基層反映學生自殺事件頻發折射學校心理健康教育存在的幾大短板
近年來,學生自殺事件頻發,在社會上產生強烈反響。不少人都對學校的心理健康教育發出了質疑,雖然國家對於學生的心理健康教育愈發重視,但是許多地區學校的心理健康教育仍是處於起步階段。學校對心理健康教育的認識誤區、流於表面形式的課程教育、心理健康教育師資物資力量薄弱、“客串”老師們收效甚微的心理疏導等都是目前大部分學校存在的心理健康教育問題。
學校心理健康教育的認識誤區,讓學校對心理健康教育缺乏行動的動力。2007年12月至2008年1月,中國科學院心理研究所對全國15個省、直轄市的17個城市12-18歲未成年人心理健康狀況調查結果顯示,其中17.2%心理健康狀況“好”,66.6%處於“良好”水平。另外,有13.8%心理健康狀況“較差”,2.3%心理健康狀況“差” 。這組資料表明,仍有部分青少年存在心理健康問題而學校“應試教育”為主的思維模式,不能重視心理健康教育在現代化教育思想中的地位。現代化的教育思想是讓人的素質全面發展,其中便包括了心理素質,而重視心理素質發展必然要學校重視心理健康素質教育。
流於表面形式課程教育,讓學校心理健康教育缺乏必要的橋樑。中國青少年研究中心的“未成年人權益狀況調查”顯示, 14.3%的學校將心理健康教育課列為選修課,只有 15.3%的學校開展了心理健康教育方面的諮詢和活動,還有3.8%的學校沒有任何形式的心理健康教育舉措。學校對於心理健康教育的不重視,導致大多數的心理健康教育課程流於表面形式,心理健康教育形式單一,取得的成果自然是收效甚微。而大多的學生都處於學校寄宿制度之中,長期呆在學校之中,封閉式的環境,壓抑的學習生活,嚴格的師生關係,更使得學生自殺事件頻發。
心理健康教育教育師資物資力量薄弱,是學校心理健康教育發展的阻礙。中國青少年研究中心的“未成年人權益狀況調查”顯示。只有32.6%的學校開辦了心理健康教育講座,僅有7.5%的學校配備了心理諮詢室,而心理諮詢老師更是“兩少一多”,專業人員少,專職人員少,兼職人員多,更多的心理諮詢老師是由課程教師轉崗兼職,這樣很難與學生之間產生共鳴,深入學生內心,更別說疏導學生的內心問題了。學校中的心理諮詢室多是形同虛設,學校沒有專業的心理諮詢師,沒有正確的新的教材,無法有效開展相關工作。缺乏強硬的硬體,專業的軟體,使得學校心理健康教育難以發展。
學校的心理健康教育的發展之路坎坷,不可避免地會遇到密竹之艱險,也不可能避免地遇到高山之困境,但流水之勢不可擋,白雲之志不可滅,只要學校扭轉認識誤區,重視心理健康教育,擁有前行地動力;課程的開展不流於表面,通過講座,戶外活動等形式,讓心理健康教育擁有學校和學生之間的橋樑;輕鬆悠適的“生活輔導室”,擁有正確與時俱進的教材,親和力的專職專業的老師,才能深入學生的內心,化解學生的心理問題,讓他們健康快樂的學習生活。
-
基層反映:當前醫共體建設中存在的問題及建議
今天,本站的小編為大家整理了一篇關於《基層反映:當前醫共體建設中存在的問題及建議》範文,供大家在撰寫基層反映、社情民意或問題轉報時參考使用!正文如下:深化醫藥衛生體制改革是黨中央、國務院作出的重大決策,是全面深化改革和全面建成小康社會的重要任務,實施醫共...
-
基層反映:“VR+AR+旅遊”將成為旅遊發展方向
今天,本站的小編為大家整理了一篇關於《基層反映:“VR+AR+旅遊”將成為旅遊發展方向》範文,供大家在撰寫基層反映、社情民意或問題轉報時參考使用!正文如下:隨著遊客對於旅遊條件的更加苛刻,如何增強遊客的參與度、體驗感成為吸引遊客的一大要素。虛擬現實(VirtualRea...
-
基層反映:關於基層減負的問題與建議
基層減負一直是廣大基層幹部重點關心的問整,各級工作人員心裡都清楚,甚層減負關鍵就在一個“實”字,切總“需聲大,雨點小”,2019年初,中共中央辦公廳印發《關於解決形式主義突出問題力基層減負的通知》,明確2019年力“基層減貨年”並提出,“發始員或以下的檔案,召開的會...
-
基層反映:挖掘機等四種工程機械被列出特種裝置引發行業亂象
近年來,我國在道路交通、能源水利、城市建設等方面基層設施建設處於高峰期,工程機械市場需求逐年增加。自2010年1月14日,國家質量監督檢驗檢疫總局特種裝置安全監察局下發《關於增補特種裝置目錄的通知》(國質檢特【2010】22號),明確將挖掘機、裝載機、推土機、壓路...