關於事蹟材料作文內容怎麼寫
個人事蹟材料篇1
光陰荏苒,大學生活已經過了一年,即將進入新的一學年。進入大學第一天的情景我至今記憶猶新,那時的我還帶著一絲迷茫,什麼事都不懂。 而今,我在這個校園裡已經生活了一年多,一年的時光使我從青澀少年走向了成熟。回顧在過去的這一年大學生活,我學會了不少,有好多東西讓我受益匪淺。在這一年中,不管是學習方面、實踐能力方面,還是思想方面都有所進步,都得到了一定的鍛鍊和提高,基本上具備了當代大學生應有的素質。
一、學習為本,做學習的領頭人
大學生的主要任務是學習,因此在學習上從不馬虎了事,對任何課程都認真對待。經過了大學一年的學習生活,已基本上養成了大學生的學習習慣,既能獨立自主地學習,也能與同學共同討論學習,大家互相提高。對學習我總是抱著積極的態度去學習,大家都認為我是一個有學習勁頭又積極的同學。由於同學們的信任和支援,以及自己的努力,因此大家在學習上有什麼困難,總是愛找我幫忙,我也儘自己的能力幫助同學們解決困難。學校沒要求要上晚自習,但我總是每天都堅持去,在我的帶頭作用下,以前不上自習的同學現在也基本上去上自習,這使我們班的學習氣氛有了很大的改善。雖然我不是學習委員,但在同學們心中,我就是學習的帶頭人,也相當於一個學習委員,因此,我也深感責任重大,但我有信心有能力把班級搞好,今後我還要更加努力地學習,更要把班級整體的成績進一步提高。我相信在大家的努力下,我們班一定會呈現出一種新的面貌。
二、勤懇工作,服務同學,培養能力
在班上,我也積極配合班幹部做好班裡的事。平時班上有什麼事,無論大事小事,只要我能做的,我都幫著做,有時其他同學沒時間或同學們不願做的,我就一個人做。大一上學期學校要求每班做一份英語報紙,許多同學都不想做,我就一個人挑起了這份重擔,在規定的時間裡圓滿完成了任務。平時我都協助班長做事,在班長沒時間的時候,班裡的事基本上是我負責,因此對班上的一些事務都比較熟悉,為了更好的完成每學期的綜合測評工作,我都積極幫助進行統計。雖然做這些不能得到什麼,但作為班級裡的一員,我覺得有義務也有責任幫助做些事。21世紀的人才是複合型的人才,要求有著廣闊的知識面和良好的實踐能力,做這些這既能鍛鍊自己的能力,又能為班級作貢獻,因此,我能做的我都盡力去做,並且努力做到最好。雖然我經常幫助班級做這些事,但我還是能夠充分合理的利用時間,提高學習效率。因此,我的生活、學習、工作都很有規律。
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