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  • 《陳情表》教案【精品多篇】

    《陳情表》教案【精品多篇】

    《陳情表》教案篇一第一課時一、匯入課題以簡介作者及後人對該文的評價匯入。李密自幼喪父,母改嫁,賴祖母劉氏撫養無人。李密侍奉祖母甚孝,故以“孝”名於鄉里。李密為人剛正,頗有文名,年輕時曾仕蜀漢,表現出相當高的外交才...

  • 李密《陳情表》原文、賞析(多篇)

    李密《陳情表》原文、賞析(多篇)

    《陳情表》閱讀答案篇一伏惟聖朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不...

  • 陳情表教學設計(精品多篇)

    陳情表教學設計(精品多篇)

    陳情表教學設計篇一教學目標:1、溫習課文內容、有感情地誦讀課文2、賞析本文脈絡分明,陳情於事、寓情於理的構思藝術3、懂得“孝”的價值觀基礎上,探討這篇課文最核心的價值在哪?教學重難點:1、領會真摯感情、培養健全人格...

  • 陳情表讀後感【精品多篇】

    陳情表讀後感【精品多篇】

    陳情表讀後感篇一古人常說讀書必有感,必會落淚。其一《出師表》,落淚者是忠,其二是《陳情表》,落淚者是孝;後者是《記十二郎文》,落淚者是美。自讀《陳情表》後,我頗受感動。講述的是李密向晉武帝申述自己不能應召出世的奏章...

  • 《陳情表》讀後感想(精品多篇)

    《陳情表》讀後感想(精品多篇)

    陳情表讀後感篇一一邊是氣息奄奄的祖母,一邊是憤怒嚴厲的帝王。李密困窘兩難,只得用兩行辛酸淚寫下一張《陳情表》。常臥病榻的祖母老淚縱橫,被疾病折磨得痛苦呻吟。李密只能在一旁忍淚,端藥送水,恨不能為祖母分擔一些病痛...

  • 李密陳情表教案精品多篇

    李密陳情表教案精品多篇

    《陳情表》篇一一、自主複習梳理課文,加深理解,重點掌握文中重要的文言實詞,邊複習邊做筆記。二、自我檢查臣以險釁,夙遭閔凶慈父見背舅奪母志祖母劉憫臣孤弱九歲不行零丁孤苦,,至於成立終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息外無期功強...

  • 陳情表文言文原文精品多篇

    陳情表文言文原文精品多篇

    譯文篇一臣李密陳言:我因命運不好,很早就遭遇到了不幸,剛出生六個月,父親就棄我而死去。我四歲的時候,舅父強迫母親改變了守節的志向。我的祖母劉氏,憐憫我年幼喪父,便親自撫養。臣小的時候經常生病,九歲時不能走路。孤獨無靠...

  • 陳情表教學教案設計(實用8篇)

    陳情表教學教案設計(實用8篇)

    本站小編為你精心整理了8篇《陳情表教學教案設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜尋到更多與《陳情表教學教案設計》相關的範文。篇1:《陳情表》教案設計《陳情表》教案設計《陳情...

  • 讀陳情表有感心得

    讀陳情表有感心得

    讀陳情表有感心得範文1“自古忠孝不能兩全,既為忠臣,不得為孝子,既為孝子,不得為忠臣。”在北海荒原持節守志十九年凜然不屈的蘇武在得知父兄皆被皇帝所殺後依舊忠於漢朝。在忠和孝之間,蘇武毫不猶豫地選擇了忠。“單于壯...

  • 陳情表讀後感600字多篇

    陳情表讀後感600字多篇

    陳情表讀後感1在中國的文學史上,臣子給皇帝的奏章,以情真意切、傾訴肺腑感人的,我個人認為當屬諸葛亮的《出師表》和李密所作的《陳情表》了;但要以其實現的難度和效率來談論的話,那就應該是秦朝李斯的《諫逐客書》和李密...

  • 陳情表知識點歸納(新版多篇)

    陳情表知識點歸納(新版多篇)

    高二語文《陳情表》知識點歸納篇一一、基礎知識1、選自南朝梁蕭統編選《文選》。李密:字令伯,一名虔,西晉文學家2、表:古代奏章的一種,一般陳述某種意見或事情,多用於臣向君陳情謝賀,如諸葛亮的《出師表》。二、一詞多義1、...

  • 陳情表教案【精品多篇】

    陳情表教案【精品多篇】

    陳情表教案篇一關鍵詞:畢業論文;研究問題;問題表述一、研究源自問題研究的起點是問題。問題源自於兩種或以上的認識之間的矛盾和衝突。它可以是兩種或以上理論觀點之間的矛盾,也可以是觀點與事實經驗之間的矛盾,也可以是事...

  • 高二陳情表原文及翻譯註釋彙集

    高二陳情表原文及翻譯註釋彙集

    高二年級有兩大特點:一、教學進度快。一年要完成二年的課程。因此,直面高二的挑戰,認清高二,認清高二的自己,認清高二的任務,顯得意義十分重大而迫切。下面好範文小編為你帶來一些關於高二陳情表原文及翻譯,希望對大家有所幫...

