技能鑑定工作總結多篇

技能鑑定工作總結篇1

本人xxx，男，漢族，xx歲，xxxx年畢業於鄭州xxx學院工民建專業，在校三年，普招大專學歷。

本人在畢業後就參加了工作，一直在施工單位從事技術施工，有一定的施工經驗，並且有信心把樓工程圓滿地交給業主使用。

工程施工是按照設計圖紙把設計師的思想完成從意識形態到實物形態的轉變過程，要搞好工程施工，就必須首先熟悉施工圖紙，掌握設計師的意圖，完成從圖紙瞭解設計意圖再回頭修訂圖紙的過程(即完成圖紙的施工前會審)，其次要強化對圖紙的瞭解程度，熟悉工程的基本概況，考慮具體的施工方案，初步明確工程技術施工的重點、難點，為以後的施工操作行為做準備。

在工程施工過程中，測量放線工作是重中之重，它貫穿整個工程施工的始終，是工程施工的靈魂，要想工程幹好，必須把測量放線的工作做好，所以施測、校對、複核的程式就一個都不能少(並且施測、複核的工作要有不同的人來做);其次要結合整套圖紙對各個施工層、施工段、施工點進行校對，避免遺漏工程細小的部位構件;再次，就是檢查、落實是否工程的實際操作層的理解`方案範文.庫整-理^與自己的思想一致，發現問題及時溝通，把問題消滅在萌芽狀態。

在某一工程段施工完成後，要及時檢查，驗收，總結經驗和教訓，把發現的問題及時糾正在下一施工段，減少錯誤的連續發生。

工程施工是一項非常嚴謹的工作，工程技術人員必須要把它作為一個自己的藝術產品去雕刻，力求精益求精，要有一個良好的工作作風，要本著對國家(不浪費資源)、對社會、對業主負責的態度去工作，要有“幹一項工程，樹一座豐碑，贏一片口碑”的決心，這樣才能把工作作好，才能成為一名合格的工程技術人員。

工程施工是一個群體作業的工作，它不是一個人或幾個人就能完成的，它是需要上至質檢站、設計院，下至勞動工人的相互緊密配合，才能完成的一項複雜的作業任務，所以，做好相互間的聯絡配合就顯得尤其重要，否則，幹好工程就會成為一句空話。

俗話說“皮之不存，毛將焉附”一個打工者如果不考慮老闆和公司的經濟效益，他就是在自斷前程，他就不是一個合格的打工者，早晚會被社會所淘汰。工程施工的工作面大，工作人多，工程要取得一個良好的經濟效益，材料管理就顯得非常重要，然而材料的管理如果只靠一個人或幾個人的力量是遠遠不夠的，它需要大家的共同努力去實現。作為一個技術員，對材料的管理既要從技術的角度去考慮如何節約，還要配合專案經理和同事對現場進行有效的監控，使現場的工人養成節約材料的良好習慣，為公司創造更好的經濟效益，為自己的發展奠定良好的基礎。

工程工期的長短也是體現一個工程經濟效益的.重要指標，工期的縮短不但能使工程提前投入運營，為甲方創造可觀的收益，也可以減少我們施工單位眾多機械、材料的租賃費，減少人員管理的費用，為公司為老闆降低施工成本，提高經濟效益;在這個方面甲方和我們施工單位的利益空前一致，所以工程的工期是大家共同關注的焦點，作為工程管理人員中的一員，協助專案經理，大家一起出謀劃策縮短工程工期就是義不容辭。

一個人的能力和精力是有限的，為了能更好的正確理解`方案範文.庫整-理^圖紙和規範，勤溝通，事前請示就能避免很多不必要的爭辯和返工，達到大家思想的一致統一，使工程能夠順利、如期地達到計劃要求。

我雖然年紀較輕，工作閱歷不太深，施工經驗有限，但我會發揮年輕人的好學、勤快、能吃苦耐勞、精力衝沛等優勢，彌補以上的缺點，勤學勤問，努力成為一個優秀的技術人才，為巨集升公司的發展盡力。

