讀後感400字五年級（熱門7篇）

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篇1：讀後感400字五年級

讀後感400字五年級

《假如給我三天光明》讀後感

馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人,一個是拿破倫,一個就是海倫凱勒.”最近我讀了一本關於海倫的書――《假如給我三天光明》,讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了!

在書中,海倫說：“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”.的確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟!

海倫是不幸的,但她又是幸運的,正是因為有了知識,她才如此幸運.在她19個月失去視覺和聽覺後,就與這個世界失去了溝通,失去了聯絡,這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感,她古怪、粗暴、無禮,直至她的莎莉文老師走進了她的生活,教會她認字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通.一接觸到了知識,孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路.當海倫感悟到“水”――這個她所認識的第一個字後,便開始了對知識、對世界強烈的渴求,開始了迫不及待地認字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識.對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學和哲學名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓.她把學習比做攀登奇山險峰,跌倒了再爬上去,每得到一點進步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識,像一道道彩虹,點亮了海倫心中的燈,照亮了她的內心世界,也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑!

書中,海倫用細膩的筆觸,對大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇,甚至獨自一人月夜泛舟,用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館,“聽”音樂會,甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來感受這個世界,用心來享受生命.她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣,是知識給了她接受生命挑戰的力量,使她能以驚人的毅力面對困境,終於在黑暗中找到了人生的光明.是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕,但人類應該抱持希望,不斷奮鬥.生命的意義何在,人生的價值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公.就這樣年復一年,日復一日,時間如流水飛逝,過去的日子不再重現,當我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀念?假如,我們每一個人,都用知識點亮自己心中的燈,我相信,這個世界將是一片光明!

海倫,用她艱難卻幸福快樂的一生,詮釋了生命的意義.她的一生是人類的奇蹟,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒.的確,我們太幸運了,我們擁有美好的一切――健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發學習,以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難,以傑出的成就顯示生命的價值!

[讀後感400字五年級]

篇2：五年級讀後感400字

二十八年，一個令人驚訝的數字，一個不可思議的數字!而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年!

這是我看過這本書後最大的感觸。

一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。

他流落到了孤島上。

憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年後，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒黴而又幸運的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊!多麼驚人的一個數字!可見魯濱遜是何等的勇敢。

初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這淒涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。

魯濱遜還是堅毅的人。

他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能划水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。

連做一塊木版都要四十二天。

他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。

辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最後變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所…… 這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

讀完之後，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能幹些什麼?會劈柴?會打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說了，沒有一個人講話，多孤單呀!我準會憋死的!可見魯濱遜是多麼樂觀向上!我覺得人應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造財富，取得最後的勝利!

《幸福是什麼》讀後感400字【二】

當你讀了《幸福是什麼》後，我終於明白了幸福是什麼，幸福是為人類做貢獻，當你自己有了功勞成果，別人也就得到了幸福，那就是幸福。

《幸福是什麼》文中講的是三個牧童在森林裡做了好事，把一口乾枯的泉水清理好了，還在那裡砌了一口井，後來他們在智慧姑娘的引誘下，用了十年的生死間終於明白了幸福是什麼。

記得我小時候不知道幸福是什麼，知道吃得好，比別人玩得好，那就是所謂的幸福。

有一次石榴剛上市，很貴，要七八元一斤，為了買到來吃，我就撒嬌向爸爸祈求要買。

在我的軟磨硬泡下，爸爸終於答應了我，給我買了半斤。

我就知足的吃了起來，吃完了又還向爸爸說要買。

每次我跟爸爸媽媽上街我都會向他們拿錢買零食。

記得有我常常跟爺爺媽媽去地裡幹活，每次幹完活，到了買零食的.店門口，我就賴在門口不走，知道奶奶買零食我吃。

還有一次，為了比別人玩的好，我買了一個籃球，在那裡打，打的時候不好心被我提到了別人家的窗戶上，玻璃嘩的一聲碎了一地，結果給人家賠了錢。

現在我長大了，知道幸福是什麼了，肯定不會做以前那種不聽話的事情了。

篇3：五年級讀後感400字

合上書，我望著窗外。

天空依舊是那麼晴朗，但此時此刻我的心卻怎麼也靜不下來，像那波瀾起伏的大海，我想我大概是被這本書感動了吧!

