國中創新作文

【導語】

國中創新作文 (優選25篇) 由本站會員“yc5588”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：國中創新作文篇2：國中創新作文篇3：國中創新作文篇4：國中創新作文篇5：國中創新作文篇6：國中創新作文篇7：國中創新作文篇8：國中創新作文篇9：國中創新作文篇10：國中創新作文篇11：國中創新作文篇12：國中創新作文篇13：國中創新作文篇14：國中創新作文篇15：國中創新作文篇16：國中創新作文篇17：國中創新作文篇18：國中創新作文篇19：國中創新作文篇20：國中創新作文篇21：國中創新作文篇22：國中創新作文篇23：國中創新作文篇24：國中創新作文篇25：國中創新作文

【正文】

篇1：國中創新作文

創新是一種樂趣，僅有創新才能使我們的思維更加靈活，生活更加完美，世界更加精彩，創新使人提高。

美麗的地球是我們共同的家，多少萬乃至多少億年前，大自然便創造了萬物，創造了嶄新的生命，就這樣，最初的世界誕生了。

不知是過了多久，隨著自然地一步步變遷，生活也在不斷地創新，一批批更高等的生物在大自然這位美麗而又偉大的母親的懷抱中逐漸成長。我們人類就是大自然的寵兒之一，偉大的自然，她賜予了我們得以生存的土地，賜予了我們得以果腹的食物。

自然給予的一切都是那麼完美，而我們人類也在不斷地創新。不管是從千百年前的蠻荒時代，還是輝煌的上下五百年，人類都在跟隨著時間的腳步，慢慢提高著，不斷地發展。一座座樓房拔地而起，一項項科技被研發出來，世界上的萬物，都在改變，這就是我們人類在不斷髮展。不斷地創新，讓世界不再那麼平凡，而是變得更加精神。

在生活中學習別人長處的時候，不能照搬照抄，而是創造性的應用，不斷髮展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。我們需要創造力，生活中廢品真的很多，我們能夠把它收集起來變廢品為寶，這樣不僅僅減少了生活垃圾，還增多了更加有價值的東西。只要我們細心觀察，生活的小事物或被遺忘的東西，讓大家稍稍動腦，都能讓我們的生活與眾不一樣，豐富多彩。

不斷地去創新，去改造，使我們的生活更加豐富多彩。創新並不是需要你做出十分偉大的改造，一件平凡的東西，得到你的改造，把它從生活中常見的，變得不常見。這也是創新。

也許你創新的東西，並不完美，但它總能夠代替舊事物，你的創新不僅僅是一門藝術，也豐富了你的生活，讓你有樂趣。

創新使我們的世界更完美。因為創造需要勇氣和智慧。只要動動腦，動手就能夠發明一些新鮮的事物。

創新使我們的世界更精彩，更豐富。

篇2：國中創新作文

德國的科學家歌德以往說過：“要成長，你必須要獨創才行。”也的確是這樣，如果你不會創新，只會一味的模仿，那你將永遠都不會取得成就。僅有創新才能讓你不斷成長，不斷提高。

然而創新就像是一把鑰匙，它幫忙人們開啟智慧的大門。如果沒有這把鑰匙，人類不會發明飛機，雖然時間只是短短的十二秒。如果沒有這把鑰匙，歷史中將沒有四大發明的影子。如果沒有這把鑰匙，我們此刻如此發達科技，各種的手機、電腦、軟體。這一切的一切都將不復存在！然而，總會有這樣一群人，他們勇於拿起這把鑰匙，去改造，去創新。去發現新世界的大門。

二十五歲的愛因斯坦勇於創新，堅定了自我的立場，推翻了關於牛頓的“絕對時間和空間”的結論，勇於提出了自我發現的“光量子”的結論。為在這之後的“量子學”奠定了科學的基礎。一舉成名，成了一個更偉大的權威；齊白石原本是個木匠，靠著自學成為了畫家。他在取得重大成就之後，他還並不滿足，不斷吸取其他畫家的長處，改變自我作品的風格。他曾在六十歲，七十歲，八十歲多次改變自我的畫的風格，所以他晚年的畫比早期的作品更為成熟，構成了別樣的風格；哥白尼在《天體執行論》中推翻了了當時的《地心說》，他又經過自我對宇宙以及對星系的瞭解，建立了《日心說》，經過重重困難，《日心說》得到了驗證，成為了新的權威。

在科技發達的今日，每一種科技都在飛一般的提高。每相隔一段時間，總會傳來發明的訊息，或者新的技術。如今的網路則構成了突飛猛進的趨勢，全球各地的人們無時無刻都在用著網路。平時一用手機，就能瞭解世界各地大大小小的事件。出個門完全不用帶很多現金，微信一掃就能付款了。而這都是因為那些勇於創新的人走出的貢獻，是他們讓我們的生活方便，簡潔。

創新就像是一對翅膀，讓我們安裝上這對翅膀，不斷髮現，不斷探索，享受創新給我們的歡樂。

篇3：國中創新作文

後面還有多篇國中創新作文！

事物的正確答案不止一個，但想要獲得更多的正確答案，首先要具有必須的創造性，創新性。

想象是創新的先導。萊特兄弟從小就幻想著人類有朝一日能飛上天空，在天際遨遊，最終，他們發明了人類史上重要的交通工具——飛機。正是因為他們有想象力豐富的大腦，才會取得如此大的成功。

知識是創新的前提。古希臘哲學家亞里士多德知識淵博，被譽為“百科全書式”學者。正是憑藉著滿腹經綸，他創立了物理學、邏輯學等今日耳熟能詳的學科。阿基米德從小勤思好問，學到了一身的學問，最終他發現了槓桿定律和浮力定律。

想要富有創造力，還要有一雙敏銳的善於發現的眼睛。物理學家牛頓，在頭頂被蘋果砸中後沒有抱頭喊痛，而是發現了萬有引力定律。魏格納，他不是按照常規研究地圖，而是敏銳地發現了大洲的邊緣能夠拼接重合，最終提出了大陸漂移學說。

如果萊特兄弟沒有想到飛翔在天空，那麼我們至今或許也無法乘坐飛機;如果牛頓被蘋果砸中開始抱怨而不是開始思考，或許今日我們還在為探索物體下落的原因而苦惱;如果魏格納中規中矩，那麼人們至今也不會明白大陸之前竟然還是一塊整體……

