合作共贏作文(多篇)
合作共贏作文1
“六組用時1秒,成為冠軍!”“耶”咦?太陽從西邊出來了?一向愁眉苦臉的六組,今天怎麼那麼高興,個個都快樂上天了!
下午上完操後,回到教室,只見老師手持“金箍棒”,威風凜凜地站在班門口,我覺得天馬上就要塌下來了,心想:莫非今天就是傳說中的世界末日吧?
可待我們做好後,老師說:“今天我們玩一個小遊戲……”老師話音未落,掌聲,歡呼聲,四起。
可是是什麼遊戲呢?還沒等我問出口老師就說:“遊戲規則:首先小組的同學上臺排成兩行,兩個人面對面,手指成“八”字,我將棒子放在每個人的手上,每個人的手必須放在棒子上,我一說放就放下去。”
第一輪上臺的時候才好玩呢!有的組的同學一聽見“放”這個字就將手齊刷刷地放了下去,還有的小組的棒子越升越高,一下臺,埋怨聲響成一片。
最刺激的要數第三輪了,老師說,不比放不放得下去,只比速度。
我們小組便開始討論,最後我們討論出來的結果是:從半空中掉下來,從底下接住。
可正式比賽時只有我“守規”了。結果我們用了3秒的時間。
我突然明白了老師的良苦用心,老師是在提醒我:合作共贏,我們要齊心協力小組才能更好。
合作共贏作文2
在植物世界中,地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據實驗,地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長,在真空條件下放置6年仍保持活力,在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極,甚至大海龜的背上我們都能看到地衣的身影。
地衣為什麼有如此頑強的生命力?人們經過長期研究,終於揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物,它是由兩類植物“合夥”組成,一類是真菌,另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機物的本領很大,藻類具有葉綠素,它以真菌吸收的水分、無機物和空氣中的二氧化碳做原料,利用陽光進行光合作用,製成養料,與 真菌共同享受。這種緊密的合作,就是地衣有如此頑強的生命力的祕密。
合作共贏,眾所周知,合作不僅是一種積極向上的心態,更是一種智慧。
一個人,縱使才華橫溢、能力超群,如果不能較好地融入社會,不善於跟周圍的人溝通、協作,他就不會在成功的路上走很遠,更無法實現自己的理想與目標。
相反,你只有照顧和維護別人,別人才會感恩並回報你一份善意。
別人因你而溫暖,你也會因別人而享受陽光。
合作共贏作文3
合作是什麼?合作是力量,合作是奇蹟。
還記得以前聽過的故事嗎?有兩個人被困在了風雪中,一個人是賣大餅的,一個人是賣大衣的。賣大餅的很冷,賣大衣的很餓。但他們卻始終在炫耀自己的東西,不願開口向對方索要,最終兩人都被凍死在了雪地裡。他們如果合作,大衣大餅互相分,最終或許就不是這個結果了。
合作的人往往不自私,自私的人往往不合作。丹麥科學家第谷在三十年間整理出來了大量資料,卻一直沒有發現關鍵線索。他死前,對於開普勒是充分的信任,於是將資料全部交給了開普勒整理,第谷的整理,開普勒的研究,兩人的合作最終讓行星第三大定律公開於世。
再舉個例子——我們和老師間的合作。老師傳授知識,我們吸收知識並充分運動知識,最終取得好的成績,老師也有了名氣,合作共贏。
還有兩個商人的故事。松下幸之助與岡田的'合作,一個出計劃思路,一個出財力,最終合作共贏,創造了世界上著名的岡田電池。
合作才能成就大事,共享方能共贏,合作創造奇蹟。
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