我喜歡我的專業，更熱愛我的崗位，我相信，在甲方和工程部的指導下，樓工程能夠順利地進行施工，並按照合同的要求圓滿地完成竣工驗收的任務。

技能鑑定工作總結篇2

我與20xx年9月參加浙江省職業技能鑑定中心組織的裝配鉗工（鉗工）考評員資格培訓，經考核合格後獲得考評員資格證書，20xx年9月18日被溫州市職業技能鑑定中心聘為裝配鉗工（鉗工）專業（工種）考評員，聘期三年，現已聘任到期，現將聘任期間考評員工作總結如下：

一、聘用期間考評工作

在溫州市職業技能鑑定中心和樂清市職業技能鑑定中心的統一安排下，聘任期間內，我積極參加本工種的考評工作。服從鑑定中心的安排，精心準備每次的考評工作，嚴格按照考評的有關規章和制度，有步驟、有計劃地進行考評工作。對將進行考評的學員進行考前教育，強調考評過程需要注意的事項和安全問題，在考評過程中做到公平、公正，及時處理考評過程中出現的一些情況和問題。在三年聘任期內，參加了社會和學校共13次考核工作。

二、掌握本職業新知識、新技能

在聘任期內，我積極參加本專業的新知識、新技能學習和培訓，以此來提高自身的專業文化水平和專業技能水平，為更好地進行教學工作打下良好的基礎。20xx年7月，我參加了為期兩個月的中等職業學校骨幹教師培訓，熟悉和初步掌握了現代加工的一些新工藝、新知識和新技能。在樂清市首屆職工技能運動會中，榮獲樂清市技能能手稱號。

三、掌握本職業考評新技術、新方法

知識的不斷更新是現代社會發展的必然趨勢，這就要求我們必須不斷學習，不斷更新我們現有的知識結構。隨著加工工藝技術的不斷髮展，本工種的考評，正面臨著一些新的變化，考評的單一性向多元性發展是本工種考評必然的發展趨勢，從單一的動手能力發展到動手和動腦的根本區別，要求考評員首先要改變已有的觀念，提倡創新的精神，同時要掌握新的工藝方法和評定方法，以及一些新的量化措施。為此，我做到儘量去了解和學習，對考評的內容和方法提供了許多有益的建議，並能協助各考評部門各種等級考評的前期工作。

四、遵守職業道德及職業技能鑑定法律法規

在擔任考評員期間，我嚴格遵守職業道德，做到團結、互助、愛崗、敬業，一心一意地為發展本行業、本職業服務。明確考評時的服務物件，公平、公正的對待每一次考評工作和每一個參加考評人員，在過程中決不徇私舞弊。嚴格遵守職業技能鑑定法律法規，認真學習勞動部頒發的《職業技能鑑定規定》的通知等，明確權利和義務，為更好的考評工作打下堅實的基礎。

以上是我三年來考評員的工作總結，當然，在工作中還存在許多的不足之處，我想在以後的工作中，會盡量克服的，為本工種的考評工作貢獻自己的一份力量。

技能鑑定工作總結篇3

自本人擔任眼鏡驗光員及眼鏡定配工職業技能鑑定考評員以來，積極配合培訓站進行眼鏡驗光員及眼鏡定配工的培訓鑑定工作，過去三年來，共考評高階驗光員三期，培訓鑑定高階驗光員158人，考評高階定配工兩期，中級定配工一期，共培訓鑑定高階眼鏡定配工193人，中級眼鏡定配工108人，培訓鑑定合格率達到95％以上。

職業技能培訓和鑑定過程是衡量一個勞動者是否符合國家規定的技能標準或任職資格的一種特殊考核形式，它對高職院校實現培養目標與社會職業的對接，對於促進就業及學校本身與社會經濟的聯絡起著積極的推進作用。從一般意義上說，職業技能鑑定是指按照某一職業和要求，對勞動者的技能水平進行評價和認證的活動。職業技能鑑定工作是職業技能開發和勞動管理工作的重要組成部分。實行職業技能鑑定，推行國家職業資格證書制度，具有多方面的重要的意義，概括起來有以下幾點。

首先，為技能人才培養開闢廣闊道路實行職業技能鑑定，不僅可以改變和克服教育培訓中出現的單純注重理論、輕視操作，注重知識、輕視技能，注重學歷文憑、輕視工作經驗的導向，更重要的是，對於解決我國人力資源結構不合理，中間層次技術技能型人才嚴重短缺的問題有重要作用。