正是因為他們有著如此的本事，才會有此刻的成就。但這並不證明他們超乎常人，有著異常的天賦本事相反，人人都具有這些優點，只是未能用出來罷了。

所以說，想要成為一個富有創造性的人，就必須要敢於想象，還要有敏銳的觀察力，更重要的是要有淵博的知識奠基。擁有這些，你就不難成為一個富有創造性的人。

篇4：國中創新作文

在當科技今日新月異的社會，幾乎每時每刻都有新的事物出此刻我們身邊。比如我們以後的週記只需在網上完成，做到了無紙張、無汙染化，可也有些同學認為這太折騰沒必要。新事物的出現既有利也有弊，在方便教師批改的同時，也許有些同學藉著上網寫作業的理由趁機玩會兒手機。所以，在應對新鮮事物的出現我們是該理解還是拒絕？

我想我會毫不猶豫的選擇理解。

當今中國為什麼變得強大，比爾蓋茨為什麼成為世界首富，是因為他們敢於創新也善於創新。創新是一個國家發展的需要，也是一個人生存的必需品。因為創新，電燈代替了蠟燭、汽車代替了馬車、空調代替了電風扇……也正是因為創新，社會日益提高。

可盲目的創新往往也會弄巧成拙，像那“邯鄲學步”的人，覺得別人走路好看便學別人走路，最終走了個四不像，連自我原先怎樣走路都忘了。這樣似乎是創新了，但方法不對，也是行不通的。[由本站網友投稿]

前段時間微博上傳的沸沸揚揚的作家抄襲事件，讓自我的名字成為抄襲的代名詞，有些人甚至還支援抄襲者，說被抄襲是原創者的榮幸。這又算得了什麼，自我不願去創新而直接去抄襲別人的勞動成果，一個沒有創新本事人是不會有長久的生命力。不懂得創新往往會成為社會的絆腳石。創新並非遙不可及，只是人們不敢去觸碰。創新並不難，等到它的力量真正展現的時候，大家都會為它鼓掌。

除了創新以外我們還要學會理解新鮮事物，在科技高速發展的時代，它的變化已超出你想象。那些思想安於現狀，停滯不前，只會默守陳規的人，最終也只會成為社會的淘汰品。“海日生殘夜，江春入舊年。”歷史在更替，時代在不斷變遷，新事物代替舊事物是社會發展的必然狀況。新事物的出現，與其被動理解，何不跟上時代的步伐，與時俱進。

創新是社會發展的不竭動力，也是人類提高的階梯。勇於創新，敢於理解新鮮事物，用發展的眼光看待世界。

篇5：國中創新作文

我就讀於鄭州市金水區文化路第三國小。雖然只上三年級，可是我十分喜歡歷史類、科學創新類的圖書，並且讀過很多關於創新改革的歷史資料。這些資料和書籍讓我深深感受到是各種創新與創意推動了社會的提高，以及改變了或正在改變著我們的日常生活。

早在兩千年前的東漢時期，有一個叫蔡倫的發明家，看到所有的文字都是刻在龜甲、獸骨以及木簡上的，以致閱讀、以及文字儲存都十分的不方便。隨後，祖先們仔細觀察，在加工蠶繭的工人處得到靈感和啟發，改善了製作紙張的技術，使得文字和智慧能寫在又輕又薄的紙上，攜帶方便還易於儲存。之後這種技術傳播到了世界各地，為推動世界禮貌提高做出了巨大的貢獻！我們此刻用的各種紙張都是在這種技術的基礎上經過改善而做出來的！

能夠說，從古至今，創新使社會禮貌不斷提高，更在改變著我們人類的生活方式！

近年來，網上購物對我們生活的改變，也是一種創新。以前購買一件衣服需要走進好多家店鋪，來回比較，很是麻煩！而此刻隨時隨地只要在手機上開啟網購頁面，即可看到衣服的所有顏色和款式，更不需要出門即可簡便完成購物。這難道不是購物方式的創新給我們供給的便利嗎？

又比如說最近流行起來的共享單車，我們只需開啟手機，簡便掃一掃，即可騎走，十分的方便！人們再也不用擔心財物被盜，並且幾乎城市的每個角落都有共享單車的分佈！這難道不是出行方式的創新給我們供給的便利嗎？

生活在現代瞬息萬變的社會裡，僅有不斷的創新，才能使我們一向提高，若固步不前，思想保守，就會被動落後。我們作為新一代的小學生，必須要努力學習，經過知識來改變社會，不斷探索未知的世界，成為生活中的勇者和智者。

篇6：國中創新作文

所謂創新，概括地說，就是繼成前人，又不因循守舊；借鑑別人，又有所獨創；努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現時代性，把握規律性，富於創造性。

實踐是創新的基礎，離開實踐，創新便成了無本之木，無源之水。經驗告訴我們，創新應當一切從實際出發，以我國的改革開放和現代化建設為中心，著眼於馬克思主義理論的運用，敢於摒棄不合時宜的認識、觀念、做法，構成切合實際的路線、方針、政策，發展我們的菸草事業。中國有句格言：常有所疑——創新的發端，勇於破疑——創新的能源。魯迅先生曾說過，第一個吃螃蟹的人很令人佩服。第一個吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是一個長於質疑的發現者。

人，要提高，要發展，都要有一股推動其不斷向上的動力，使人們能夠產生強烈的求知慾和創造力，由此推動人們自強不息，努力奮鬥。這個動力的構成，正是基於勤奮學習和知識累積。人們越是學習，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏；而越不斷學習積累，越能不斷有所創造。

創新，需要誠實和謙遜的態度。有人說，謙遜是一種坦然應對成就和榮譽的精神境界，是一種求真務實、甘當學生的思想品格。時代在發展，社會在提高。在全面建設小康社會的偉大實踐中，我們更需要堅持馬克思主義與時俱進的理論品質，自覺地把創新作為一種不懈的追求，始終堅持一股闖勁、衝勁、韌勁，以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的寬廣胸懷與氣度，開拓創新。

這樣，我們才能在偉大實踐中不斷有所發明、有所發現、有所創造、有所前進，我們的國家才不斷提高！

不斷創新，不斷提高。

篇7：國中創新作文

有的人，為了採擷一支玫瑰，甘忍被刺扎的疼痛;有的人，為了享受頂峰上的無限風光，不畏跋山涉水的艱辛;有的人，為了尋找一片綠洲，寧願付出風餐露宿的辛勞。但有誰領會到這些行動需要多少勇氣呢當下科技發達的時代，唯獨創新是提高發展的靈魂，創新的思想若要打破傳統觀念的束縛，不正需要巨大的勇氣嗎

愛因斯坦本著“若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的”想法勇敢衝破權威的聖圈，大膽突進，才有了光量子理論，奠定了量子力學的基礎，隨後又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論，創立了震驚世界的相對論。伽利略敢於質疑亞里士多德的觀點，經過比薩斜塔上兩個重量不一樣的鐵球自由落地的實驗，糾正了持續了將近兩千年之久的錯誤結論。

