有趣的活動作文(多篇)
有趣的活動作文 篇一
我們班有一個特別有趣的說書會。
這個說書會,在寒假就開始了。我們全班同學共聽一本書,書名是《呼蘭河傳》,作者是蕭紅。全班同學每天都會聽兩三節,我從中收穫了許多。
以前,我聽書只是感覺聽過了就好了,並沒有用心。有了這個說書會後,對於《呼蘭河傳》每一節講了什麼意思,哪些地方有趣,書中的人物都做了什麼,我都知道了。《呼蘭河傳》主要講了作者的童年生活,呼蘭河周圍的人和事。這個說書會,同學們都積極地參與,各自發表不同的意見,每個人都有獨特的感受,深深地吸引著我。
我們八點半開始聽書,在八點五十分結束,之後老師會發幾個問題,並留給我們十分鐘時間思考。我們要組織好語言才能回答,每個人只能發一次言,回答一個問題。有時候,是我們同學提出一個問題,其他人回答,但都只有一次機會。如果一個同學說了很多次,老師就會提醒他要提高語言質量,同時把機會留給更多的同學,讓所有的同學都能在短短的十分鐘內發表個人的觀點。
在參加說書會的過程中,我會思考:我說得對不對,回答得全面嗎?每當回答完之後,就有一種如釋重負的感覺。看到第二天胡老師給出的優秀名單後,我會很開心,因為上面有我的名字,等再一次開展說書會時,我會努力回答得比以前更好,老師就會在群裡表揚我們。
我心裡一直想,不管哪一次說書會,我都要認真思考,爭取把問題回答得更流暢更全面。我很喜歡說書會,非常享受聽書的過程。每聽完一節,我都會和媽媽一起討論什麼地方有趣,什麼地方寫得好,然後媽媽和我一起把沒有聽清楚的地方再聽一遍,甚至聽上幾遍。有時媽媽也會給我提幾個問題,來考考我聽得是否仔細。
有了這個說書會,我會發現每個同學都有不同的發光點,也會找到自己的欠缺,然後去改正,努力地完善自己。希望我們班的說書會能一直延續下去。
記一次有趣的活動作文 篇二
螃蟹不僅是餐桌上的美食,更是孩子們的樂趣。一大早同學們興奮地從家裡帶來了精心挑選的螃蟹,開始了與螃蟹的歡樂之旅。
大力王比賽開始了。同學們紛紛拿出自己的螃蟹,讓它們夾住各種各樣的東西。我剛把我的皮皮蟹拿出盒子,它就迫不及待地揮動兩隻大鉗子,八條腿攀住桌沿,緊緊地抓起了一把尺子,我激動地滿臉通紅,小小的螃蟹竟能抓住幾乎和它一樣大的東西,實在是太神奇啦。
可是,我很快發現了問題:皮皮蟹好像愛不釋手似的,緊緊抱住尺子,就是不肯放鉗,還時不時地用小眼睛蹭一蹭它,彷彿成了蟹爸爸。在我的摸、推、喊、搶下,就不放手,最後還是周趙暉一巴掌讓它乖乖低頭。但自從捱了巴掌,丟了尺子,皮皮蟹便除了我的手,什麼都不想再夾了。
無奈,我帶著它串起門來:陳雨琦的小蟹夾起來一隻鐵盒子加兩隻螃蟹,吳曈的更厲害,夾起了一個幾斤重的書包……真是“人外有人,蟹外有蟹”啊。
緊隨著的是跑步比賽。在裁判員一聲號令下,幾名“蟹員”被放開了手,卻一點跑的意思也沒有。我的皮皮蟹剛開始還小步小步地往前爬,但很快便不動了,躺在地上晒起了太陽。林心怡的暴力蟹,在原地翻跟頭,翻了一個又一個,翻出了賽道,翻進了草坪,好不容易才抓回來,逗得我們哈哈大笑。
今天的螃蟹樂真開心,晚上又能吃清蒸螃蟹啦!