第二，促進勞動力市場建設發展職業資格證書逐步成為勞動者求職和企業用人的依據，成為勞動者和企業之間簽訂勞動合同的依據。

第三，加強政府管理和服務職能推行職業資格證書有利於加強政府對勞動力市場進行監控管理，同時為提高全社會勞動者的素質提供服務。

第四，提高企業管理水平和效益職業資格證書真正的生命力就在於它能夠提高企業的經濟效益和管理水平，從整體上提高企業在市場上的競爭能力，從而得到企業的歡迎和支援。

第五，提高勞動者的能力和地位由於職業資格證書能夠引導勞動進進一步注重學習和培訓，注重提高自身的人力資本投資，從而提高勞動者的就業競爭能力，提高勞動者的社會地位。

在職業技能鑑定過程中，要確保鑑定質量，應從報名開始，嚴把質量關。首先，要求學員必須按“管理規程”填好申報表，我所負責把好第一關，然後市鑑定站對照“管理規程”逐一審查，特別要把握好報考條件與申報等級是否符合“管理規程”要求這一關，把好資格認定關。其次，在考試考評中我們嚴格遵照職業鑑定中心制定的《評分辦法》、《考評工作守則》、《考場規則》等。理論考試單人單桌、技能考試隨機抽籤。第三，在執行程式過程中。為了此項工作操作規範易行，我們制定了一個鑑定程式。一是，每次考核考評前都要召集考評小組的成員開會：

(1)推薦考評小組長；

(2)統一考評標準，統一尺度。二是考核考評時，

(1)請考評點分管領導和鑑定所負責人宣講國家有關職業技能鑑定的方針政策，宣傳開展職業技能鑑定工作的重要性、可行性；(2)當眾宣佈考場紀律和考生須知；

(3)審查驗證學員准考證。

(4)鑑定工作完後立即形成總結材料。通過這些措施，我們可以從根本上保證本培訓站驗光員及定配工的培訓鑑定質量。

多年來，培訓鑑定工作穩步進行，但也存在一些問題，考評員的培訓不能定期進行，考評員異地使用機會少，不利於考評員工作技能的提高；培訓鑑定裝置稍顯緊張。

最後，我提出自己的一些建議：

1.加大考評員的培訓力度，創造機會提大學聯考評員的使用率

今後，希望學校培訓站進一步加大對考評員的培訓，除定期組織考評員學習技能鑑定的政策法規等理論、參加相關技能鑑定指導中心的培訓學習外，還將組織考評員進行相關技能的培訓和考核，以進一步提大學聯考評員的業務技能；同時，積極和市技能鑑定指導中心聯絡，創造條件和機會外派考評員異地參加考評工作，通過實踐通過考評員的水平。

2.更新及增加鑑定裝置，提高鑑定質量

眼鏡驗光員及定配工職業鑑定主要依託學校眼視光實驗中心，隨著每年報名培訓鑑定人數的增加，實驗中心裝置稍顯緊張，今後將申請資金逐步添置儀器裝置，提高鑑定質量。

技能鑑定工作總結篇4

一、結合自己三年在鑑定所鑑定考核情況寫一份工作總結，要求如下。（100分）

1、職業技能考評工作概況（所考評過的工種、等級、期數、人數等）

2、對職業技能鑑定工作的認識與分析（意義、要求、存在問題與困難等）

3、自我評價和新一屆任期打算 4、意見和建議

一、考評工作

在臨滄市職業技能鑑定中心和雲南省第226鑑定所的統一安排下，我積極參加本工種的考評工作。服從鑑定中心的安排，精心準備每次的考評工作，嚴格遵照考評工作的規章制度，有步驟、有計劃地進行考評工作。在考評過程中做到公平、公正，及時處理考評過程中出現的一些情況和問題。在三年考評員工作期內，共參加了6次技能鑑定考評工作。

二、掌握本職業新知識、新技能 在擔任考評員期間，我積極參加本專業的

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我於20xx年8月參加雲南省職業技能鑑定中心組織的“計算機操作員”考評員資格培訓，經考核合格後獲得雲南省職業技能鑑定考評員資格證，證書編號201001907，有效期至20xx年8月。現將三年來的考評工作總結如下：