多少有成就的人都是勇於向千年不變的定律挑戰的。是啊，我們不能盲目地迷信權威，要敢於質疑，若發現書本上有什麼錯誤，要敢於質疑，若發現書本上有什麼錯誤，學習方法上有什麼提議不妨大膽提出，共同創新，共同提高。

敢於提出問題就是邁出創新的第一步，它能激發我們的創新思維，那麼自然要將思維與國中緊密結合起來，勇於實踐，勇於嘗試，才有成果。我身邊一得閣個這樣的小夥伴，她用桔子製作過一個簡易電池，我起先很震驚，這麼普通的水果在眾多人看來除了食用似乎沒有其它用處，但聽了她的講述後，我才明白她作出這樣的小發明費了不少功夫，重複試驗了許多次，但最終還是“功夫不負有心人”。這雖然不是一項重大發明，但她勇於創新的精神感染了我。

古往今來，哪個成功人士不具執著的創新精神呢他們坦然地應對一次次的失敗，再從失敗中汲取教訓，總結經驗，然後一步一個腳印地邁向成功。有句話說：“勇士搏出驚濤駭浪也不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水，缺乏創新精神的人必將被生活淘汰。我們更不要被權威、真理這個“蛹”困住自我的想法和質疑，撲騰勇氣的翅膀，化蛹為蝶吧!讓它帶著我們飛得更高更遠!

篇8：國中創新作文

不斷變革創新，就會充滿青春活力，否則就可能會變得僵化。——題記

俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才。”可見，在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，僅有不斷創新，才能夠支撐起整個世界。

魯班懂得創新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀察它，於是現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，經過一次次的實驗，最終明瞭鋸，造福於人類。

齊白石懂得創新。從小便對畫畫產生濃厚的興趣，因而自學成了一大家。但他卻對自我的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長處來填補自我的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進，因而他的一生五易畫風，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進取，最終為我們所熟知，為世人所景仰。

而對牛頓來說，晚年的他不懂得創新。年輕時因一個蘋果現了地心引力，以後一步一個腳印，取得了驚人的成就。但到了晚年，卻沉迷於亞里士多德的柏拉圖學說，花費十多年時間“潛心”研究上帝的存在，不思進取，在迷信中一點一點將黑“浪費”，將自我的創新精神丟入大海，最終賠上了自我的老年時光，毫無所得，。由此看來，一個站在巨人肩膀上的人也會因為不創新而變得黯淡無光。

創新，是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了創新，能夠搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天；有了創新，能夠與愛迪生在電燈下侃侃而談；有了創新，能夠與諾貝爾炸開山頭，炸出通道；有了創新，能夠與列文虎克共同觀察微觀世界……

為自我插上一雙創新的翅膀吧，你必須會展翅飛翔，搏擊長空！

篇9：國中創新作文

崇孝守信，顧名思義，就是尊崇孝道，講信用。這是中華民族的傳統美德。

不知大家有沒有聽說過一句話：“少年強則國強，少年智則國智”那麼，少年崇孝何嘗不是國家尊崇孝道呢；少年守信何嘗不是國家守信用呢？我們作為青少年，更應當繼承並弘揚中華民族的傳統美德。

說完崇孝守信，就說說務實創新吧！

碰到問題，如果你總認為“外在環境是造成問題的癥結所在”或者總埋怨“我真的無能為力”那麼，這種想法不但於事無補，並且會造成你悲觀消極的心理狀態。事實上，碰到問題時，你應當將它分解開，看看哪些部分是你能夠影響的，哪些部分是你能夠關注但卻無法影響的。然後，去努力爭取把能夠“間接影響”的問題，變成可“直接影響”的。這就是務實，用務實發揮影響。

看清事實的真相，懂得什麼叫務實，才有進一步的提高，才有可能創新。

人沒有鷹看的遠，但人發明瞭望遠鏡，能夠看到遙遠的星河；人沒有翅膀，但人發明了飛機，比鳥飛的更高更快；人沒有鋒利的牙齒，但人發明了槍，讓凶猛的動物乖乖臣服。是什麼給了我們如此的力量？是我們的創新本事，是我們的創新精神。時代在不斷提高，禮貌在不斷改變，人類更在不斷創新。

其實創新離我們並不遙遠，就連我們的課程中也有一門《創新課》，可見創新的重要性。國家的興旺離不開創新，企業的發展也離不開創新，個人的成長更需要創新。去努力創新，創出一片“永遠僅有做得到”的藍天。

從古至今，崇孝、守信、務實、創新，從來都沒有變過。既然從沒變過，那就讓它繼續下去吧！

篇10：國中創新作文

長輩們經常給我們講起許許多多以前的事，比如：房屋是如此的簡陋，都是稻草、木頭隨意蓋起來的；吃的大多是野菜啊，米糊啊；有時兄弟姐妹們會因為一顆米飯而爭吵；因為沒有交通工具，人們往往一輩子都只能呆在一個小山村裡，見識不到外面的世界……。“憶苦思甜”的同時是對如今完美生活的讚歎。

的確，科技創新正不斷改變著我們的生活，讓我們的生活變得越來越完美。當你翻開一本書朗聲閱讀時，你是否聯想到印刷術？當你看到爐子上的水壺跳動的壺蓋，你也許會想到瓦特發明的蒸汽機？當你看見紅彤彤的蘋果，你也許會想到牛頓發現了萬有引力？當你在夜晚明亮的路燈下悠閒散步時，你也許會想到愛迪生，是他在進行了千百次實驗後發明了電燈，從此光明和我們相伴相隨……將來，我們依然要經過創新來創造未來，提升我國的國際地位！

我的家鄉杭州此刻也建設得越來越好了。以前，杭州的空氣質量很差，天空經常是灰濛濛的，工廠的煙囪和汽車尾氣是使空氣質量變差的凶手。此刻，工廠裡汙染環境的煙囪都被拆除了。公交車都變成電動的了，這樣不但低碳環保，還能減少噪音，真是一舉兩得呢。以前，走在街上見不到高樓大廈，到處都是低矮破舊的房屋，道路狹窄顛簸。此刻，高樓大廈比比皆是，道路開闊平坦，就連背街小巷也都乾淨整潔。

杭州還有一個名叫雲棲小鎮的產業小鎮，是依託阿里巴巴公司和轉塘科技經濟園區兩大平臺合力打造的一個以雲生態為主題的產業小鎮。實力強大的富士康科技集團創始人郭臺銘對其情有獨鍾，先後六次到訪，曾高興地說：“我在那裡嗅到了矽谷的味道。”雲棲小鎮因“雲”而生，也因“雲”而燦爛。在那裡，“雲”的故事會繼續上演，這就是創造和創新，就是夢想和未來。