這本書叫《生命流淚的樣》，是陽光姐姐寫的。

剛看到這個題目，我就被深深地暖引住了，生命流淚究竟是什麼樣子呢?我懷著好奇心讀完了這本書。

這本書的主人叫盛放恬的小女孩、性格軟弱，心的善良的她，原本擁有三個幸福快樂的家庭，但老天卻和她開了個玩笑，媽媽突然得了不治之症。

這場飛來的橫禍，打破了欣恬家的生活，使她一下子變得懂事，能，她的媽媽還是沒有逃過死神的手掌心。

一天早上，她的媽媽永遠離開了她她，成了一個單翼天使。

雖然有著老師不斷的鼓勵和關心，但十二歲的欣恬畢竟還小她對親情、友誼還是感到煩惱和無助。

我不禁可憐起欣恬，這麼小就失去了母親，失去了對於孩子們來說最寶貴的感情--母愛。

這是人世上最殘酷的事了。

在媽媽臥床不起的那段日子裡，欣恬學會了做切家務，學習不但沒落下麗且還進步了，她忍下了所有對媽媽的不滿和委屈，儘量不惹媽媽生氣。

她也從膽小變得勇敢，為了媽媽，她的性格乃至生活，發生了翻天覆地的變化。

想想自己，我卻比她幸運多了，我生活在一個幸福美滿的家庭，有親愛的爸爸媽媽陪在身，家務活都是由媽媽做的，偶爾我才幫助一下。

但我身在福中不知福，常常惹媽媽生氣，現在想想真是不該啊!我千不該萬不該惹媽媽生氣，惹我最親愛的人生氣!古入雲：樹欲靜而風不止，予欲養而親不待。

我下定決心，再也不惹身邊的人生氣了!·

生命是短暫的，也是脆弱的。

正因為盛欣恬經歷過那刻骨銘心的幾天，才讓她過早地體會到生命可愛的深刻涵義，也讓她成長了不小。

我們每天要快樂些，儘量去珍惜愛我們身邊的人，不要到將來某一天，親人離我們而去了，那就太晚了、來不及了，也不要等到我們要離開，才發現我們還沒有愛過身邊的人。

這本書教會了我許多道理，讓我明白了生命與愛的涵義。

篇4：關於五年級讀後感400字

今年寒假我讀了《夏洛的網》這本書，這本書給我帶來了很多的感想，讓我受益匪淺。

這本書講了在朱克曼家的穀倉裡，生活著一群動物，其中小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。看似渺小的夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇蹟的網路文字，徹底逆轉了威爾伯成為燻肉火腿的命運，成功的救了它。但是夏洛的命運卻走到了盡頭……夏洛捨己為人的奉獻精神多麼偉大呀!

春節期間，新型冠狀病毒在武漢爆發，疫情很快在全國擴散。鍾南山老爺爺帶領著白衣天使們不顧放假休息，不顧生命危險，大家全力以赴的幫助感染病毒的人們。我們班的同學們都用壓歲錢給武漢捐款，全國還有那麼多人捐錢捐物支援武漢，相信全國人民萬眾一心、眾志成城，一定會很快戰勝這次疫情，渡過難關。

向夏洛致敬!向鍾南山老爺爺致敬!向默默無聞奉獻愛心的人們致敬!我要向你們學習，做個有愛心的人，做個對國家對人民有用的人!

