2020年黨支部書記抓黨建專項述職報告
堅持黨建思想文化工作“直入核心、融入中心、深入人心”,與科研生產工作相融互促,著力加強領導班子和黨員隊伍建設,為全室各項工作順利開展提供強有力的組織和思想保障。
1.科學分工,密切協作,打造具有引領力的堅強班子
加強領導班子建設。根據班子成員職位變化調整以及新的工作內容安排,重新劃分班子成員分工,明確各自的工作責任和主要聯絡的機關部門和直屬單位,確保事事有著落、不掛空擋;嚴格執行“兩個議事規則”,優化組織決策體系,形成集體科學決策合力,切實發揮了政治核心作用;密切聯絡群眾,推進實施“1+2”黨員幹部聯絡群眾制度,和諧幹群關係。
堅持作風建設長效化。採用集體學習與個人自學相結合、線下學習與線上學習相結合等方式,形成“兩學一做”制度化常態化工作格局。積極組織全體黨員參加集體學習、主題研討、專題黨課以及網上答題、知識競賽、重溫入黨誓詞等豐富多彩的活動,遵照程式、嚴格規範,及時召開民主生活會和專題組織生活會。領導班子的凝聚力、戰鬥力進一步提升,黨員幹部的作風形象進一步提升。
2.從嚴要求,規範管理,塑造具有感召力的黨員隊伍
開展主題教育,加強觀念引導。深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,組織集體學習研討:以“學思想、談感悟”為主題,學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》;以“愛國情、報國志”為主題,學習《人民日報》為慶祝新中國成立70週年頭版刊發的任仲平署名文章;以“學榜樣、悟初心”為主題,學習時代楷模陳俊武院士的先進事蹟。此外,按照院統一部署,組織全室幹部職工,觀看慶祝新中國成立70週年獻禮影片,接受愛國主義教育,並結合院主題教育徵文活動,撰寫觀後感。
創新方式方法,增強教育效果。利用現代訊息傳播手段,建立學習交流群”,本支部的的黨員全部入群,在群裡分享與主題教育相關的文字、圖片和視訊,豐富學習內容,交流學習體會,搭建起日常化學習交流的迅捷平臺。開展“你讀我聽大家學,論述摘編學習接龍”活動:個人自學時,要求全體黨員輪流朗讀論述摘編內容,並錄製成音訊檔案,傳送到微信群裡與大家共享;集體學習時要求聚焦於談體會認識,談如何與科研生產結合、工作如何改進,從而以靈活的方式督促黨員將自學任務安排落到實處,將學習的普及與提高緊密結合起來,不斷深化全體黨員主題教育的學習效果。
3.因地制宜,多措並舉,培育具有戰鬥力的人才團隊
制定人才培養規劃,建立“選才、育才、薦才、用才”的推優工作機制,以勝利地質青年學社等平臺和局“名師帶高徒”、院“崗位交叉培養”、勘探開發物探技術交叉結對等活動為載體,進一步加大青年人才培養力度,通過崗位培訓、成果交流、專案團隊實戰等多種方式對年輕同志進行全方位培養塑造,促進青年人才快速成長。
4.以人為本,創新舉措,營造具有親和力的環境氛圍
大力支援工會、團支部舉辦各類活動。組建微信群,鼓勵大家多讀書、勤學習、共分享,讓學習和閱讀成為習慣。開展豐富多彩的文體活動,積極參加院合唱比賽、青年風采展及健身徒步等活動,組織元旦趣味聯歡,豐富職工業餘文化生活。深入開展“走基層、訪萬家”活動,掌握實情,瞭解民意。通過以知育人、以文化人、以情感人,切實增強了思想文化工作的凝聚力和感召力,有效提升了團隊整體合力。
5.創新形式,豐富內涵,探索具有影響力的工作舉措
轉變觀念、注重效益,積極打造特色技術服務品牌。圍繞科研生產中心工作及改革發展穩定大局,以市場為導向,緊盯低成本發展,狠抓嚴細實管理,充分發揮黨員業務骨幹的理論技術優勢,加強績效考核,從生產、科研、技術服務、人才成長四個維度進行綜合考評,採取“雙向對接”的方式,建立起一整套內部績效管理系統,保證全員積極行動起來,人人成為保效創效主體。
三、存在問題及原因
1.理論學習不夠系統深入。平時班子成員大多將精力放在黨務、業務和日常管理等事務性工作,缺乏全面系統的理論學習和深入思考,需要進一步加強學習、培育內涵、提升素質。
2.黨建工作有待進一步探索創新。近年來,黨支部活動雖有所起色,但是仍舊缺乏更具鮮明特色、更有統領性和永續性的工作主線,個別活動存在落實不夠到位、實效性不夠明顯等問題,需要進一步提高謀劃力、執行力。
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