國中七年級英語月考總結
七年級英語月考總結
這次月考結束了,成績很不理想。面對成績,談幾點自己的反思。
1.學生的基礎知識不夠紮實,學生忘知識快,過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。
2.學生的自學能力較差,聽力就是他們的死穴,雖然一再強調聽力的重要性,並明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的,而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶,但是學生還是認識不到聽力的重要性,很難做到老師的要求。
3.理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞彙量少,即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。
4.學生的應變能力差,不能熟練靈活運用學過的句型。
造成這種結果的原因是多方面的,但其中最重要的兩方面是在於教師和學生本身。
1.教師雖然在備課中花了很多時間,但尚未尋找到適合我校生源的英語教學方法,但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難,並齊心協力地探索解決的方法。
2.學生懶。不願背單詞,片語和句型,不願做題。
3.上課時注意力分散。
在今後的教學中,將採用多種手段,為了加強學生的主動參與,教學將面對全體學生,在學習過程中,要充分利用多種形式面向全體學生,既要讓較好的學生有良好的發展空間,也決不放棄任何一個學困生。儘量多與學生談心、家訪、採用學生之間互幫活動等形式,引導這些學生跟上教學程序。幫助制定具有個性的學習計劃。學生英語成績的提高,需要師生一起好好的配合,我將力爭提高學生學習的積極性與主動性。
七年級英語月考總結範文
第一次七年級英語月考試卷充分體現了新課改的精神,切實有效地考察了所學知識內容。下面對試卷試題進行具體分析:
一、試卷題型情況
1、注重對基礎知識、基本技能的考察,題型新穎、覆蓋面大,涉及到了所學的全部內容,促進學生有效學習。
2、注重從實際中選取素材,考察了學生的分析和處理問題能力。
3、試卷對學生探究能力是一個重點考察,增強了學生的探究分析能力。
二、試卷結構分析
試卷充分體現了新課標課改精神,注重了對學生基礎知識和綜合能力的考察,因此對學生的細心程度要求很高。
1、聽力部分:試題難度不大,因此學生在該部分的得分率較高,但是學生的兩極分化嚴重,高分很高,甚至滿分,而低分則太低。
2、完形填空和閱讀理解:難度適中,但是得分率一般,主要原因是學生理解文章不透徹,閱讀能力差造成的。
3、詞語運用:此題是各大題中得分最低的一個題,主要原因是學生對詞的用法掌握不好,一些固定片語記不清。
4、書面表達:該題對於學生來說是比較容易的一題,它是對學生整體知識的一個考察,但兩極分化最為嚴重。
三、學生分析
存在問題:
1、優等生對基礎知識掌握較好,但是還有一部分學生對語言的運用能力較差,對比較碎的知識點沒有能夠很好地掌握。
2、中等生的基礎知識掌握不夠牢固,並且做題比較粗心。
四、具體改進措施
1、鑽研新教材,夯實英語基礎。練習中很多學生“一看就會,一做就錯”,這種現象比較普遍,失誤原因是對於常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在於基礎不牢,只有紮紮實實從基礎做起,才能最終達到“一看就會,一做就對”。
2、加強英語課外閱讀。英語知識的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓練過程中逐步形成的,而教材和課堂所能提供的訓練還是比較有限的,因此,要加強理解語篇的能力訓練,增強英語語感。
3、規範訓練,改進學習方法。要善於分析學生,找出學生的薄弱環節,合理安排好教材知識梳理、專項訓練和應試技巧指導。
在今後的教學中應注意開闊學生視野,多渠道、大容量地給學生提供具有時代感的英語資訊,加強語言運用能力的培養,少講解,多給學生實際運用語言的機會,在用中學英語。
七年級月考總結
那天,月考之後,我便已經預料到這次自己的考試將會十分的不理想。但我在知道自己的真實分數的前一秒,我仍然抱著一絲希望,直到事實無情地證明下,我才放棄了這一絲絲的希望。
整個人就像個木頭一樣,面無表情、冷冷、清清的。走出校門,我習慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發現今天的她與往日的她有些與眾不同,今天的她似乎更加顯得冷清、慘淡;人們似乎也少了許多,四周淒涼,沒有一絲生機。看著這一切的一切我的內心之中也添加了幾分淒涼。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆無,只是一個空殼在路上行走。
到家以後,父親看見我這個樣子,已十知八九了。勸慰我幾句的,但是他沒有說什麼,因為他相信自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉來轉去,呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動。心中只是在不停地反問自己:“你只有這點麼實力嗎?就這樣算了嗎……”許久,一個“不”字,一個發自心靈深處的“不”躥了出來。對,這就是我地回答,就是這個簡單而平凡的“不”字,使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我第真正理解“不”字的含義吧!以後我一定會平著自己的不懈努力來實現這個“不”字!
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