創新是一個國家、一個名族的前進動力。創新需要朝氣蓬勃的思想，需要百折不撓的幹勁。在享受這些科技創新帶來的提高和發展時，我們也要爭做創新與發現的開拓者、貢獻者，讓創新改變生活，讓未來更加精彩！這就是我追逐的夢想，前進的方向，我將為之一路努力！

篇11：國中創新作文

當高鐵已成中國的名片，是中國速度的代表，中國的許多地區仍然有許多普遍的火車在執行，並且發揮著重要的作用。在新穎事物的背後，仍有許多普通甚至落後的事物在支援著國家的發展。

日新月異，體現我國的飛速崛起。

從兩彈的研究成功，到中國成為世界第二大經濟體。此刻又到天眼探空，蛟龍潛海，嫦娥月背成功著陸，港珠澳大橋成功建成……多少的成果彰顯著中國的飛速發展，與中國的大國崛起之路。

創新，讓中國迅速發展，讓中國在各個領域都令世界刮目相看。中國的共享單車便利了無數的城市居民，移動支付便利了國民的支付問題，創新的成果讓國家和人民都深深受益。

平凡普通，也支撐著我國部分地區的發展。

高鐵通車裡程逐年增加，時速高達380km的新一代高鐵正在試執行，新穎事物的背後。中國還有許多普通的火車，甚至還有老舊的綠皮火車仍然在執行，它們有著自我的優點與特長，在一些地區仍然發揮著重要作用。

平凡而普通的事物，也能夠發揮重要的作用。當有軌電車開始出現，共享單車變得處處皆是，普通的公交車依然默默地執行著，它雖然不如有軌電車那般快捷，卻是人們生活中必不可少的一部分，在人們的生活與社會的發展中起著不可代替的作用。

追求創新卻不革除普通，國家才能更好的發展。

就像高鐵與火車，他們在國家的發展中缺一不可，高鐵是中國的名片，火車是部分地區的支撐，兩者相輔相成，才共同造就了中國的輝煌。其實物如此，人亦如此。中國頂尖的科學家、科技人員代表了中國的提高，但環衛工人的勤勞工作讓中國更加美麗，農民工的汗水築起座座高樓大廈，為中國添彩。

所以，在中國的崛起之路上，需不斷開拓創新，努力探索，不懈追求，也須保留普通，守住傳統，讓創新與傳統共存。既要讓創新成為中國的名片，又要讓傳統與普通發揮他們的重要作用，讓創新與傳統相伴而行，共築完美的中國之夢。

篇12：國中創新作文

我曾去過一箇中學，它在大山深處一個小鄉鎮裡，距離縣城有三個多小時的路程，連線他們的是一條狹窄的盤山公路，一邊是深深的山崖，一邊是如刀削般的峭壁。

那天，我和參加公益活動的小朋友一齊，歷經3個多小時的車程，最之後到了那裡。這個小小的學校，僅能容納200人的校舍卻有近400名學生，學校裡唯一的小操場就是孩子們所有活動的場地。那裡僅有不到20人的教職人員，所有教師都要教幾門學科，甚至有些都是他們很多年沒有教學過的科目。因為都是孩子，我們很快就熟絡起來，他們七嘴八舍地詢問著我們的學校、我們的教師和課程，異常讓他們感興趣的是從沒見識過的外教課、選修課……從他們羨慕的眼神裡，我感到深深的遺憾，要是能帶他們去感受下我們的課堂該多好？哪怕僅有一次。

就在不久前，一則新聞吸引了我——拓維集團開展“網際網路+教育+精準扶貧”的訊息，一邊是來自全國的名師，一邊是湖南及新疆貧困地區的孩子，相隔千里的他們卻經過網際網路，共享一個課堂，城鄉孩子擁有了平等理解教育的機會。這一創新，將給貧困地區的孩子帶來多少機會啊！

這一切都要歸功於網際網路+教育的創新，目前網際網路教育已經在很多城市推廣和運用，如網路課堂、線上作業等，線上教育產品經過網際網路加速了資訊傳播和共享的可能，改變了時間與空間，悄然改變著我們的學習方式和教學方法，我們是幸運兒，正享受著教育創新帶來的便利。但比我們更需要它們的卻是貧困地區的孩子們，讓他們也感受網際網路教育，享受更多的教育資源，教育創新將更有價值和意義。

能夠想象，在不久的將來，在如拓維集團這樣的愛心企業支援下、在來自全國各地名師志願者的幫忙下，貧困地區的孩子們將像我們一樣，與語文教師一齊用標準的普通話誦讀經典；享受著外教浸潤式的英語，瞭解各地的風土民情，與外教視訊對話；與美術教師一齊鑑賞名畫……

也許幾年後，貧困地區的孩子們不再想走出大山，而是把各種創新思維帶入大山、改變大山。孩子們因教育創新而改變自我的世界，而他們又將用自我的聰明才智來改變大山、改變世界！

篇13：國中創新作文

今日一進教室，“創新自助餐”這個活動已經開始了，我把水果供給給了我們這組——神龍組合。林明申高興極了，把火龍果果肉掏出來，放在盤中，再……我回頭一看，那場面可真壯觀，有的組正把餅乾放在拼盤中；有的冥思苦想；我也不明白如何調整自我的眼睛。

同學們依次把自我組的作品放在了展示桌上，真是五花八門啊！最終一組擺上來了！我心裡暗暗興奮，因為立刻就要“大吃狂吃”了，任教師叫我們參觀，袁月她們那一組的作品可是最漂亮的了，名為“黃色家族”我們這個組更是耀眼，拼盤名為“雙龍戲珠”為何取此名也？原因是兩塊火龍果果皮，代表著兩隻龍。火龍果果肉，橘子，放在周圍，代表著雲彩。火龍果果皮各種水果塊，最上頭也放滿了有一顆紅紅的小番茄，故為“雙龍戲珠”了

這麼漂亮的拼盤，何不品嚐一下？同學們口水“飛流直下三千尺，”爭先恐後地拿起叉子，筷子，牙籤就向展示桌衝去。這時整個展示臺上“手起叉落”插起一塊火龍果果肉，立刻吃進嘴中，啊！一股香甜味讓我全身舒暢了，心境也放鬆了，又插起一塊梨子，立刻也吞掉了，接下來，香蕉，檸檬，橘子，果醬……全部進入我的腹中。任教師說我們沒一點紳士風度，我們哪裡顧得著這句話，還是狼吞虎嚥著。不久，同學們的勞動成果紛紛進入了自我的盤中，獨個兒去享受。同學們最終盡興地回座位了。突然，任教師叫我們寫作文了，同學們的表情立刻“晴轉大雪”師令我們又怎敢違呢？只好乖乖地提起筆。可有的同學還在唧唧咕咕地說：“明天我還要來吃，吃完了掉頭就跑！”