  • 陳情表教案(新版多篇)

    陳情表教案(新版多篇)

    《陳情表》教案篇一教學目標:1、熟讀全文,掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式;2、鑑賞本文融情於事的表達和形象精粹的語言;3、深入體會文章悽切婉轉的陳情技巧教學重點:重要的古漢語語詞知識教學難點:理解作者當時的...

  • 陳情表說課稿【新版多篇】

    陳情表說課稿【新版多篇】

    《陳情表》說課稿篇一自我介紹:各位老師,下午好。我是XX號考生,今天我說課的題目是《陳情表》。首先,我們來進行教材分析。說教材:《陳情表》是高中語文教材第四冊第五單元的第一篇課文,屬於古代抒情散文。由晉初散文家李密...

  • 文言文《陳情表》原文及譯文精品多篇

    文言文《陳情表》原文及譯文精品多篇

    成語篇一孤苦伶仃(原文:零丁孤苦):伶仃:孤獨,沒有依靠。孤單困苦,沒有依靠。煢煢孑立:孤身一人。形容一個人無依無靠,孤苦伶仃。形影相弔:吊:慰問。孤身一人,只有和自己的身影相互慰問。形容無依無靠,非常孤單。急於星火:流星。象流...

  • 高中語文《陳情表》說課稿多篇

    高中語文《陳情表》說課稿多篇

    高中語文《陳情表》說課稿篇一說教材一、《陳情表》是高中語文第四冊第五單元的第一篇,屬於古代散文,從整個高中語文教學和考試來說,文言文教學的重要性不言而喻。原因如下:1、《考試說明》中有關文言文要求:理解常見實詞...

  • 陳情表原文及翻譯,陳情表賞析

    陳情表原文及翻譯,陳情表賞析

    陳情表原文作者:西晉·李密〔魏晉〕臣密言:臣以險釁,夙遭閔凶。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至於成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親...

  • 陳情表讀後感2020

    陳情表讀後感2020

    陳情表讀後感1李密曾擔任蜀國的官,蜀亡後,晉武帝司馬炎徵召他出任太子洗馬。他呈上《陳情表》辭謝,懇請晉武帝允許他辭不赴命,供養祖母。這樣的請求要讓晉武帝接受,十分困難,但最終李密的請求獲得了恩准,那麼,是什麼打動了晉...

  • 《陳情表》讀後感1多篇

    《陳情表》讀後感1多篇

    《陳情表》讀後感篇1本文以孝道觀念為中心結構全文。忠孝觀念是中國封建宗法社會中一組對立統一而居核心地位的倫理意識。李密作為亡國賤俘,在得到新朝任命詔書後,如不應徵,就有眷顧舊朝的嫌疑,甚至有殺身之禍。李密在文...

  • 文言文陳情表的寫作背景怎麼寫 陳情表文言文現象【精品多篇】

    文言文陳情表的寫作背景怎麼寫 陳情表文言文現象【精品多篇】

    關於文言文陳情表的寫作背景怎麼寫篇一一、引導學生體會作者至真至誠的親情忠情;二、引導學生賞析本文文思縝密,脈絡分明,陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術;三、繼續指導學生積累常用的文言詞語...

  • 高中課文《陳情表》精品教案【精品多篇】

    高中課文《陳情表》精品教案【精品多篇】

    《陳情表》教案篇一一、匯入新課:這節課我們來繼續學習李密的《陳情表》。宋代學者說:“讀諸葛亮《出師表》不墮淚者,必不忠;讀李密《陳情表》不墮淚者,必不孝。”《古文觀止》也評價,這篇文章吐露的是“至性之言,自爾悲惻動...

  • 陳情表讀後感800字作文多篇

    陳情表讀後感800字作文多篇

    陳情表讀後感800字作文5篇1一邊是氣息奄奄的祖母,一邊是憤怒嚴厲的帝王。李密困窘兩難,只得用兩行辛酸淚寫下一張《陳情表》。常臥病榻的祖母老淚縱橫,被疾病折磨得痛苦呻吟。李密只能在一旁忍淚,端藥送水,恨不能為祖母分...

  • 陳情表讀後感多篇

    陳情表讀後感多篇

    陳情表讀後感1李密曾擔任蜀國的官,蜀亡後,晉武帝司馬炎徵召他出任太子洗馬。他呈上《陳情表》辭謝,懇請晉武帝允許他辭不赴命,供養祖母。這樣的請求要讓晉武帝理解,十分困難,但最終李密的請求獲得了恩准,那麼,是什麼打動了晉...

  • 《陳情表》教案共三課時(多篇)

    《陳情表》教案共三課時(多篇)

    陳情表教案篇一教學目標:1、通過閱讀體驗作者真摯樸實的情感。2、學習如何將情感與物質結合,將理性與情感結合。教學過程:新課程介紹有人說不哭的人是不忠的,不哭的人是不孝的。千百年來,人們以忠貞為忠的標準,以陳慶彪為...

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