隆中對文言文新版的優秀範本
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隆中對文言文新版多篇
隆中對文言文篇一亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比於管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈願見之乎?”...
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高中文言文多篇及翻譯(新版多篇)
高中文言文大全及翻譯篇一《寡人之於國也》先秦:孟子弟子錄梁惠王曰:“寡人之於國也,盡心焉耳矣。河內凶,則移其民於河東,移其粟於河內;河東凶亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子對...
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關於克隆的作文高中
“克隆”這個詞,我們並不陌生。世界上第一例克隆動物是1996年在英國誕生的克隆羊“多莉”。下面給大家分享一些關於克隆的作文高中,希望對大家有幫助。關於克隆的作文高中1隨著科技的發展,環境不斷地遭受破壞,大自然已成...
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文言文答謝中書書【新版多篇】
古今異義:篇一①四時俱備(時古義:季節今義:時間)②曉霧將歇(歇古義:消散今義:休息)③夕日欲頹(頹古義:墜落今義:消沉,委靡)作者介紹/《答謝中書書》篇二陶弘景(456年~536年),字通明,自號華陽隱居,卒諡貞白先生。南朝南齊南樑時期的道教茅...
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高中必背文言文(新版多篇)
記承天寺夜遊(蘇軾篇一元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行,念無與樂者,遂至承天寺尋張懷民,懷民亦未寢,相與步於中庭。庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也,何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。馬說(韓愈...
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九年級上冊語文《隆中對》教材及教案新版多篇
《隆中對》教案設計篇一教學目標:知識與能力:1、瞭解本文作者陳壽和《三國志》。2、理解課文的主要內容,通過學習課文,瞭解當時的天下形勢,諸葛亮提出的政治藍圖,計謀及策略。3、理解時年27歲的諸葛亮的遠見卓識、極其銳利...
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隆中對文言文翻譯【精品多篇】
隆中對的賞析篇一《隆中對》就是寫劉備前去拜訪諸葛亮,請諸葛亮出山為他出謀劃策。文章通過隆中對策,給讀者塑造了諸葛亮這個具有遠見卓識的政治家和軍事家的形象。他善於審時度勢,觀察分析形勢,善於透過現狀,掌握全域性,並能...
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《隆中對》讀書筆記
第一篇:隆中對隆中對課時安排2課時教學目標知識目標1藉助文言文知識積累和相關注釋疏通文章詞句。2概括分析諸葛亮隆中對策的形勢推斷和戰略方針。能力目標1學習文章突出重點裁剪材料的筆法。2領會運用正面描寫與側面...
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高中文言文閱讀(新版多篇)
精選高中文言文閱讀篇一答司馬諫議書王安石〔宋代〕某啟:昨日蒙教,竊以為與君實遊處相好之日久,而議事每不合,所操之術多異故也。雖欲強聒,終必不蒙見察,故略上報,不復一一自辨。重念蒙君實視遇厚,於反覆不宜鹵莽,故今具道所以...
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九年級語文《隆中對》教案新版多篇
九年級語文《隆中對》教案篇一教學設想本文從客觀實際出發,擺事實,講道理,提出充足理由,得出明確結論的說理方法,對提高學生的邏輯思維和說理能力大有好處,應該引導學生學習。通過對隆中對策的學習,使學生了解諸葛亮怎樣從客...
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隆中對練習題(新版多篇)
《隆中對》課後練習題篇一《隆中對》課後練習題23隆中對一、注音好為《梁父吟》()樂毅()因屏人曰()度德量力()漢沔()殆()胄()劉璋()存恤()簞食壺漿()二、解釋加粗的詞。1、隆中對2、莫之許也3、謂為信然4、先主器之5、此人可就見6、不可屈...
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對袁隆平的感悟作文多篇
袁隆平,一位在世界上赫赫有名的“雜交水稻之父”,一位農民朋友眼中的“當代神農”,離我們的生活如此遙遠又如此接近,下面是小編為大家收集的關於對袁隆平的感悟作文5篇範文。希望可以幫助大家。對袁隆平的感悟作文篇一當...