今日吃得可真開心了。

一想起今日我們的創新自助餐，一股甜味就直衝心俯。

篇14：國中創新作文

人們的生活需要創新，創新是人類生活的結晶，他推動了人類歷史的提高，人們運用創新的思維才能讓生活更加完美。

創新有的時候會改變整個歷史的程序。戰國中期趙國趙武靈王，他是一位奮發有為的君王，不願固步自封，為了抵禦胡人的侵略，他“著胡服”“習騎射”的主張，決心取胡人之長補中原之短。可是卻遭到諸多反對，但武靈王力排眾議道“今吾將胡服騎射以教百姓，而世必議寡人，奈何”，並且身著胡服親自訓練士卒騎射，使得趙國當時軍事實力暴漲，不僅僅抵禦住了胡人，並且與魏、楚、秦、燕、齊等國連年惡戰而不處下風，儼然成為北方的新霸主。這都源自於武靈王勇於創新的精神，使得趙國的風頭絲毫不弱於其他的戰國七雄。這僅僅是古代一個國家創新帶來的軍事實力大漲使得一個其名永留青史，有些人靠個人的本事改變了我們的生活而在歷史上畫上了屬於他們的濃墨重彩的一筆。比如說喬布斯，他的創新為我們的生活帶來了無數的便利和樂趣，同時也改變的電子行業的歷史程序。

創新在我們的生活中固然重要，但盲目創新的行為卻是不可取，有時沿用前人的方法也是必要的。漢代第二代丞相曹參，在惠帝二年上任。漢惠帝埋怨曹參不理政事，覺得相國是否看不起自我，讓其子去規勸他，但其子卻被曹參重重打了兩百大板。之後惠帝責備曹參，曹參便問惠帝他和高祖劉邦誰更賢能，惠帝答曰比不上高祖，然後曹參又問惠帝自我與蕭何比誰更賢能，惠帝答曰蕭何，然後曹參就語重心長的對惠帝說：“高帝與蕭何定天下，法令既明，今陛下垂拱，參等守職，遵而勿失，不亦可乎？”這是蕭規曹隨的故事，也告訴我們激進的創新不必須需要每朝每代都進行，我們有的時候也需要多多簡介前人的那些寶貴經驗。創新是我們所追求的，但同時我們需要注意到，謹慎的去創新才是最重要的。創新需要我們去理解，去思考，去創造，並且持之以恆，具備一顆進取向上勇於探索的心，如果我們只會喊疼，發牢騷那也就無事可做了。有了創新，民族就有了靈魂。有了創新，社會就有了不斷提高的動力。

有了創新國家也就有了興旺發達，繁榮昌盛的完美前景。讓我們大家不斷開拓思維，鍥而不捨的去追求，從身邊小事做起運用創新思維去使生活更加的完美。

篇15：國中創新作文

學校一年一度的“跳蚤”市場開幕了!

“跳蚤”可不是指真的`跳蚤，而是同學把家裡自我用過的而不再使用的舊物拿來拍賣。同學們冥思苦想，都努力地為這次活動做準備，想著該如何做才能吸引更多顧客光顧。

到了午時，操場熱鬧起來了!我們組和其他組的人元都在各班的指定位置擺放好東西了，操場上的討價聲、呦呵聲，讓人不由得熱血沸騰起來!

人群緩慢而有序地流動著。然而，光臨我們攤位的人越來越少，我們組面臨著顧客不來的困境!我們坐不住了，幾個組員圍在一齊，討論著如何是好。想啊想，決定派兩個人去“偷師”，看看別班是怎樣吸引大批大批顧客的。

許多班的擺賣方式，聽了許多班的吆喝臺詞，我們組想：這些做法雖然很好，但如果只是照搬過來，卻太乏味了，未必能吸引人潮，必須要有所創新才行!

小組成員正好有人會跳街舞，我們於是決定讓幾個“舞蹈家”站在攤前，用前衛的街舞吸引眼球;之後，又指派幾名女生到操場各地，大聲呼喊：“快看，快看，有人在跳街舞，我們去瞧瞧!”;最終，請口才好的組員舉著、著我們組獨一無二的海報，站成一排，大聲呦呵：“快來瞧一瞧，快來看一看!走過走過千萬不要錯過，我們組的商品跳樓價賣了!快來瞧一瞧，快來看一看!”

果不其然，經過我們攤位的顧客，無不被前衛而精湛的街舞所吸引，我們更來了勁兒，藉此機會大聲宣傳：“快來看，款來買，全場特價買一送一!”一下子，聽到我們呦呵聲的顧客全都回頭觀望，不久，我們攤前的東西越來越少，收錢的同學忙得滿頭大汗……隨著顧客也越來越多，熱火朝天的跳蚤市場也漸漸進入了尾聲……

直到今日，說起這“跳蚤”市場，我們的熱情還澎湃如當日。誰能忘記呢那一天的“跳蚤”市場拍賣，我們組獲得銷售量第一的佳績!這使我領悟到了一個道理：小小的創新，卻往往是大大的制勝法寶。創新存在於生活的每一個細節之中，只要你有那份心思，那份勇氣，何懼落入俗套而失敗

篇16：國中創新作文

當我們使用一些電器時，當我們撥通電話時，我們是否會想到現今的科技何等發達？是否會想到創造這些的是誰？按照科學的原理來說：我們就是消費者，而創造的東西讓我們的生活變得便捷的就是生產者。下頭，就讓我們瞭解改善社會和創新未來的佼佼者！、

“屠呦呦”一位極為厲害的醫學家，他想出來了治癒史上無人能只治的瘧疾，他創造了青蒿素，這種藥品能夠有效降低瘧疾患者的死亡率。他為我國增添了光彩，他為社會抹去了一絲煩惱。他就是“屠呦呦”，第一位在我國獲得諾貝爾獎的著名醫學家！在給您們介紹一位雖然不能與這位聞名天下的醫學家相比，但卻是我追求的目標！

他就是年幼的林若鵬，他小時候因為貪玩，把一隻小熊連同攝像機一併帶上了太空，當時他僅有哭泣和悲傷，卻沒想到他以幫忙國家完成了一件大事，當在太空漂游了3個月的攝像機再次回到了地球。研究者找到了它，開啟時，螢幕中出現了出乎意料的一面，這臺有運氣攝像機竟然拍攝到了從來都沒看見過的異像。這段錄影還幫忙了神舟5號，讓他們在空中遇到的困難迎刃而解，林若鵬明白這件事後，勵志要發明能夠拍攝外太空的攝像機，從而發明了小行星。

講完了佼佼者的只會思想，該講講我7歲時單純的思想了！

一聽七歲，有人就發出了感嘆！那時神志不清的已經酷一愛一上了醫術，打算給一隻快“放棄治療”的小熊打針！（快被丟進垃圾桶的一隻小熊）只是為了幫這隻小熊完成生命的遺願的我已經儲備了100多隻的注射器，手術開始！我給它打了預防針，帶了鹽水瓶，還插了只迴圈套呢!

