“用道德良心教書育人,辦好人民滿意教育”主題教育實踐活動心得體會
本學期我校開展“用道德良心教書育人,辦好人民滿意教育”主題教育實踐活動,這讓我受益很多。
這次學習了《中國小教師職業道德規範》、《公民道德實施綱要》、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》、《廣安市教育系統三個“八條禁令”》等檔案及法規,讓我明白教書就要憑著一顆良心,對學生及家長負責才能教好書、育好人。以下是我對這次活動的一點體會:
學習了《中國小教師職業道德規範》首先每個教師要有一顆愛國的赤子之心,遵守國家的法律法規是每個公民都應該做到的和具備的。第二,愛崗敬業。第三,關愛學生。第四,教書育人。第五,為人師表。第六,終身學習。在教學工作及日常生活中,我會時時以《中國小教師職業道德規範》要求自己,做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格國小教師!
學習《公民道德實施綱要》的體會加強社會公德建設,推動社會整體文明程度的提高作為公民道德建設的著力點,把社會公德納入我國與市場經濟相適應的社會主義道德體系,並作為一個十分重要的內容突出出來,這不僅對我國的社會主義精神文明建設有著重要的現實意義,也必將對我國公民素質的提高和社會的穩定 。發展起到積極的促進作用。社會公德是公民在社會交往與社會生活中應該共同遵守的行為準則,這種準則是可以加以普遍化的,並且是所有公民都能夠做到的,它有更明顯的公共性,維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益,它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關係,具有廣泛性、現實性和可操作性。隨著社會的進步、科技的發展,人們的生活領域不斷擴大,社會分工越來越細,相互之間的交流與合作日益頻繁。因此,文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優良素質的一種體現,而且對維護公共利益、公共秩序,建立良好的人際關係,保持社會的健康與穩定都有著重要的意義。
學習《八條禁令》,絕不能只侷限於將其帖在牆上、說在嘴上、惴在兜裡,而是要加以落實。我的做法是首先認真熟記“禁令”條規,把每一條都反反覆覆地加以逐摸,記憶,把每一條每一字深深地映入到腦海,刻記在心,同時自學《中國共產黨紀律處分條例》等材料,認真學習有關反面材料及警示教育片。自己平常學習貫徹“八條禁令”,不搞緊一陣,鬆一陣,而是每週安排一定的時間用於相關材料的學習,並撰寫心得。“八條禁令”的實施是非常嚴肅、非常認真、非常緊迫、也是非常及時的。我認為關健是對實施“八條禁令”的認識不深,精神實質吃透不夠,為人民服務的宗旨樹得不牢。自己始終把《八條禁令》與日常工作緊密結合。一是結合本職工作,從小事著手、從點滴做起,從我開始,使《八條禁令》的學習貫徹成為轉變工作作風,提高工作效率的經常性工作;二是密切結合“三個代表重要思想”和“保持共產黨員先進性教育活動”,發揮自己先鋒模範作用,進一步強化全心全意為人民服務的宗旨和意識;三是結合各種正反兩面材料的自學,使《八條禁令》成為自己工作中的一面鏡子,隨時對照檢查,發現問題,及時予以糾正。
以上是本人在本次學習中的心得體會,在今後的教學及管理工作中不斷落實,力爭做一名優秀的教育工作者,在愛中實施教育,把一切為了學生。
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