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隆中對的教學反思
《隆中對》是人教版九年級上冊第六單元的一篇課文,在本單元的前面已經學習了《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》,後面還要學習《出師表》。下面是小編為大家收集的隆中對的教學反思,望大家喜歡。隆中對的教學反思範文一一直...
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《隆中對》原文及翻譯(多篇)
《隆中對》註釋:篇一躬:親自。隴畝:田地。好:喜歡。每:常常。時:當時。許,同意。友善:關係好。口:認為。信然:確實這樣。屯:駐軍防守。器:器重、重視。謂……曰:對……說。與俱來:與(之)俱來。俱。一起。就見:到那裡拜訪。就,接近,趨向...
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隆中對的教學反思總結
《隆中對》雖然是一篇自讀課文,可是課文長,難度大,重點多。要想讓學生輕鬆地掌握也絕非是一件容易的事。因為一直以來,國中文言文教學,都是採取“教師講、學生背”的注入式教學。下面是小編為大家收集的隆中對教學反思,望大...
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國中文言文《狼》原文及翻譯【新版多篇】
國中文言文《狼》原文及翻譯篇一《狼》原文一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,後狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩浪之並驅如故。屠大窘,恐前後受其敵。顧野有麥場,場主...
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隆中對教案(精選多篇)
第一篇:隆中對隆中對課時安排2課時教學目標知識目標1藉助文言文知識積累和相關注釋疏通文章詞句。2概括分析諸葛亮隆中對策的形勢推斷和戰略方針。能力目標1學習文章突出重點裁剪材料的筆法。2領會運用正面描寫與側面...
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文言文翻譯文言文(新版多篇)
文言文經典名篇及翻譯篇一《觀潮》原文浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門,僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢極雄豪。楊誠齋詩云“海湧銀為郭,江橫玉繫腰”者是...
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《隆中對》教案設計(精品多篇)
《隆中對》教案設計篇一隆中對作者:陳壽文字譯文原文文字諸葛亮親自耕種田地,喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺,常常把自己與管仲、樂毅相比,當時的人沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平,穎川的徐庶徐元直跟他交情很好,說是確...
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國中文言文狼原文及翻譯【新版多篇】
作者簡介:篇一蒲松齡(1640-1715)字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生,自稱異史氏,現山東省淄博市淄川區洪山鎮蒲家莊人。出生於一個逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應童子試,接連考取縣、府、道三個第一,名震一時。補...
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隆中對教案(精品多篇)
九年級語文《隆中對》教案篇一(一)教學背景分析這節課是在新課程理念下設計的,圍繞新課標,教師轉變傳統的文言文教學觀念,衝破文言文的考試評價體系的規囿,構建新的教學模式(問題——活動教學模式),按照“見仁見智”的閱讀原理...
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隆中對教學反思
隆中對選自《三國志》作者陳壽西晉史學家,中國東漢末年,劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮時的談話內容(促成三國鼎立的戰略決策)。下面是小編為大家收集的隆中對教學反思範文,望大家喜歡。隆中對教學反思範文一一般來說,文言文學起...
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文言文隆中對翻譯及註釋多篇
《隆中對》原文:篇一作者:陳壽(魏晉)亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比於管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,豈...
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九年級語文《隆中對》教案(精品多篇)
九年級語文《隆中對》教案篇一一、教學目標:1、學習古人按一定順序說理論事的方式。2、掌握文章用正面描寫與側面描寫相結合刻畫中心人物的方法。3、通過誦讀品味把握人物的思想感情。二、學習重點:1、諸葛亮怎樣提出自...
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隆中對教案(通用多篇)
隆中對教案範文篇一關鍵詞:乾隆;秋審;君臣關係;政治過程中圖分類號:K249.3文獻標識碼:A文章編號:1003—0751(2012)06—0140—06秋審是清代對外省①斬絞監候案件的覆審制度,是清代獨具特色的國家法律制度。對此既往研究成果很是...