可是自從讀了這本《築夢路上》此書後，才明白我那樣的小伎倆根本不算什麼，想要獲得像屠呦呦那樣得到這麼豐厚的獎勵的話，需要繼續努力，我必須要成為屠呦呦的接班人！

僅有為祖國效力的人，才是不一浪一費社會資源的人；僅有打好此刻社會的基礎，才能為為來供給良好的肥料。

篇17：國中創新作文

李可染以往說過：“踩著別人的腳印，最終也只能是亞軍。”在這個高科技的時代，創新是必不可少的一部分。每一次創新，都是從懷揣夢想到付諸行動，最終實現夢想，讓夢想不再是空想！

先來說說當今社會的手機王——“蘋果”，就是創新成就了“蘋果”。創新讓喬布斯成就了夢想，當其他品牌的手機還在開發鍵盤手機時，喬布斯的蘋果公司已經明白，手機的按鍵越少越好，它簡單易學的操作，迅速佔領了全球的手機市場。以至於蘋果每推出一部新機，即使價格再高，還會出現萬人空巷的搶購熱潮。因為創新，讓“蘋果”脫穎而出！

創新往往來自於人們的奇思妙想。就像哆啦A夢。雖然我們無法擁有一隻能隨時掏出各種稀奇玩意兒的哆啦A夢，但其中不少道具，那些幾十年前以往只出此刻作者藤子不二雄的筆下，而今已然成為現實。例如，自動擦洗地板機器人。為了把大雄搞的亂七八糟的家裡還原到整潔面貌，哆啦A夢“召喚”出一臺“自動擦洗地板機器人”，而此刻，無論是家用的迷你智慧掃地機，還是每一天穿梭於城市街道間的馬路掃地機，他們最初的設計者應當都是源自於哆啦A夢的點子吧！

還有一款是“徽章追蹤器”，利用這個小道具，大雄成功的瞭解了小夥伴們的行蹤，還向媽媽們打小報告。這枚“徽章追蹤器”放到今日已經是隨處可見的GPS啦！我們生活中的導航、訂外賣等，都離不開這項功能。

有夢想的人必須勇於創新。其實人人都是創客，人人都能夠創新，讓我們學會創新，成就我們的夢想吧！

篇18：國中創新作文

每一個國家和地區都有自我的精神信仰，麻城雖然是一個很小的城市，可是也有自我的精神信仰，那就是忠勇孝善，創新奮進。

忠勇孝善，那就是忠心耿耿地對待自我的國家和政府；勇敢地去追求自我的夢想，做自我想做的任何合法事情。孝敬父母，尊老愛幼；用一顆善良的心去對待身邊的人和事。

在古今的中國人中，並不缺乏這樣大寫的人物。陳再道，麻城乘馬崗區程家沖人，上將軍銜，27歲時參加革命，忠心地擁護黨的領導，堅持實事求是，撥亂反正，對鐵道兵的建設作出了巨大的貢獻，當他近70高齡時，仍不辭勞苦，多次去成昆線、青藏線和其他施工現場考察，深受廣大官兵愛戴。

董詠，是我們湖北孝感人，是出了名的孝子。他的家境貧寒，以至於在父親去世的時候都無錢購買棺木，於是他賣身葬父。其實，在此刻，孝不必須要這樣做，在家裡幫父母做家務事，和他們在一齊聊聊天，一樣是孝順的行為。

人之初，性本善。這是我們熟悉的三字經中，最開始的一句。不以惡小而為之，不以善小而不為。這是我們隨處可見的箴言，教導我們，不要因為那些善良很小就不去做，其實那些大的善良都是由許多小的事來組合起來的。不嘲笑那些有殘疾的人，不隨處吐痰，愛護公共衛生等等，這些善良的行為。

創新奮進，這四個字的意思是創造新的事物，奮鬥，前進，對麻城的發展作出貢獻。

彭桓武，是麻城的理論物理學家，1935年畢業於清華大學的物理系，1940年獲英國愛丁堡大學哲學博士學位，參與了中國核武器的研製工作，併為中國核事業培養了一批優秀人才。1999年獲兩彈一星功勳章。劉昌國，1976年生於麻城，是副主任設計師，高階工程師，此刻在上海空間推進研究所從事液體火箭發動機的研究和設計工作。先後獲得中國青年獎、航天科技集團公司勞動模範等榮譽稱號。是中國先進青年。對於青年學生來說，應當努力學習知識和一些方法，努力奮進，多去看外面的世界，在生活中，做一些力所能及的事情，進取開動大腦，思考問題，不抄襲作業。

作為麻城人，應當學習那些先進的人，將麻城精神發揚光大，讓世界明白忠勇孝善，創新奮進的麻城人。

篇19：國中創新作文

什麼是創新？創新就是在學習和利用書本知識以及前人教訓的基礎上發現新問題（那裡的“利用”一詞，與後面“前人教訓的基礎上”搭配不當），並不斷探索研究，最終產生新發明，創立新學說。

創新，是學習的原動力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。

翻開歷史畫卷，哪一位大有作為的人不是經過點燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特實驗的基礎上，總結了許多經驗教訓，並突發奇想：能否實現磁能生電這一偉大構想呢？經過一系列的實驗，他最終成功了，從而開創了電磁學事業的先河。他不正是由於創新精神才獲得成功的嗎？（這個事例不夠具體，讓人看不出法拉第究竟是如何在奧斯特的基礎上創新的，他的創新成果又在哪裡？）

培根曾說過：“只見汪洋就以為沒有大陸的人，可是是拙劣的探索者。”的確，許多人的失敗就是由於他們沒有創新精神。英國有個叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人（事例仍不夠具體），可他最終卻毫無建樹，就是由於他沒有將前人的知識加以創新，變為自我的構想。（那裡的議論應再深入一步。）

