學校三結合教育工作總結
學校三結合教育工作總結
一、發揮學校優勢,提高學生道德素質
在家庭、社會、學校三方面的教育中。學校教育的目的性更強,並且是有計劃、有組織、有系統的進行。因此學校要充分發揮自身的教育優勢,我校成立了以校長全面負責,黨支部為中堅核心,政教處、教導部為主導,年級組、班主任為主體的德育工作網路。
對於每一個孩子要採用不同的方法做到因材施教,我校提出了兩句口號:一是“進步即成功”,不管學生之前成績如何,品德如何,只要在最近一段時間在成績、品德、行為習慣等某一方面取得進步,你就能成為“美育之星”。二是“做一個文明學生要比語文、數學考滿分來的更光榮”。這兩句口號可以說為後進生的轉變提供了一個平臺,使他們看到了成為一個優秀學生的可能,所以教師樂教樂幫,學生樂學。爭做“進步學生”、“文明學生”之舉也在學校蔚然成風。
二、構建家校網路,形成教育合力
學校為此進一步加強與學生家長的聯絡,使家長們及時瞭解學校的教育意圖,協調好教育的步調及要求,形成教育的合力,提高教育的效果,學校採取了以下做法:
一是建立家長、學校聯絡渠道:通過微信群,上門家訪或微信電話的形式及時與家長聯絡,瞭解學生在家學習的情況,做好溝通。
二是成立家長委員會,宣傳和普及教育子女的知識,推廣家長教育子女的成功經驗,促使家庭教育工作走向規範化、科學化。
三是定期開展家長會活動,向家長介紹學校各項工作的開展情況,以及學生在校時豐富多彩的學習生活。同時與家長溝通孩子的教育問題,針對家校合作、學生教育等方面給各位家長提出合理化建議。
三、社會教育是主流,要及時做好引導
來自於社會正、負兩面的資訊交替作用於學生。資訊化的社會是一把雙刃劍,要引導學生學會分辨是非,形成正確的人生觀,針對社會教育中的問題,每週的班會課,我們都會結合具體的社會事件,通過老師講述或者視訊PPT的形式,讓同學們認真討論,發表自己的看法,通過討論,達成共識,得出正確的結論。例如學校組織的防溺水主題班會,網路安全主題班會,疫情防控主題班會,防欺凌主題班會……
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