文很有深度,希望可以助您一臂之力。
《獨特的標題》教學設計(資訊科技四年級上冊)
執教者 喻發亮
教學背景分析
教材分析:第5課《獨特的標題》是陝西教育出版社《國小資訊科技》四年級上冊,第一單元計算機裡的詩——word入門篇中的第五課。應用“ word”中的文字框工具或藝術字工具製作和美化標題。 這部分內容是教學 Word文書處理的一個終結,又是應用該word工具處理文字的一個新的起點,鼓勵學生應用所掌握的知識與技能創作作品,樹立應用資訊科技的意識。 應用文字框工具和藝術字工具設計製作獨特的標題。賞析頁面並體會文字框和藝術字的的妙用。
學情分析: 本節課的學習主體是國小四年級學生,他們已進入第二學段學習,剛開始有自己的見解,求知的慾望和能力,好奇心都有所增強,學習的興趣更為廣泛。 他們在前面已經學習了使用word文書處理軟體修改詩句,利用word中常用工具欄對文字的段落進行簡單的設定,練習插入圖片和編輯圖片,本課教學就是在此基礎上進行的。
設計理念
教師引導,小組合作完成任務。儘量給學生創造一個自由發展的空間,讓他們去探究去發現,在互相交流、團結合作的基礎上完成學習任務。
教學目標設計
知識與技能目標:
( 1)學會插入文字框和藝術字。
( 2)合理設定文字框的格式、藝術字效果。
過程與方法目標: 在學習標題的設計中,應用自主探究學習方法,在互幫互學中完成任務。
情感態度與價值觀:
在獨特的標題設計中,接受民族傳統文化的薰陶和感染,欣賞作品並體會文字框和藝術字的的妙用。
教學重點難點
教學重點
1.插入文字框和藝術字的方法。
2 .設定文字框格式、藝術字效果。
教學難點
合理設定文字框、藝術字的格式和效果。
教學方法: 演示法、講授法、任務驅動法
學習方法: 觀察、模仿、協作、交流
教學資源準備
1、演示課件、作品範例——安裝教師機
2、學習資源——安裝學生機 3、評價推薦表 。 4、多媒體教學網
教學過程 :
一、談話匯入(5分鐘)
報刊雜誌,圖文並茂,版面生動,其中很多效果都是“文字框”的功勞, 現在我們一起來欣賞幾幅圖文並茂封面設計圖片。(課件演示) 我們能不能利用學過的word軟體來製作這樣獨特而美麗的標題呢,這就是這節課要學習的內容。(板書課題:獨特的標題)
二、自主探究,學習新知(25分鐘)
1、操作前的準備
今天我們要挑戰哪些專案,怎樣做才能交一份滿意的答卷呢?請同學們迅速瀏覽課本第21至23頁的內容。想想你讀懂那些內容,相互說一說。
2、學習插入文字框標題
(1)請同學們一邊對照課本一看老師演示操作。 a、單擊〖插入/文字框〗,選擇“橫排”或“豎排”命令;
b、在視窗內,滑鼠變成了“+”樣式,按住左鍵不鬆開,在標題位置畫一個大小合適的框體。
c、在畫好的框體內數額uwenzi,並設定位居中。
d、選中文字框中的標題文字,改變字型,字號和顏色,並設定其他格式效果。
(2)學生練習操作,教師個別指導。
3、設定文字框的格式
(1)、看老師演示操作,並參照課本圖示的步驟。 a、選中報頭資訊文字框 ,周圍出現8個控制點;
b、單擊“格式”選單中的“文字框”命令,彈出“設定文字框格式”對話方塊; c、單擊“顏色和線條”標籤,設定文字框的填充顏色和線條; d、單擊“確定”按鈕。
試一試:將有圖片的文字框格式設定 成“無填充顏色”、“無線條顏色”。 (2)、相互協作完成標題設計。 (3)、學生示範操作,集體評議。
4、插入藝術字標題 (1)、學生試著對照課本練習操作。 (2)、老師演示。
a、開啟藝術字工具欄;
b、單擊藝術字工具欄中的“插入藝術字”按鈕,彈出“藝術字庫”對話方塊 ; c、“藝術字庫”對話方塊中選擇第3行第4個樣式;
d、單擊“確定”按鈕,彈出“編輯藝術字”對話方塊。輸入美麗香港幾個字,原來的提示文字“請在此鍵入您自己的內容”會自動被替換; e、設定字型為“隸書”,字號為“48”磅,加粗; f、單擊“確定”按鈕。
5、完善藝術字效果藝術字
(1)、選定藝術字
藝術字的選定非常簡單,單擊文字編輯區中的藝術字,它的周圍就會出現8個控制點,表示藝術字已被選中。 (2)、調整藝術字
改變字型的大小。將指標移到任何一個控制點上,當指標變成雙箭頭形狀時拖動,可以改變藝術字的大小;移動藝術字的位置。將指標指向藝術字,當指標呈四向形狀時拖動,可以移動藝術字的位置;改變藝術字的字型、字號及樣式。 (3)、練一練,教師巡視指導。
三、交流展示。(5分鐘)
1、展示學生設計有新意的作品。
2、相互評議,學習借鑑,完善作品。
四、交流評價。(3分鐘)
推薦出我們的人文出色的作品(自己的作品也在推薦之列) 被推薦人1:
推薦的理由 :
被推薦人2:
推薦的理由:
被推薦人3:
推薦的理由:
四、課堂小結。(2分鐘)
設定文字框格式和修改藝術字效果的的方法步驟。
五:板書設計
插入文字框→修飾文字框效果→插入藝術字標題建→完善藝術字效果
教學反思
本節課根據教學目標結合學生的實際,以學生掌握的豐富的科學素材為基礎,創設輕鬆民主、活潑有趣的課堂氛圍,讓學生在興趣盎然之中探究新知,從而使整節課條理清晰。
一、創設情境,激發興趣。
“ 興趣是最好的老師。”教學開始,展示一組學生熟悉的封面設計圖片,學生在嘖嘖讚歎聲中,躍躍欲試的心理也油然而生。良好的開端是成功的一半,此時學生探究的慾望更加強烈,全神貫注看著老師的示範操作。最後讓學生把自己學習操作,在學以致用中學生嚐到成功的喜悅。
二、遷移運用,主動探究。
這節課的知識點難度不大,所以採用知識遷移的方法,讓學生對照課本嘗試練習,發現規律,這極大的激發了學生的學習興趣,變被動學習為主動學習,從而提高學習的效率。
三、互動交流,團結協作。
在教學過程中,充分給學生探索、協同學習,自我評價的機會,發揮了學生的主動性,同時也讓學生掌握了新的學習方法和新的學習形式。在教學過程中,對有困難的學生進行個別輔導,同時還需發揮學生的協作學習的精神,充分調動學生學習的積極性,讓學有餘力的學生充當小老師,從而體會到學習的樂趣,讓學生真正成為學習的主人。
當然這節課還存在一些不足之處:一是課前準備不太充足,教學方法還不夠多樣。二是沒有充分考慮到學生基礎的差異性。少數學生不能及時完成本節課的任務。
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