篇5：關於五年級讀後感400字

太陽系即將毀滅，人類將地球家園推離太陽系軌道，往半人馬星系去，歷時2500年，100代人。這時，人們會發現，除了生存和生命本身，其餘對功名利祿，出人頭地的追求都無甚意味，職位和金錢都不再值得耗費思慮，就連愛情都無價值，親情也可以隨意捨棄。人生價值的排列僅僅在於去往逃生道路上，那條長長佇列的先後。

而人類的可悲在於對生命的感悟，並不能致死地而後得只有在懸崖勒住馬轡，看見碎石自馬蹄處墜入無盡不見底的深淵的那一刻，那一剎，才能突然體會到生命的分量，才能在人生的圓餅圖上，把它從一輪新月瞬間標註成了一個圓盤。

但還好。生活，生命的意義會在煉獄時頓悟，也會在天堂裡發現。

看慣弱肉強食的叢林法則，如置身隔絕凡塵的世外桃源，亦會豁然開朗，看向遠方。亦會不再拘泥那些看似重值千鼎，實則輕如鴻毛的塵事，而是著眼人類不過短短几十年的壽命本身。

“不知有漢，無論魏晉”，只道

篇6：國小五年級讀後感400字

南師懷瑾，一代宗師，我喜歡讀他的書，喜歡看他主持的南禪七日，看的過程就是自己受教的過程，提升的過程。但是目前我還沒有通讀《南懷瑾全集》，只讀了一部分。

人到三十多歲，成家立業，上有老下有小，生活工作雙重壓力，嚐到鍋是鐵打的滋味了。收了輕狂開始思考人生，我是誰?我究竟為啥活著，活著的意義在哪裡?人活著都需要有一個精神上的目標，有一個信仰。很多迷茫困惑自己繞不出去之時，誰來給我們解這些惑?機緣巧合，我讀到南懷瑾先生的書。

最先讀的就是《金剛經說什麼》，然後是《易經雜說》……我個人認為，南懷瑾的書，給我豁然開朗之感，解了我心中之惑，提升了我的思想境界，值得認真去讀。

我是讀一本買一本，慢慢體會新書的喜悅。沒有一次性入手全套的《南懷瑾全集》，是怕自己把書都買來，不見得就能都抓緊讀。正如黃生借書說：“若業為吾所有，必高束焉，庋(guǐ)藏焉，曰“姑俟(sì)異日觀”云爾。”我也是這麼認為。還是邊讀邊進步，感覺更好

篇7：五年級的讀後感400字

這本書，是中國首位迪士尼簽約作家――楊鵬寫的。我特別喜歡這本書，這本書是集幻想、感動、正義、友情、親情於一身的必讀好書。這本書的主人公叫做：天賜。他是一個蝙蝠星人，他有――人的身體、神的氣魄、龍的武功、最主要還有蝙蝠的翅膀。下面我就分享其中的一個片段。

那個娃兒真是天上掉下來的小怪物，他一下地就能跑了，抱著水晶球哧溜著身子，天寒地凍，也不覺得冷，在積滿雪的地上跑來跑去，滿腿的泥漿，背上的小翅膀還一抖一抖的，天賜在地上活蹦亂跳，怎麼也追不上他。突然他不小心摔了一跤，水晶球一閃一閃的在雪地上軲轆軲轆的滾動起來，滾進了牛棚，老黃牛還在牛棚裡喘氣，生病，呻吟，慢慢的直叫。

水晶球咚的一聲撞在了牛頭上，老牛脖子一縮，“哞!”老黃牛發出一聲怪叫，娘跑過去，天吶!他看見老黃牛被一股藍光罩住，整個兒地捲縮起來，扭動起來，天賜則坐在牛的旁邊，呆呆地望著老黃牛，臉上目無表情，這真是奇蹟了。老牛不喘氣，不呻吟，也不生病了，一下子減輕了十歲，它搖了搖頭站了起來“哞”。

有沒有被天賜吸引住呀?吸引住的話就來看《少年蝙蝠俠》吧。