校長關於改革開放新時期歷史專題學習心得體會
站在新的歷史起點上,我常常在思考,我有沒有辜負這個奮進的時代?校長是學校的靈魂,校長的辦學思想決定了學校的辦學方向。,當今時代,人才成了經濟社會高速發展的重要保障,因此社會對人才的需求也越來越大,對教育也提出了更高的要求。面對國家的重託,面對數千個家庭的期盼,我卻常常感到本領恐慌,不夠專業,苦惱自己跟不上時代的潮流,沒有能夠及時的根據實際情況改變管理的方式,從多個維度和層面提高學校教學管理的水平和能力,雜物纏身,分身乏術,也沒能經常深入課堂聽評課,率先引領把關學校課改,這不僅影響了教師隊伍高質量發展,也影響了學校教科研工作的開展和學生整體素質的培養。二是思想過於活躍,老想著創新,過於理想化,在實施之前沒有充分調研,沒有充分預見可能出現的困難,所以在實施的過程中一旦遇到困難,則缺少應對的有效策略,容易產生畏難情緒。
克服本領恐慌的最好方式是加強學習和撲下身子真抓實幹。
一、黨史學習教育開展以來,我校堅持集中學習和自主學習相結合,突出領導帶頭,突出政治引領、突出讀悟思結合、突出學以致用。推動黨史學習教育走深走實,引導黨員教師真正在黨史學習中明理增信、崇德立行、把從黨史學習中汲取的營養化為忠誠履職擔當的不竭動力。同時,組建學習小組,班子深入各組當中一起學習,研讀專業書籍,每週校會舉行“教師大講壇,班子成員帶頭彙報,相互分享、交流、碰撞。
二、構學校辦學思路,本著“向陽而生,繁生命之花;向美而行,榮生命之華”的辦學理念,建設涵蓋智育、閱讀、健體、美育、德育、心育六大領域的繁榮生命特色課程體系,讓每個生命追逐陽光、浸潤陽光、最終綻放自己的光彩。
三、抓好教學,提質增效是學校不斷向前發展的強力助推劑。校長深入教學一線帶頭上課、參與考研、培訓當中,通過調研,與班子結合現狀提出“正視問題轉變意識提優補弱全面提升”的策略,從學校學科發展態勢、學生基礎分析、學生提升層面、學生髮展情況和提高教學質量的措施五個著眼點入手,深度剖析學校教學發展的現狀和老師們需要關注的教學問題。為下一步抓教學提供強而有力的抓手,老師們可以精準定位,明晰方向,思忖策略,以期學校教學質量的穩步提升。
教學工作著重學生的基礎夯實,做實做細校內教學培訓工作,學校組建學科專家組、發揮名師引領作用,同時採取師徒結對,帶動一大批年輕人,力求完善教學工作推進程序,實現對於學生的綜合培養。與政教相互配合,重點抓學生習慣養成,每月舉辦“行為習慣養成微享會”。
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