創新就像是一面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家此刻大力提倡“素質教育”的目的（“素質教育”只是目標，不是“目的”），就是為了培養更多富有創新精神的人才，從而改變目前學生“死讀書，讀死書”的狀況，為我國現代化建設輸送高質量的人才。

同學們，行動起來吧，學習貴在創新。僅有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成為一名合格的弄潮兒。讓我們為祖國的明天而奮鬥吧！

篇20：國中創新作文

王履說：“時當違，理可違，吾斯違哉。”畫家要想在藝術上有所建樹，應當既“不遠於前人之軌轍”，又“不侷限於專門之固守”，去故而創新。

藝術不大可能沒有師承，學習中國畫如同接力，前人跑到今日由我們去接棒，如不接而從頭跑起，就讓人不可思議。還有人主張復古，那就是接了棒按前人的來路跑回去，自然有幾分滑稽。

繼承是手段，創新是目的。聞一多先生評論杜詩時談到，杜甫的詩無一字無來處，但可貴在其去處。只停留在繼承上，就會成為前人語言的堆砌、前人筆墨的再現，構成沒出息的模仿。

創新不是搞突變，離開繼承的創新往往造成斷裂，是難以存在的。有人對我說：“我昨日創造了一種程式和符號，今日叫人拿走了，你看可氣不可氣！”藝術的程式和符號是高功力度的產物，如此輕易一拿就走還有什麼可貴。

創新是個嚴肅的問題，山水畫的創新必須到大自然中去求得，去概括不一樣於前人的程式，“拘法者守家教，不拘法者換門庭”，這是一條艱難的路，也是惟一的生路。

男裝市場呼喚解放觀念

中國男士是睿智、堅強不屈的和有超強的忍耐力，但應對長期不合理觀念壓抑下，這種忍耐力是有限度的。全國的男士站起來吧！不信青春喚不回。

傳統觀念隨著時代發展，要取其精華，去其糟粕，繼承是手段，創新是目的，解放傳統觀念，中國男裝市場會豁然開朗，開啟一片新天地。

男裝市場龐大，但中國品牌為什麼不能像巴黎、米蘭、倫敦一般領導潮流？又不能像紐約、東京、柏林一般之後居上國際市場並與三大時裝中心平分秋色呢？因為中國品牌沒有自我的品牌文化，一味模仿，缺少一種品牌應有的時尚權威凝聚力，服裝文化也缺少一份來自於生活的矜貴。

近年我國服裝出口量增加，最大因由：日本、美國……他們看中的是我國龐大的廉價勞動力市場，而不是設計。

篇21：國中創新作文

創新，是當今引領時代潮流的主要因素；創新，是當代我國一決雄雌的關鍵；創新是如今科技發展的第一生產力。

守舊無光明，遇強必創新。上個世紀，在西方列強率先研發出原子彈這樣的軍事“利刃”後，世界掀起了研究原子彈的熱潮，一時間竟轟動全球。只因這不是一顆“蛋”，而是掌握幾十萬人生命的一顆定時炸彈。為此，世界各國的科學家不約而同地做了一件事，儘自我國家所有頂尖的科學家之力來研究原子彈。因為他們深知，創新的重要性，哪怕不是第一個研製出來，但它的威力足以大大提高自身的國防力量和綜合國力。足以見到，創新的力量有多麼可怖，它決定著國家的存亡。

守舊無光明，欲強必創新。我國是擁有五千年曆史的古老國家。在幾千年前，若我國稱自我是第二，那恐怕沒有人敢稱第一了。這是為何呢？只因我國古代重視創新，而之後卻逐漸衰敗，這又是為何呢？這是因為，“守舊的思想”已經刻到了我們的骨子裡。先人發明出火藥只是為了玩樂，放煙火。那我們也學習他們。這種思想也就導致了，當西方洋人將火藥應用到戰爭中時，我們還用火藥放煙火。只因我們不想創新，也不會創新了。足以見到，創新的力量有多麼可怖，它決定著國家的強弱。

守舊無光明，欲強必創新。步入近代後，我國逐漸意識到了創新的重要性，開始加強創新力量，增強綜合國力。在19世紀中期，我國袁隆平教授發明出了新型秈型雜交水稻，解決了我國很多人口溫飽問題，也解決了世界饑荒，拯救了幾十億人，被國際上冠有“雜交水稻之父”的美稱。可見，對時代有貢獻的科技創新，以及它的創新者，將刻在歷史的功勞碑上，永垂不朽。因它推動了科技的提高與發展。足以見到，創新的力量有多麼可怖，它決定著科技發展與提高。

當今時代，唯有創新者強，唯有創新者勝，唯有創新者立於不敗之地，創新就是第一生產力。

篇22：國中創新作文

美國的金門大橋以建築奇偉、氣勢恢弘而著稱於世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋彎曲大橋，除外觀小，其寬度、實用價值等均勝於金門大橋。可明白它的人卻很少。原因何在有人意味深長地說：這就是第一和第二的區別。區別是什麼呢金門大橋經過設計師長期思考醞釀才設計建成，具有獨特風格，是創新的橋；而彎曲大橋只可是是金門大橋的翻版，是模仿的橋。它們的造型相似，內涵卻大有區別，因為模仿僅僅是停留在淺層次的思維活動，而創新則是更高層次的思維活動，所以它更高階、更被人們重視。正是創新推動著人類社會前進。

創新需要勇氣。創新需要打破原有的禁錮，需要冒風險。而模仿徘徊於別人的老路，無風險更無需勇氣。開一代山水畫風的張大千，少時臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他並不滿足於這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創了自我的山水畫法，震動了畫壇。如果他沒有勇氣停止製造石濤鷹品，沒有勇氣自我探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳史冊的畫家。

創新更需要高度的智慧。高爾基說過：第一個把少女比作鮮花的是天才，第二個是庸材，第三個是蠢材。的確，創新的作品總能給人以耳目一新的感覺，因為它經過了人腦思維活動，由量變到質變的飛躍，是智慧的結晶。而模仿只是淺層次的再創造，如果把創新比作撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，再印出幾篇來而已。

但這並不是說我們要一味地排斤模仿。模仿也是一種實踐活動，人們能夠從模仿中獲得創新的靈感，找到創新的途徑。但不能囿於模仿。齊白石曾說：學我者生，似我者死。這個學字反映出從模仿到創新的過程。似便是滿足於模仿而不前行了。如果彎曲大橋設計者學而不似，想必世上又能多了一種奇觀吧。