有趣的活動作文 篇三
星期三下午剛打預備鈴,老師滿臉笑容地走進來,神祕地對同學們說:“大家想不想玩傳話遊戲?”“想”大家都異口同聲的說。
說完,老師說了一下要求,要求是:老師給第一個人說一句話,其餘人背後,第一個人用動作表示,並讓一組同學演示。我心裡想:“到底是甚麼遊戲”?只見老師在黃紙上寫了一些字,告訴第一個同學,同學們都迫不及待站了起來。然後第一個同學用動作表演給第二個同學。吳朝忠的舞姿讓同學們都哈哈大笑,我疑惑的想:“這是甚麼意思?切西瓜?切蛋糕?”許多問號在我的腦海裡閃現,接著,周瑜給翟顥鈺的時候,手比劃了一個正方的東西,然後用手切成了兩半,然後吃了起來,滑稽的動作讓大家捧腹大笑,我更是笑得直不起要來。
最搞笑的是劉理全,做動作的同時加上聲音,嚼東西時還津津有味,真想吃東西。最後一名是,當賈天宇把動作傳給她時,我猜想她一定在想謎底是甚麼。老師讓她把動作動一遍,然後再把謎底說出來。郜玥說的是吃西瓜,這是老師讓吳朝忠給大家公佈謎底是,全班同學一起朝他看,誰知吳朝忠說:“把大西瓜放到桌子上,切開,然後津津有味的吃起來。”聽他這麼一說,我們恍然大悟。
這一次遊戲雖然我們沒有參加,但是我們很快樂!這可真是一次有趣的活動!
記一次有趣的活動作文300字 篇四
“哈哈哈,打到嘍!你快下來!”一個同學高興地跳起來。原來這是我們在體育課上進行“打老虎”遊戲活動時的情景。
遊戲開始了,鄭伊捷抱著球,選了幾個同學當凶猛的“小老虎”,我也是其中之一。周圍同學手拉手,圍成一個圈,他們個個都像是有著豐富經驗和熟練技術的“小獵手”,十分沉著自信。鄭伊捷率先展開了攻勢,把球用力向圈內一拋,同學們緊盯著球。只見球飛快地向我滾來,說時遲,那時快,我兩腳一叉,敏捷地躲過了,球從我的兩腿間穿過。我這才鬆了口氣,心想:我真幸運!周圍的同學也替我捏了把汗。就在這時,球正好滾到“小獵手”袁昊腳下,他迅速機警地向四周偵察一下,然後右手託球,左手緊握拳,使勁一打。這一打可不得了,“小老虎”李恆宇躲閃不及,球正好砸在他身上,好一副狼狽相呀,逗得大家捧腹大笑!他耷拉著腦袋只好下場了。
隨著下課鈴聲,有趣的體育活動在一片緊張快樂的氣氛中結束了。但我們的心情久久不能平復,沉浸在歡樂中。
記一次有趣的活動作文400字 篇五
今天外面狂風大作,樹上的葉子被吹得嘩嘩直響。行人也裹緊了衣服閉緊了嘴巴,行色匆匆地閃過。而在教室裡,則是熱火朝天。
“這裡這裡”,“快頂快頂”,聲音不時地從教室裡傳出,同學玩“頂球大作戰”是一個個熱血沸騰。
老師和一個同學拉起了繩子。老師拿起了氣球。“3、2、1”語音剛落,球就像火箭一般升上了天空,幾秒鐘後,又像沒了燃料一般,慢慢悠悠往下掉。“宣宣”眼疾手快,身體向上一躍,頭向前一頂,氣球就向我們衝來。
我也不甘示弱,頭向前一搖,身體順勢向上一頂,球瞬間彈了回去。對方的“小胡”剛想把球衝回去,“小楊”就跳了過去。“鐺”兩個人的頭狠狠地撞在了一起。氣球被兩人一夾,往裡一收縮,彈了上去。我看對方處於驚訝之中,便用額頭一個殺球,把球頂回了對方的地上,
成功拿下一分。
