教師關於《正身當在立業先》觀後感
文化養廉專題片《正身當在立業先》通過敘述“明心守矩”眉縣張載、“見賢思齊”千陽燕伋、“遵規求正”岐山邢氏、“德行為重”麟遊甄氏、“自律慎行”陳倉區“正庸風碑”鄉規民約5個部分的事蹟,展示了寶雞先賢的德行修為,讓每個人明白了“立業”與“正身”的關係,從思想上努力形成“正身當在立業先”的認識,牢固樹立“正人先正己,立業先正身”的牢固信念。
作為一名普通公民,從這部專題片中首先應該汲取先賢“修身正己”的優秀文化,在生活學習過程中,牢固樹立“立德為先”的思想認識,努力加強個人思想改造,錘鍊品行,以敦厚、自律、慎行的要求規範自己的一言一行,在家庭、單位中起到積極作用。
作為一名人民教師,更應該從專題片中吸取“德行育人”的營養,在教書育人過程中,堅定自己的理想信念,端正自己的人生態度,規範自己的價值取向,用自己應有的人格魅力和崇高的師德潛移默化地薰陶感染學生,通過自己為人師表的作用,把道德教育滲透到學校教育的方方面面,以高尚師德引領學生健康成長。
古人云“修身、齊家、治天下”,中國有句話叫做“做事先做人”,都詮釋了“正身正己”的重要性。作為一名校長,必須牢固樹立“全心全意為人民服務”宗旨,一要正人正己,弘揚優良作風,擺正幹群關係,強化公僕意識,一身正氣樹形象;二要克勤克儉,克服貪念,遏制慾望,理智對待現實,以集體利益為重,忠誠奉獻教育事業;三要勇於擔當,克服怕得罪人、怕承擔責任的好人主義思想,解放思想,創新進取,主動作為,用愛和責任譜寫自己乾淨廉潔、品德高尚的教育人生。
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