當前改革開放，新事物不斷湧現，我們需要創新。我們應放下包袱，開動機器，以百倍的勇氣和創新的精神，修建一座真正有中國特色的通往完美未來的大橋。

篇23：國中創新作文

一片帶刺的葉子劃破了他的手，意外的是魯班的鋸誕生了；一個簡單的蝴蝶玩具，將萊特兄弟二人帶向了那未知的天空；整天玩紙牌，令人詫異的事門捷列夫的元素週期表與大家見面了……。這一個個奇思妙想到底來源是什麼力量，我想那必須是創新。

1920年，年近花甲的齊白石先生在聽了陳師的另闢蹊徑的提議後，閉門謝客，苦苦專研琢磨，刻意求新，經過十年的艱苦探索，他最終走出一條突破自我，超越前人的藝術新路，此時的齊白石，擺脫了民間藝術粗糙繁瑣的成分，融合了文人畫簡雋永的筆墨，並創造性地以鐫刻和金石之筆入畫，最終構成了自我形神兼具和剛勁清新的藝術風格，到達了一個更高的全新的藝術境界。

卓別林說過：“對於一個藝術家，如果能夠打破常規，其成績往往是驚人的。”技藝本就精湛的齊白石勇於創新，那麼他的成績也是我們所能看到的。

美國曆經百年的自由女神銅像翻新後，現場存有200噸廢料，難以置信，一個叫斯塔克的人，自告奮勇，主動承包清理，他將廢料分類整理，把廢銅改鑄成紀念塔，廢鉛改鑄成紀念幣，水泥碎塊整理成小石碑裝在玲瓏剔透的小盒子裡，讓大家選購，結果，本來無人問津難以處理的一堆垃圾，在他的手裡化腐朽為神奇，身價百倍，正是由於斯塔克不拘於傳統方法，標新立異的思維方式，由此獲得大利。

事實證明，不斷變革創新，就會充滿青春活力，否則可能變得僵化，無所作為。

對於牛頓來說，晚年的他不懂得創新，年輕時因一個蘋果發現萬有引力，以後的每一步，一步一個腳印取得成就，但在晚年，卻沉迷於亞里士多德的柏拉圖學說，花費十年的時間“潛心”研究上帝的存在，不思進取，在迷信中一點一點地浪費時間，將自我的創新精神丟進大海，最終賠上自我的老年時光，毫無所得。

創新，是一個人，一個民族，一個國家所必需的精神，有了創新精神，你就能夠與列文虎克在顯微鏡下觀察生物；有了創新精神，你就能夠與哥白尼遨遊浩瀚銀河；有了創新精神，你就能夠與愛迪生在實驗室裡奇思妙想；有了創新精神，你就能夠與瓦特漫遊蒸汽時代。

篇24：國中創新作文

人與動物的本質區別是什麼？簡單來說，人類會製造工具。因為我們不侷限於自然的饋贈，懂得去製作更好、更適宜的東西，它能夠是工具和食物，也能夠是方法和思想等等。而這個過程便是創新。看當今中國，這就是從古至今前仆後繼的偉大的創新者所編繪的一幅最美畫卷。

早在古代的春秋戰國時期，就有一股思想前進的大浪席捲了中國大陸，各種學派相繼湧現，不一樣學術見解彼此交鋒，諸子百家競相爭鳴。在那個時代知識分子得天獨厚，暢所欲言，成就了一段群星璀璨，熠熠生輝的歷史。最終讓政治及思想的提高紮紮實實的作用在後世，至今仍不斷的講述與提高。

中國不僅僅是歷史雄厚的大國，同時是農業發展的大國。“工欲善其事，必先利其器”，中國農具的發展也是不斷創新的過程。

材料在改變——石器，青銅器，鐵器，勞動者想要更好的農具，所以想方設法取得並改造自然中的材料；

形狀在改變——鐮、鏟等粗糙的工具變得精緻，犁、耬車等新的工具發明改善；

工作者在改變——筒車、曲轅犁等將自然與動物之力應用於農業。

正是在至今從不間斷的踏實創新才讓中國農業不斷髮展，才讓中國養起了世界第一人口大國。

當代的中國也依然是世界創新者先驅之一。袁隆平發明了雜交水稻；鄧稼先創新了中國核武器；還有更多的人跳出曾今中國的框架，創新了中國特色。小到日常的便利，如：手壓餃子器，提桶器；大到人類的提高，如：5G通訊、可燃冰持續開採技術，創新都貫徹在生活每一個角落，作為我們偉大名族復興的源動力。

“事欲善其終，必先固其本”，創新是提高的永恆動力，而人是創新的主體。新的東西像風一般一遍又一遍的吹散舊事物的灰塵，一點又一點的改變舊事物的面貌，大大小小的創新會為生活新增豐富的味道，那必須不只只是樂趣。新時代的我們唯有不斷理解一切，大膽地設想未來，踏實地應對迎面而來的新事物，然後堅持自我的夢想，完善我們的想法，而那將多姿的想法化作行動後，那就是我們的創新。

篇25：國中創新作文

在一次鼓勵創新的報告會上，有一位學者畫了四種不一樣的圖形，讓人們在其中選出一種與其餘三種不一樣的圖形。於是人們便根據自我對此不一樣的認識，各抒己見。這樣，一道題得出了不一樣答案。這件事足以給我們這樣一個啟示：世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界就不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展提高。

創新是豐富生活的手段。沒有創新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒有出現，人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地；沒有創新，社會便不會如此現代化，人們之間的聯絡也不會如此緊密。創新對於我們來說是何等的重要！偉大的劇作家莎士比亞曾說過：&ldqu;美是生活，美是創新。&rdqu;這一至理名言告訴我們，應當用自我勤勞的雙手，去創造，去裝飾我們的生活。古之人尚知創造，今日我們又哪裡能拋棄創造，拋棄創新呢？創新是生活走向完美未來的重要保證，是社會發展的源泉。

創新是民族振興，國家富強的動力。在科學技術日新月異的今日，世界上各個國家都在爭相創新。不創新就會落伍，不創新就會滯後。我國的現實狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立於世界民族之林，就更要加快創新的腳步要使創新落實到社會每個行業、每個角落。教育要創新，改革要創新，科技要創新。我們應當大膽實踐，勇於探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創新這個方向邁進。

我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族需要創新。沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界。我們要在創新中求生存，求發展。正如那位學者出的一道題會得出不一樣的有理有據的答案那樣，其實答案本是豐富多彩的，若是隻能得出一種答案，那麼我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被侷限在框框裡了。所以，創新還應破除舊觀念，老框框，僅有這樣，我們才能邁出前進道路上堅實的步伐，走向新世紀。

【小編簡評】

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【網友評價】

這篇文章簡直是無懈可擊嘛。