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  • 雜詩七首·其四原文及翻譯,雜詩七首·其四賞析

    雜詩七首·其四原文及翻譯,雜詩七首·其四賞析

    雜詩七首·其四原文作者:曹植〔兩漢〕南國有佳人,容華若桃李。朝遊江北岸,夕宿瀟湘沚。時俗薄朱顏,誰為發皓齒?俯仰歲將暮,榮耀難久恃。雜詩七首·其四譯文及註釋譯文南方有一位美麗的女子,她的面容如桃花般嬌豔,又如李花般清...

  • 杜甫《秋興八首(其四)》全詩註釋與賞析【精品多篇】

    杜甫《秋興八首(其四)》全詩註釋與賞析【精品多篇】

    《秋興八首(其四)》譯文:篇一1、聞道:聽說。杜甫因離開京城日久,於朝廷政局的變化,不便直言,故云“聞道”。似弈棋:是說長安政局像下棋一樣反覆變化,局勢不明。2、百年:指代一生。此二句是杜甫感嘆自身所經歷的時局變化,像下棋一...

  • 和張僕射塞下曲·其四原文及翻譯,和張僕射塞下曲·其四賞析

    和張僕射塞下曲·其四原文及翻譯,和張僕射塞下曲·其四賞析

    和張僕射塞下曲·其四原文作者:盧綸〔唐代〕野幕敞瓊筵,羌戎賀勞旋。醉和金甲舞,雷鼓動山川。和張僕射塞下曲·其四譯文及註釋譯文在野外天幕下設下勞軍盛宴,邊疆兄弟民族都來祝賀我軍凱旋。喝醉酒後還要和著金甲跳舞,歡騰...

  • 詠懷古蹟五首·其四原文及翻譯,詠懷古蹟五首·其四賞析

    詠懷古蹟五首·其四原文及翻譯,詠懷古蹟五首·其四賞析

    詠懷古蹟五首·其四原文作者:杜甫〔唐代〕蜀主窺吳幸三峽,崩年亦在永安宮。(窺一作:徵)翠華想像空山裡,玉殿虛無野寺中。古廟杉鬆巢水鶴,歲時伏臘走村翁。武侯祠屋常鄰近,一體君臣祭祀同。詠懷古蹟五首·其四譯文及註釋譯文...

  • 感遇十二首·其四原文及翻譯,感遇十二首·其四賞析

    感遇十二首·其四原文及翻譯,感遇十二首·其四賞析

    感遇十二首·其四原文作者:張九齡〔唐代〕孤鴻海上來,池潢不敢顧。側見雙翠鳥,巢在三珠樹。矯矯珍木巔,得無金丸懼?美服患人指,高明逼神惡。今我遊冥冥,弋者何所慕!感遇十二首·其四譯文及註釋譯文孤傲的鴻雁自海上而來,連皇城...

  • 擬行路難·其四原文及翻譯,擬行路難·其四賞析

    擬行路難·其四原文及翻譯,擬行路難·其四賞析

    擬行路難·其四原文作者:鮑照〔南北朝〕瀉水置平地,各自東西南北流。人生亦有命,安能行嘆復坐愁?酌酒以自寬,舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感?吞聲躑躅不敢言。擬行路難·其四創作背景南北朝時期,群雄割據,社會動盪。鮑照出身...

  • 《四時田園雜興其二十五》教學反思多篇

    《四時田園雜興其二十五》教學反思多篇

    《四時田園雜興其二十五》教學反思1《四時田園雜興》是范成大在辭官歸鄉之後寫的一組組詩,共六十首。課本中的古詩即是選自其中的一首。古詩的教學重點是讓學生朗讀,熟讀成誦。因此我這節課的設計思想就是讓學生通過不...

