從“心”出發 “疫”路生花 ——國中勞動教育《DIY都市迷你創意農場》學習心得
【概述】
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【正文】
從“心”出發 “疫”路生花 ——國中勞動教育《DIY都市迷你創意農場》學習心得
著名的教育家陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心裡發出來的,才能打到心的深處。”從先生的話中,我們不難領會,勞動教育過程既是說理從“心”的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。
在麥老師呈現的《DIY都市迷你創意農場》案例裡,我真切的體會到想真正還給學生一個“快樂課堂”,就要懂得換位思考,鼓勵同學們以同行者的角度去欣賞不一樣的“水培”系統,從學生的角度出發,從心出發去構建他們勞動教育的真正快樂。其次,麥老師在同學闡釋完作品時沒有急著評論,而是讓同學們先暢所欲言,表達自己的主見,再去肯定學生的“高見”,其“潤物細無聲”的線上課堂讓學生也能還原生本課堂。當下,疫情教育的最大難處就是要端正學生正確的勞動態度,樹立正確的勞動意識,培養良好的勞動習慣。麥老師能因家制宜、就地取材構建學生“情境體驗式”勞動教育居家新平臺,讓學生在這場“戰疫”的行動中,通過“水培”勞動體驗激發探索興趣,讓學生成為學習的主導者,實屬精彩。
本學期,我也嘗試進行著“放眼學生”的教學工作,希望我的堅持也能收到滿意的“放眼世界圖”。讓更多的孩子動手動腦後,會收穫到勞動與知識的喜悅。
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