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![兩小兒辯日課文原文通用多篇]( "兩小兒辯日課文原文通用多篇")
兩小兒辯日課文原文通用多篇
《兩小兒辯日》課後問題篇一⒈你怎麼看待兩小兒對孔子的譏笑？兩小兒譏笑孔子固然不對，但從另一方面，博學多聞的孔子尚且不能解答，側面反映了學習是沒有止境的，所以要活到老學到老。⒉這個故事對你有什麼啟發？同上問題意義大...
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![《兩小兒辯日》教學設計【精品多篇】]( "《兩小兒辯日》教學設計【精品多篇】")
《兩小兒辯日》教學設計【精品多篇】
兩小兒辯日篇一兩小兒辯日第一課時教學目的：1.瞭解孔子的生平資料。2.學習本文的生字。教學過程 ：一、揭示課題1.齊讀課題2.自由讀課文，思考：課文中一共講了哪幾個人物？（孔子、兩個小孩）二、介紹資料，瞭解背景知識。1.孔子是...
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![兩小兒辯日課文翻譯（新版多篇）]( "兩小兒辯日課文翻譯（新版多篇）")
兩小兒辯日課文翻譯（新版多篇）
整體賞析篇一此文通過描寫兩個小孩爭辯太陽在早晨和中午距離人們遠近的問題，反映出中國古代的人們對自然現象的探求和獨立思考、大膽質疑、追求真理的可貴精神。這則小故事用對話貫串始終。全文以孔子的見不能決為貫串...
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![《兩小兒辯日》讀後感（精品多篇）]( "《兩小兒辯日》讀後感（精品多篇）")
《兩小兒辯日》讀後感（精品多篇）
兩小兒辯日讀後感篇一一兒曰：“吾以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而...
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![兩小兒辯日原文及寓意多篇]( "兩小兒辯日原文及寓意多篇")
兩小兒辯日原文及寓意多篇
《兩小兒辯日》教學設計篇一教學目標：1、組織學生閱讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；2、結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意；3、培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學重點：1、組織...
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![兩小兒辯日原文精品多篇]( "兩小兒辯日原文精品多篇")
兩小兒辯日原文精品多篇
兩小兒辯日原文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄(cān...
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![《兩小兒辯日》的教學反思]( "《兩小兒辯日》的教學反思")
《兩小兒辯日》的教學反思
《兩小兒辯日》的教學反思1國小階段的文言文閱讀是為七年級正式實現文言文閱讀教學目標做好輔墊，激發興趣，打下基礎。因此在教學《兩小兒辯日》時，我的教學指導思想是：１、注重朗讀：“讀”是閱讀教學的主要活動，在教學中我將“...
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![《兩小兒辯日》說課稿]( "《兩小兒辯日》說課稿")
《兩小兒辯日》說課稿
尊敬的各位評委老師：大家上午好!我是語文組1號，今天我說課的題目是《兩小兒辯日》，下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計等四個方面來對本課作具體的闡述。一、說教材1、教材分析《兩小兒辯日》是部...
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![《兩小兒辯日》教學設計精品多篇]( "《兩小兒辯日》教學設計精品多篇")
《兩小兒辯日》教學設計精品多篇
兩小兒辯日教學設計篇一【教學設計理念】在新課標基本理念的指導下，精心組織學習活動，關注過程，為學生提供一個互動式的學習的平臺，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學生的學習興趣和主動意識...
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![《兩小兒辯日》導學案]( "《兩小兒辯日》導學案")
《兩小兒辯日》導學案
《兩小兒辯日》導學案日期：集備人：班級：姓名：【學習目標】：1、我能正確流利地朗讀課文，試著背誦課文。2、我能依據註釋疏通文意，說出故事內容，領悟文中的道理。3、我能理清文中兩小孩的觀點，並知道他們說明觀點的依據。【課前...
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![兩小兒辯日文言文原文及翻譯（新版多篇）]( "兩小兒辯日文言文原文及翻譯（新版多篇）")
兩小兒辯日文言文原文及翻譯（新版多篇）
《兩小兒辯日》教學設計篇一教學目標：1、組織學生閱讀課文，讀準、理解課文中的生字、新詞；2、結合課文中的書下注釋提示合作讀文，能掌握課文的大意；3、培養學生質疑問難，探究知識的興趣，激發學生的創新熱情。教學重點：1、組織...
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![兩小兒辯日文言文原文及翻譯精品多篇]( "兩小兒辯日文言文原文及翻譯精品多篇")
兩小兒辯日文言文原文及翻譯精品多篇
原文篇一一、知之為知之，不知為不知，是知也。二、要學習古人為認識自然，探求真理而善於動腦，大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎，實事求是的科學態度，明白了學無止境的道理。三、片面地看待問題，是得不出結論的，也告訴我們要用全面...