  • 隴西行四首·其二原文及翻譯,隴西行四首·其二賞析

    隴西行四首·其二原文及翻譯,隴西行四首·其二賞析

    隴西行四首·其二原文作者:陳陶〔唐代〕誓掃匈奴不顧身,五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨,猶是春閨夢裡人!(春閨一作:深閨)隴西行四首·其二譯文及註釋譯文唐軍將士誓死橫掃匈奴奮不顧身,五千身穿錦袍的精兵戰死在胡塵。真可...

  • 元曲四大家及其代表作【精品多篇】

    元曲四大家及其代表作【精品多篇】

    白樸篇一白樸(1226—約1306),原名恆,字仁甫,後改名樸,字太素,號蘭谷。漢族,祖籍隩州(今山西河曲),後徙居真定(今河北正定縣),晚歲寓居金陵(今南京市),終身未仕。他是元代著名的雜劇作家,與關漢卿、馬致遠、鄭光祖並稱為元曲四大家。代...

  • 四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四原文及翻譯,四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四賞析

    四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四原文及翻譯,四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四賞析

    四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四原文作者:嵇康〔魏晉〕息徒蘭圃,秣馬華山。流磻平皋,垂綸長川。目送歸鴻,手揮五絃。俯仰自得,遊心太玄。嘉彼釣叟,得魚忘筌。郢人逝矣,誰與盡言?四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四品評本篇原...

  • 《四時田園雜興其二十五》教學反思(多篇)

    《四時田園雜興其二十五》教學反思(多篇)

    《四時田園雜興其二十五》教學反思篇一古詩教學要求教師要有深厚的文學素養,人文底蘊,教師要把學生引入詩境,自己必須批文入情,和作品對話,和詩人對話,明詩意,悟詩情,入詩境,在課堂上才會有富有感染力的語言,去點燃學生的情感,激...

  • 四時田園雜興其31改成短文通用多篇

    四時田園雜興其31改成短文通用多篇

    四時田園雜興其31改成短文篇一五年一班林昕瑜炎熱的夏天,在山清水秀的一莊戶家,清晨,天空還是魚肚白的時候,便勞作起來了。他輕手輕腳地扛起鋤頭,脖子上掛著草帽,牽著大黃牛急匆匆地向田裡走去。到了農田,他看到其他的男人們...

  • 四時田園雜興其三十一短文(多篇)

    四時田園雜興其三十一短文(多篇)

    譯文:篇一晝出耘(yún)田夜績(jì)麻,村莊兒女各當家。耘田:除草。績麻:把麻搓成線。各當家:每人擔任一定的工作。童孫未解供耕(gēng)織,也傍(bàng)桑(sāng)陰學種瓜。未解:不懂。供:從事,參加。傍:靠近。陰:樹蔭。時田園雜興篇...

  • 數學教案-平行四邊形及其性質精品多篇

    數學教案-平行四邊形及其性質精品多篇

    平行四邊形教案篇一教學目標1.能夠從圖中全面感知平行四邊形現象,體會平行四邊形在生活情景中的存在。,2.通過觀察、操作等活動,認識平行四邊形的一些特徵。3.經歷探索平行四邊形的過程,瞭解它的基本特徵,進一步發展空間...

  • “五四”青年節演講稿:螢火微光,願為其芒

    “五四”青年節演講稿:螢火微光,願為其芒

    “五四”青年節演講稿:螢火微光,願為其芒陳獨秀曾言:“青春如初春,如朝日,如百卉之萌動,如利刃之新發於硎,人生最寶貴之時期也。”同學少年,朝氣蓬勃。青年的模樣,就是少年中國的模樣。鑄就時代榮光,需要你我眾多角色相互配合。...

  • 聽其言而觀其行怎麼成語接龍

    聽其言而觀其行怎麼成語接龍

    七字成語聽其言而觀其行意思是聽了他的話,還要看他的行動。指不要只聽言論,還要看實際行動。那麼瞭解了這個成語的意思接下來就來成語接龍吧。聽其言而觀其行怎麼成語接龍聽其言而觀其行→行不從徑→徑一週三→三三兩兩...