新知識、新技能學習和培訓，努力提高自身的專業文化水平和專業技能水平，不斷完善自己的知識結構，拓寬自身的知識領域，熟悉掌握本考評工種的專業知識和業務知識，為更好地進行鑑定考評工作打下良好的基礎。

三、掌握本職業考評新技術、新方法 隨著科學技術的不斷髮展，職業技能鑑定的考評工作也面臨著一些新變化，考評也由原來的單一性向多元化方向發展。這就要求考評員要改變原有的思想觀念，提倡創新精神，同時要主動及時掌握新的考核評定方法，及時更新一些新的考評量化措施。為此，本人積極學習考評新技術、新方法，並且積極建言獻策，

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協助鑑定所做好鑑定的前期準備工作。

四、遵守職業道德及職業技能鑑定法律法規

在擔任考評員期間，我嚴格遵守職業道德，每次進行職業技能鑑定，都與學校簽訂《考評人員誠信考試承諾書》，明確考評時的服務物件，公平、公正的對待每一次考評工作和每一個參加考評人員，嚴格執行鑑定規程和考場規則。嚴格遵守職業技能鑑定法律法規，認真學習勞動部頒發的《職業技能鑑定規定》的通知等，明確權利和義務，為更好的考評工作打下堅實的基礎。

以上是我三年來擔任考評員的工作總結，

當然，在工作中還存在許多的不足之處，我將在以後的工作中揚長避短，為本工種的考評工作貢獻自己的一份力量。

技能鑑定工作總結篇5

為了更好的服務於社會，培養高質量技能型技校畢業生。不斷提高我校職業技術人才培養的水平，出色完成總校下達給我校的職業技能培訓任務。我們積極開展各項職業技能培訓和就業指導工作，強調職業技能的重要性。在具體實施中，精心組織理論教學和實操訓練，使學生真正掌握過硬的職業技能。學校教務科、招畢辦相互配合，運用一切積極因素開展多種形式的就業引導和職業技能培訓工作。目前開展職業培訓不僅有在校技校生還有在職職工、下崗失業人員以及農民工。現將20xx年職業技能鑑定質量管理工作情況彙報如下：

一、職業技能培訓基本建設

1、組建職業技能培訓班子、建立健全培訓管理制度，為培訓及管理工作提供了組織及制度保障

學校招畢辦和教務科聯合成立了強有力的職業技能培訓鑑定考試管理的領導班子，由主管招生分配的副校長和主管教學的副校長負責職業技能培訓及管理工作。由招畢辦負責招生分配、上報

註冊及鑑定考試的申報工作。教務科負責職業技能的理論教學和實訓教學的管理考核工作。整個職業技能培訓、考核機構，管理人員齊備，培訓考核及管理工作開展有序。

2、師資隊伍建設：

為保證培訓師資，學校配備了專兼職培訓教師41人，其中雙師

型教師33人（含外聘教師）。為提高師資水評，學校還選送了1人到勞動部進行專業師資培訓；1人蔘加勞動廳組織，勞動部專門派專家組進行的職業技能培訓及鑑定考試命題的培訓班學習；學校也專門外請專業教師，對我校機械類專業教師進行了為期半月的車工技能培訓；同時，為提高專業教師的授課能力，特安排計算機專業教師，利用課

餘時間，對全體教師進行了課件製作基本操作及技巧的培訓，時間長達一學期，為學校培訓工作提供了雄厚的師資力量。

3、強化培訓基礎設施建設，為培訓工作開展提供了良好的硬體設施和充足的培訓場地。

（1）辦公設施配備齊全：學校為每一個辦公配置了電腦，便於教師製作課件及新知識的吸收。還配置了膝上型電腦4臺、投影儀2臺套，購置了齊備的教學用具，保證了辦公及教學所需。