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![兩小兒辯日教案及反思（多篇）]( "兩小兒辯日教案及反思（多篇）")
兩小兒辯日教案及反思（多篇）
《兩小兒辯日》教學反思篇一在吸取了教學文言文《學弈》的教訓之後，對本文的學習我就大膽的放手請同學們自學。其間可圈可點的地方還真不少。1、一開始，我首先和同學們一起回憶總結了文言文的學習方法，並把它們板書在黑...
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![《兩小兒辯日》原文及其賞析]( "《兩小兒辯日》原文及其賞析")
《兩小兒辯日》原文及其賞析
【兩小兒辯日原文】孔子東遊，見兩小兒辯鬥。問其故。一兒曰：我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒以日初遠，而日中時近也。一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎?一兒曰：日初出滄滄涼涼，及其日中如...
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![兩小兒辯日文言文翻譯（精品多篇）]( "兩小兒辯日文言文翻譯（精品多篇）")
兩小兒辯日文言文翻譯（精品多篇）
兩小兒辯日中心思想篇一一知之為知之，不知為不知，是知也。二要學習古人為認識自然，探求真理而善於動腦，大膽質疑的精神及孔子謙虛謹慎，實事求是的科學態度，明白了學無止境的道理。三片面地看待問題，是得不出結論的，也告訴我們...
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![兩小兒辯日課件【多篇】]( "兩小兒辯日課件【多篇】")
兩小兒辯日課件【多篇】
兩小兒辯日文言文課件篇一教學目標：2.初步感受文言文的特點，產生學習文言文的興趣。3.感受兩小兒的聰明可愛及孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。教學過程：一、溫故知新，解讀課題1.齊讀課題。2.借已學過的古詩詞...
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![《兩小兒辯日》原文及譯文精品多篇]( "《兩小兒辯日》原文及譯文精品多篇")
《兩小兒辯日》原文及譯文精品多篇
原文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng)滄涼涼，及...
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![兩小兒辯日精品教學設計【多篇】]( "兩小兒辯日精品教學設計【多篇】")
兩小兒辯日精品教學設計【多篇】
兩小兒辯日教學設計篇一教材簡析《兩小兒辯日》是人教修訂版教材六下的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺，一個認為太陽在早晨離人近，一個認為太陽在中午離人近。為此，各持一端，爭執不下，就連孔子這樣博...
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![兩小兒辯日課文【多篇】]( "兩小兒辯日課文【多篇】")
兩小兒辯日課文【多篇】
原文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng)滄涼涼，及...
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![《兩小兒辯日》教學設計和教案（精品多篇）]( "《兩小兒辯日》教學設計和教案（精品多篇）")
《兩小兒辯日》教學設計和教案（精品多篇）
《兩小兒辯日》教案篇一【設計理念】在新課標基本理念的指導下，精心組織學習活動，關注過程，為學生提供一個互動式的學習的平臺，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學生的學習興趣和主動意識得以...
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![兩小兒辯日讀後感【精品多篇】]( "兩小兒辯日讀後感【精品多篇】")
兩小兒辯日讀後感【精品多篇】
《兩小兒辯日》讀後感篇一今天我學了兩小兒辯日這篇文言文，感悟良多。孔子去東方遊學，看見兩小兒在辯鬥，問其原因，一兒說：“我認為太陽剛升起離人近，正午時離人遠。”另一兒又說：“我認為太陽剛升離人遠，正午離人近。”一兒再...
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![《兩小兒辯日》教學設計]( "《兩小兒辯日》教學設計")
《兩小兒辯日》教學設計
一、匯入新課1.同學們，我們先來玩一個“我說你猜”的遊戲，我說名言，你說作者。禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。——老子老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子三人行，必有我師焉。——孔子2.孔子的名言你還能說出幾句？3....
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![兩小兒辯日讀後感（精彩多篇）]( "兩小兒辯日讀後感（精彩多篇）")
兩小兒辯日讀後感（精彩多篇）
兩小兒辯日讀後感400字篇一文言文，這種古人寫的文章，讀了之後，往往能給人一些啟發，《兩小兒辯日》這篇文章也不例外。這篇文章講述了兩個小孩爭論是太陽剛出來時離人近還是中午時離人近，而孔子不能判斷裁決的故事。現在，這...
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![《兩小兒辯日》教學設計和教案]( "《兩小兒辯日》教學設計和教案")
《兩小兒辯日》教學設計和教案
《兩小兒辯日》教學設計▶課時目標1.會寫“辯”字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.瞭解故事內容，明白課文中兩個小孩的觀點各是什麼，懂得他們是怎樣說明自己的觀點的。▶教學過程一、品讀名句，匯入新課1....
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![兩小兒辯日原文、翻譯及賞析（多篇）]( "兩小兒辯日原文、翻譯及賞析（多篇）")
兩小兒辯日原文、翻譯及賞析（多篇）
原文篇一孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng)滄涼涼，及...