第二輪開始了,同學們你追我趕,誰也不放過誰。一會兒“萱萱”海獅頂,一會兒“小柚”掃地機。比賽場面那叫一個激烈。有人犯規,有人摔倒,有球昇天,有球落地。終於,雙方二比二戰平。
比賽結束了,同學們還意猶未盡。老師也大發慈悲,下課時,同學們又玩起了“頂球大混戰”笑聲又從教室裡傳了出來。
記一次有趣的活動作文 篇六
今天,我早早來到課堂上。只見老師拿了個紅袋子走進來,大家全都爭先恐後地圍著過去,看那袋子裡面裝的是什麼寶貝。
竟然是一包薯片,老師想請我們吃薯片。老師說:“沒錯,今天的活動和薯片有關,你把薯片放在自己額頭上,不用用手,能吃到薯片,就算你有本事。”老師先示範一下,沒成功。我想:老師都失敗了,我能成功,簡直是天方夜譚吶。
教室裡散發出一陣薯片味,大家聞到了薯片的香味,都躍躍欲試。大家拿起薯片放在額頭上,不停地皺著額頭,眨著眼睛,只聽著那一聲聲薯片落地的“啪啪”聲。
在一群正在嘗試的人群中,有一個同學張大嘴,伸著舌頭接住了薯片,他大叫:“我成功了,我成功了!”一旁的同學看見了,頓時也信心十足。大家不停的練習,後來越來越多的同學成功了。看著他們吃著薯片,我心急如焚。可是越急越容易失敗。一塊薯片剛滑到我的眼睛,我稍微點頭,伸出舌頭剛要勾住薯片的時候,沒想到薯片從我的嘴角滑了下去,掉在了地上,到嘴邊的肉又丟了。
功夫不負有心人,我不斷的嘗試,終於成功了。我吃著薯片,看著那些在嘗試的同學。他們有的額頭上放著一個薯片,像一個小日本;有的薯片落在他們的鼻樑上,像高甲戲裡面的小丑;有的眼睛被薯片遮住了,像一個獨眼龍,出盡了洋相。
一包薯片被搶得只剩下一點點的薯片屑了。吃到薯片的我還在回味著薯片的美味,沉浸在遊戲的快樂中。
記一次有趣的活動作文 篇七
激動的一天終於來臨了!媽媽帶著滿心歡喜的我到體育場,是因為就在三天前我們京九晚報徐老師發來了一條資訊說:“再過三天舉行一個活動。主題為‘安全假期,狂歡一夏’,地址:虞城縣體育訓練基地後操場。家裡有水槍的可以帶水槍。”
剛到體育場,老師們還沒有佈置好場地。沒過一會兒,一個長髮飄飄的老師讓我去簽到。我遲遲找不到自己的名字。老師說:“你在下面寫上自己的名字,在後面畫上√。
在打水仗還沒開始之前,徐老師帶領我們到一片樹蔭下,給我們講了許多的安全知識。例如:身上不允許攜帶火源,防止發生火災;不要在父親、母親不知道的情況下,就私自下水游泳;同伴如果落入水中,應大聲呼救,尋找大人幫助或者在附近的地面上找尋可漂浮在水上的物品,自己千萬不能下水施救,因為自己還沒有具備施救能力;不準吃變質、腐爛與過期的食品;有人觸電時,不可以徒手進行施救,可以使用幹木棍把電線扒開……之後,老師帶領著我們玩了個名叫“小蜜蜂,嗡嗡嗡。”的遊戲,就是測試誰的反應速度快。
遊戲結束了,老師又讓我們跳了一個叫金龍拍拍操。等我們跳完,老師們便大喊一聲,打水仗了!我們各自拿好各自的武器,開始了打水仗,可一轉眼就到了十一點,同學們陸續地離開,有幾個人還是戀戀不捨,其中就包括我,可時間不等人,媽媽催得緊,我只好坐上車,默默地離開了。如果還有活動,我會積極參與的。
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