（2）對幾個實訓車間的裝置進行了維修改造，新添制更換了損壞的桌凳，保證每一個學生實訓中的規範崗位。

（3）對計算機培訓教室進行了調整，從一樓搬到了二樓，重新全面維護、修善原有培訓電腦，保證了可同時容納130人的計算機培訓教室。為學生提供了一個很好的學習環境。

（4）在教學樓六樓，設立了一個大型形體訓練室1個，保證了旅遊等相關專業學生形體訓練的場地要求，同時，也為其他專業學生素質的培養開闢了訓練場所。

（5）目前，我們有鉗工實訓工位70個；電子實訓工位70個；電工實訓技術等級專用考核工位40個；普通車床6臺，數控車床2臺，模擬教學專用電腦工位50坐；計算機培訓電腦140臺；另外我們還和小天鵝、輕工機械廠、巨鯨、美的空調等公司簽訂了學生技能培訓基地的合同，為學生技能培訓開闊了更好更寬的訓練基地，為學生技能培訓創造了很好的實訓條件，確保學生職業技能教學的高質量。

二、教學實施中的規範化管理

1、制定了一系列的教學管理制定，或者不定期地進行檢查。特別是按照總校制定的《教學事故定級和處理辦法》對老師們進行考核，保證教學次序的規範，以及教學任務的完成。

2、按照職業技能專業的要求，根據國家大綱的安排，制定一套完整合理的教學計劃，並嚴格按制定的計劃去完成。

3、使用規範教材，保證與國家職業技能等級要求同步，為此，我們98%的教材，都是使用勞動部規定的教材，還獲得省廳“規範教材使用先進單位”的稱號。

4、要求老師在理論或者實習教學中使用多媒體教學，使得專業課教學更加形象生動，通俗易懂，為學生的技能學習提供了更方便的學習。

5、多方面組織學生進行技能競賽，通過技能比武，使學生看到目標也找到差距，因此會更加努力。我們經常組織學生進行計算機、鉗工、電工等技能的競賽，並將優秀的學生推薦參加荊州市舉辦的技能競賽，從參賽情況來看，我們都獲得了很好的名次。

三、職業鑑定申報、考試的嚴格管理

1、學校建立了完善的招生就業保障體系，在學生職業技能鑑定申報和考試中也有嚴格的管理制度和措施：

2、去年申報人數 參考人數參考率職業技能鑑定考試合格率

四、存在的問題

儘管我們的職業技能培訓工作在各方努力配合下，取得了初步成效。但是也存在諸多問題，主要概括如下：

1、招生工作是今後培訓最困難的工作：生源競爭越來越厲害，為此，學生素質和文化基礎學習習慣越來越差。這給職業技能教學帶來了很大的困難。

2、學校經費十分有限，培訓只能按有限的資金安排，很難保證職業技能實訓按標準完成，特別是專業性強，技能高的專業，其裝置，耗材、場地等，都需要大量資金。而這部分專業大多是人力資源緊缺的行業，例如數控加工技術和電工電子技術等。

3、隨著時間的延續，對於我們這樣的老學校，由於歷史的原因，教師人口老化，知識老化，青黃不接的現象更是相當突出。對於專業技術教師，特別是雙師型教師，更是缺乏。

五、今後的工作目標

1、完成總校下達的培訓總人數計劃，認真進一步做好學生的職業技能培訓工作。

2、加強實訓設施的添置，進一步完善實訓手段。

3、學習吸收兄弟單位的職業技能鑑定質量管理中的好經驗好方法。

4、重新規化和調整學校職業技能培訓的計劃，嚴格按照新的職業技能等級要求去組織教學。讓每一個學生都能夠到達到新的職業技能考試的技能水平，培養出合格的技術工人。

技能鑑定工作總結篇6

在自治區職業技能鑑定指導中心和我院領導的高度重視的正確領導下，學院各相關處、系的密切協作，我所認真組織實施，圓滿完成了xxxx年度學院安排部署的面向在校生大力開展職業技能鑑定的各項工作任務，併為學生職業鑑定工作打下堅實的基礎，同時也取得了一定的成效。現總結如下：

一、開展工作的基本情況

(一)鑑定工作完成情況

1、鑑定人數：按照學院xxxx年畢業生開展職業技能鑑定的工作計劃，我所分別於xxxx年3月，xxxx年10月下發各系在校生技能鑑定的通知及技能鑑定申報表。根據各系申報情況認真進行稽核、分類、造冊，通過統計參加這次職業技能鑑定的畢業生共計1617人(其中，初級1243人，中級374人)。

