高二年級第二學期工作總結
高二年級2018-2019學年度第二學期工作總結
2018-2019學年度第二學期,高二年級進一步以課程改革為契機,以德育工作為首,以教學為中心,團結協作,努力工作。德育工作以培養學生良好的行為習慣,健康的人格為目標。教學工作以培養學生探究學習,協作學習,刻苦學習的良好學習習慣為目標。加強日常管理,以人為本,奮發進取,創造合作競爭的工作學習環境。強調教師“面對新課改,提升教師的責任意識和團隊意識,加強學習,提高專業知識和業務能力,努力提高教學質量,為學生高三的學習及其整個人生的發展、提高奠定堅實的基礎。為了上述教育目標得到順利實現,特制訂高二年級工作計劃。
一、級部的基本情況:
高二年級現有14個教學班,教師60名,青年教師居多,新老教師搭配合理,工作積極主動,認真敬業,尤其是在實施新的教學理念,運用新的教學手段、教學工具的能力突出。雖然部分青年教師的教學經驗不足,但他們富有朝氣、精力充沛、踏實肯幹。本學期,我們要做好充分準備,迎接高二七科學業水平測試,以及進入高三的第一輪複習前奏工作,圓滿完成學校交給我們年級的任務。
二、級部工作要點和措施
級部管理工作
1、加強班主任隊伍建設,注重理論學習和經驗推廣,抓好青年班主任的培養工作,注重資訊交流,瞭解學生狀態,定期召開班主任會議解決突出問題,提升班主任的工作進取心和責任心,提高班級管理工作的針對性和實效性。本學期走班管理難度加大,部分班主任沒有經驗,因此採取聯動值班,捆綁式評價班級為舉措。
2、強化學生管理,打造良好的年級學風。
(1)堅持不懈抓好班級常規管理,以文明班級評比為抓手,加大早自習、課間、午休、自習、就寢的管理力度,形成良好的班風、學風。
(2)加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法、熱愛生活、珍惜生命。對竄班竄年級、抽菸、打架鬥毆、早戀、打牌、考試作弊等違紀、走班期間曠課、自習說話等行為進行嚴格管理。
(3)加強學生儀容儀表管理,對男女生留長髮、染髮、佩戴首飾、穿拖鞋等現象堅決整治。
3、重視學生心理疏導工作,針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題,有計劃地開設系列講座或報告,或利用國旗下講話,班級主題班會及時做好疏導和引導工作。
4、加強學校與家庭的聯絡與溝通,定期召開家長會,互通情況,並讓家長了解支援學校的教育教學措施,形成教育合力。
教學管理工作
(1)強化教研,服務教學
在當前新課程改革的背景下,借鑑張素蘭老師合作學習的成功經驗,深入的研究教材,吃透教材,瞭解學情,摸索出一套符合年級學生實際情況的教學方法,極大的提高教學的質量,促進年級教學的發展。貫徹落實“學案導學、合作探究、分層提高”教學理念。
(2)深化集體備課,向合作要效益
備課組建設是我們年級教學工作的重中之重,在本學期年級將進一步完善備課組工作。做到一個堅持:堅持備課組長的核心地位,充分發揮備課組長和骨幹教師在備課中的帶頭作用;兩個提高:一是提高集體備課的效益,二是要把努力提高課堂45分鐘效率作為集體備課的出發點和根本目標;三個備:備大綱,備學生,備教法;四個定:定時間,定地點,定課題,定主講人;五個統一:統一進度、統一標準、統一內容、統一作業、統一考查。同時突出整體協作,鼓勵爭優冒尖,一方面鼓勵教師傾情奉獻,爭優拔尖,另一方面,備課組內實施必要的監督,減少非協作性的操作。包組級部主任要跟蹤集備,突出集備實效性。
(3)狠抓課堂教學,向四十五分鐘要質量。
教學能否取得好的效率,關鍵在於是否激發了學生學習的積極性、主動性.同時倡導一節課中新課講授時間在30分鐘之內。教師要根據集體備課的要求,積極、穩健、循循善誘地進行教學,要始終貫徹師生“互動性原則”,多引導、多交流、多討論,激發學生學習的積極性、主動性, 杜絕“一言堂”、“滿堂灌”的現象,形成師生互動、生生互動,共同建立優質課堂,達成有效教學,提高課堂效益。
(4)狠抓尖子生教學
本學期要吸取上學期尖子生不突出的弱點,利用週六週日加大對優生單獨輔導的力度。提高優生解決問題能力。讓優生在全區名次更進一步!
(5)定期召開教師會和學生會
針對每個階段暴露的問題及時彙總召開教師會,同時多關心教師急教師之急,想教師之想。使之全力以赴投入到教學中來。同時對學生不斷督促和鼓勵,充分調動學生積極性和主動性,從而為教學成績提高打下堅實基礎。
高二主任室
2019-1-21
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