  • 順其自然

    順其自然

    順其自然1許多人說“順其自然”,以一種“佛系”的態度面對人生所以苦難、快樂與安寧。也許,這樣的心態是好的,但是,過於“佛系”,那麼生命將失去其意義,人生也將無趣無味。然而“順其自然”並不等於“放棄”,而我們大多數的...

  • 四時田園雜興其二十五改寫成短文400字

    四時田園雜興其二十五改寫成短文400字

    四時田園雜興其二十五改寫成短文400字篇一餘沛軒早晨,門縫透出一絲絲陽光,照進了屋裡的每個角落,范成大推開木門,溫和的陽光照到范成大的身體上,見陽光柔和,范成大便走了出去。不知不覺中,春季已過,迎來了炎熱的夏季,抬頭一看,...

  • 四時田園雜興其三十一改寫作文多篇

    四時田園雜興其三十一改寫作文多篇

    四時田園雜興三十一改寫成小短文篇一陳梓駿鄉村生活是美好的,是無憂無慮。有這樣一戶人家,丈夫叫作張三郎,他的妻子叫作王桂英,家中還有一個小孩,名為德順。三郎白天出門幹活,他扛著一把鋤頭,打了個哈欠,緩緩地向田地走去。到...

  • 初唐四傑簡介及其代表作【多篇】

    初唐四傑簡介及其代表作【多篇】

    初唐四傑的影響篇一四傑的詩文雖未脫齊樑以來瑰麗餘習,但已初步改變文學習尚。王勃明白反對當時“上官體”,“思革其弊”,得到盧照鄰等人的支援。他們的詩歌,從宮廷走向人生,題材較為普遍,作風也較清俊。盧、駱的七言歌行趨...

  • 四時田園雜興其二十五作文【多篇】

    四時田園雜興其二十五作文【多篇】

    時田園雜興其二十五改寫作文篇一詩人范成大寫作一天,想出來散散心。於是,他放下了毛筆,走出門去,一睹石湖的風景。一出門,范成大就陶醉在石湖的美中:到處都是花草,幾顆搞得的樹木“直插蒼穹”,碩大的金黃的梅子和飽滿的梅子掛...

  • 初入淮河四絕句·其三原文及翻譯,初入淮河四絕句·其三賞析

    初入淮河四絕句·其三原文及翻譯,初入淮河四絕句·其三賞析

    初入淮河四絕句·其三原文作者:楊萬里〔宋代〕兩岸舟船各背馳,波痕交涉亦難為。只餘鷗鷺無拘管,北去南來自在飛。初入淮河四絕句·其三譯文淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到。只能看到鷗鷺無拘無束無人管束,自在地在...

  • 四時田園雜興·其二十五原文及翻譯,四時田園雜興·其二十五賞析

    四時田園雜興·其二十五原文及翻譯,四時田園雜興·其二十五賞析

    四時田園雜興·其二十五原文作者:范成大〔宋代〕梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。(惟通:唯)四時田園雜興·其二十五譯文及註釋譯文初夏時節,金黃的梅子掛滿枝頭,杏子也變得鮮亮飽滿,田裡麥穗...

  • 在其位,謀其事

    在其位,謀其事

    在其位,謀其事細數來到公司這個大家庭已經有一年零六個月又十四天了,在這不算長的時間裡,我學到了很多,也長了很多見識。我看到了公司的成長,公司也在不斷幫助我成長。今年對於全國來說經歷了“戰疫”的洗禮,對於我來說也是...

  • 《四時田園雜興其二十五》精品教學反思

    《四時田園雜興其二十五》精品教學反思

    《四時田園雜興其二十五》優秀教學反思1古詩教學要求教師要有深厚的文學素養,人文底蘊,教師要把學生引入詩境,自己必須批文入情,和作品對話,和詩人對話,明詩意,悟詩情,入詩境,在課堂上才會有富有感染力的語言,去點燃學生的情感,...