2、鑑定工種：計算機操作員、維修電工、動物疫病防治員、動物疫病檢驗員、園藝技術、農業實驗工、農藝工共計7個工種。

3、鑑定材料上報：對7個工種1617名在校生的申報表認真進行稽核，在準確無誤的基礎上建立各種資訊材料，及時上報。

4、鑑定前輔導：按照自治區鑑定中心和學院要求，及時通知相關係、部組織教師對畢業生進行技能鑑定相關理論和實踐操作的輔導，各系認真組織實施。

(二)考務工作

1、試卷：按照自治區職業技能鑑定中心的要求，在相關係的通力合作下，按期完成了各工種的出卷任務，並報自治區職業技能鑑定中心稽核確定。在自治區職業技能鑑定中心的監督下完成試卷的印刷和封卷工作。

2、考試安排：鑑定所負責安排考試時間和考場，考試期間各監考老師嚴守考場規則，嚴肅考試紀律，在院領導和自治區職業技能鑑定中心負責人以及鑑定所工作人的共同巡視、監督下順利完成。同時邀請有關新聞媒體進行宣傳報道。

3、閱卷：按照自治區職業技能鑑定中心的要求，實踐操作考試當場打分，理論試卷有農牧系、電子資訊系和機電系承擔，在閱卷過程中鑑定所安排專人進行監督，成績均屬真實。

二、鑑定結果

本年度參加職業技能鑑定的在校生共計1617人，考試成績合格(理論和實踐均合格)608人。合格率38%。

是在實際情景中，由實際工作者和專家共同合作，針對實際問題提出改進計劃，通過在實際中實施、驗證、修正而得到研究結果的一種研究方法。在實驗過程中，各課題組可以採用柯雷的五步驟行動研究法，即明確問題，確立解決這個問題的行動目標與過程，按設計行動，對行動做記錄和收集資料，對有關材料進行整理，概括出關於行動與目標關係之間的一些一般原則，在實踐情景中進一步檢驗這些原則。也可以採用凱米斯四環節法：計劃、行動、觀察和反思。

三、存在的問題

本年度的研修充分關注入室研修教師的實際需要，不僅在大的緯度上互相討論一起幫助教師構建理論體系，同時更關注新課程背景下課堂教學深層問題。入室研修教師先進的教學理念及其別具一格的教學風格使其它入室研修教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。整年度研修活動從實踐到理論，再由理論到實踐，循序漸進，提高了學習的實效。

1、職業技能鑑定管理方面機制尚不夠完善，管理體系不夠健全。

2、考評人員少，各種職業工種考評人員短缺，高職稱考評人員比例偏低。

3、學生對職業技能鑑定的重視不夠，實踐操作能力較差。

根據省有關檔案精神，以及市相關檔案為指示，以區有關政府部門和我校簽訂培訓協議為基準，我們進行了20xx年度的職業技能培訓。培訓工作從今年7月份開始到11月底結束，共開設茶葉栽培與加工技術、家政服務、夏橙種植技術、柑桔種植技術、生豬養殖技術等五個專業，舉辦八個培訓班，培訓學員769人(其中培訓一個月的七個班佔657人，培訓一個周的一個班佔112人)，實現百分之百的學員結業、技能等級鑑定，圓滿完成了政府部門交給我校的培訓任務。我校培訓工作先進做法得到相關領導的肯定，在培訓學員中也得到廣泛好評。現將主要工作總結如下。

要完善班主任工作的考核機制。考核機制的公平和公正，是鼓勵班主任做好本質工作的前提。對班主任工作評價應該包含以下內容：(一)班級管理能力;(二)組織協調能力;(二)教學能力;(四)愛心和責任感;(五)師德表現;(六)個性魅力;(七)教育實績。衡量班主任水平高低應從上述7個方面綜合考慮。其次，要完善多元評價體制，將定性評價與定量評價結合起來，將部門評價與學生及其家長的評價、過程與結果評價相結合，才可能比較準確地反映班主任的實際工作。

我院職業技能鑑定工作，得到自治區職業技能鑑定指導中心的大力支援和幫助，有效地推進了工作的開展。但是，我們的工作還有較大差距，今後，我們將繼續加大職業技能鑑定工作力度，為不斷提升學生的職業能力而不懈努力。