“解放思想、轉變作風”學習討論活動自我剖析材料
在xx縣委組織“解放思想、轉變作風”學習討論活動之際,xx局在組織召開了專題民主生活會,深刻剖析問題根源,本人反省自己在思想、作風等方面存在的主要問題,對照檢查如下:
一、理論學習不足
理論學習不繫統、不全面、不深入,在理論聯絡實際方面存在差距。主要表現在在學習中存在厭倦、畏難情緒,不能持之以恆的問題。在理論學習的深度上,滿足於淺嘗輒止,存在一知半解,沒有做到全面學、反覆學、聯絡實際學。如,對集中組織學習的《憲法》、《監察法》、習總書記要求必讀的《資本論》、脫貧攻堅的相關檔案等,大多隻是看一遍,網上完成學時,存在走馬觀花、走過場問題,更談不上深刻鑽研,聯絡實際,學以致用。對學習不重視的思想根源是黨性錘鍊不足,對學習的重要性沒有充分認識。
二、主動融入,積極作為不夠。
對聯絡的扶貧村、貧困戶,對聯絡的股室、鄉鎮,xx專案等調查研究不夠,如貧困村基礎情況、存在哪些問題、貧困戶有哪些需求瞭解不夠清楚;在與貧困戶溝通中不會拉家常說群眾語言;對聯絡的兩個鄉鎮群眾的存在問題和發展出路沒有深入思考;對股室同志關心不夠,思想動態工作情況瞭解不夠,對他們存在的困難協調解決不夠;主動向領導彙報工作不夠,與黨組成員溝通不深入,對發現的問題沒有主動向主要領導溝通,沒做到“咬耳朵”、“扯袖子”。對北京援建專案存在問題掌握不及時,工作侷限於每月開排程會,到專案所在地調研少,與專案所在鄉鎮領導溝通不夠。思想根源是沒有從促進工作的實際思考問題,有當老好人,不願得罪人的思想。
三、工作作漂浮風欠踏實
在工作中自我要求不嚴,工作作風漂浮欠踏實。對分管工作,有的工作佈置後沒有一盯到底,沒有做到抓鐵留痕,打造精品,滿足於完成任務。有的沒有考慮到一線同志任務多、任務重,提的要求不切實際。工作時存在經驗主義,對巴東縣的實際情況瞭解不深,沒有用聯絡、發展、全面的觀點看問題。思想根源是沒有正確認識掛職幹部職責,作風不實。
四、擔當作為不夠,工作成效不高。
在工作中擔當作為的主動性不夠,遇到困難沒有想方設法解決,碰到難題有退縮情緒,存在不冒尖、不出頭、平穩過渡,當太平官思想。在面對問題時首先想到自己怎麼辦,而不是首先想到群眾想怎麼辦。沒有形成完善工作思路,摸清xx縣貧困群眾需求,更未取得顯著工作成績,工作成效微乎其微。從思想根源來講,擔當作為的意識不足,沒有從群眾出發,嚴重脫離群眾。
五、針對上述問題,今後的努力方向
(一)狠抓學習,提高理論水平。樹立學習意識,強化理論學習的系統性、針對性和實效性。提高修養、增長本領,提高能幹會幹善於乾的本領。增強黨性和理想信念。
(二)強化四個意識,把群眾的事放在心上,敢於擔當,勇於作為,以為官有為作為工作導向,在今後工作中明確重點任務,有序開展對口支援工作。
(三)在工作中以“踏石有印、抓鐵留痕”的工作作風,以不達目的誓不罷休的韌勁開展工作,謀一事,做實一事。
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